家庭教育对青少年有哪些影响？

怎样沟通孩子才愿意听？

家长如何正确把握对孩子的期望

不再过度执着分数？

本期《读懂青少年》节目

专访国家教育咨询委员会委员

北京理工大学人文学院教授杨东平

（一）

“我都是为了你好”真的好吗？

家长要学会和孩子沟通

杨东平认为

“我都是为了你好”的沟通逻辑

会让孩子的生存空间

得不到改善 得不到解放

甚至造成亲子关系紧张

其实家长需要学会沟通 学会减负

减少对教育成就的执着

学什么 如何学

这并不是家长能够把握的

但是家长能够把握的只有一件事情

就是让孩子保持学习的热情

站在孩子的角度

考量孩子真正喜欢做的是什么

（二）

家长要学会判断孩子适合学什么？

让孩子成为最好的自己

如今很多家长对于儿童该学什么适合学什么

缺乏知识和判断

杨东平强调

家长要认识儿童 了解孩子

要判断这个孩子

他究竟适合学什么 做什么

给青少年提供具有针对性的课程或者学业辅导

根据这个孩子的特长和爱好

设计适合他的课外教育

为孩子减压

他指出

好的教育并不完全是给他一个好的成绩

而是在解决现实问题的过程当中

培养青少年的好奇心 想象力 创造力

和解决问题的能力

这个才是教育的真谛 

（三）

家长要时刻关注孩子身心健康

“生命教育”其实很重要

生命教育对于青少年

认知生命价值、培养生命意识

以及塑造健康的人生观、价值观

起着举足轻重的作用

家长作为孩子的第一任老师

时刻关注孩子的身心健康

科学地开展生命教育极为重要

杨东平认为

对分数的追求是没有止境的

家长和学生

都需要给自己确定一个恰当的目标

好的教育

并不完全是给孩子一个好的成绩

而是在遇到困难的过程当中

培养青少年解决实际问题的能力