中国教育报:谈方:学雷锋不能只限于雷锋日

发布时间:2012-03-26 10:12 | 来源:中国教育报 2012年3月24日 第03版 | 查看:283次

——访华南师范大学理论部副主任谈方教授 
 
   ■本报记者 张春铭

  相比高校副主任的头衔,谈方更看重自己的另一个公益身份——中国好人网创办人兼总编。谈方,一个帮助好人的好人,创办中国好人网,自己投资设立好人基金、搀扶老人风险基金。他说自己小时候的理想就是:做雷锋那样的好人。3月20日,本报记者专访谈方教授,听他谈学雷锋、新时代的雷锋精神。

  记者:现在社会上有摆拍学雷锋的现象,您怎么看?

  谈方:学雷锋不能作秀。有一种摆拍是走过场、走形式,是不应该的,这破坏和影响了学雷锋的正常活动。有一种摆拍是长期做过的实事、好事,为了让更多人感受学雷锋的氛围,实拍或者补拍,这是必要和无可非议的。学雷锋不能只限于雷锋日,如果学雷锋常态化,就不是作秀,就是大家都来参与。把学雷锋当做日常生活的一部分,有利于让公民担当起自己的责任,培育公民的自觉性。

  记者:您还记得自己学生时代学雷锋的情景吗?

  谈方:在上世纪60-70年代,我们不是一个人、几个人在学雷锋,而是一群人、全社会在学雷锋。当时,我们觉得不学雷锋才奇怪,学雷锋学得很开心。课本中有雷锋的故事,课外我们有学雷锋小组,打扫学校卫生、扫马路……

  记者:您觉得对新时期的学生而言,怎样才能更好地学雷锋?

  谈方:首先,要让学生知道雷锋是谁,什么是雷锋精神,学雷锋的意义。现在还真有学生不知道雷锋是谁。雷锋是谁?雷锋是好人的典范,是为人民服务的典范,雷锋精神代表了中国的传统美德,是我们民族精神的体现。学雷锋的意义,对自己有好处,助人悦己嘛,对社会和传统美德的传承都有好处。其次,现在学生学雷锋,重点要放在好好学习,天天向上上面。现在已不需要孩子们到处扶老人、打扫卫生,雷锋精神的一个重要体现是爱岗敬业,干一行爱一行,大中小学生的主业就是学习。再其次,要教育学生在理性的情况下,做些力所能及的身边事、小事、好事,比如不乱丢垃圾、尊敬师长、帮助困难同学等。对中小学生,要教育他们见义巧为,注意身体、精神和财力上的安全。

  记者:雷锋精神的本质是什么?

  谈方:本质就是全心全意为人民服务。随着时代变化,虽然有不同的表述,但实质都是一样的。不用太强调雷锋精神的新内涵,一强调新内涵,人们就会认为是不是原有的内涵过时了,这样容易丢掉本质。但是在不同的时代,会有不同的语言表达,在我看来,现在的雷锋精神可以概括为助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、尊老爱幼。新时代雷锋精神的延续,应该有创新精神,这和雷锋干一行爱一行的本质是一样的,要有科学精神,要有科学的态度和行为,要有强烈的社会责任感,要守住起码的道德底线。

  记者:学雷锋如何常态化?

  谈方:领导干部是关键,提高认识是前提,实实在在的、持续的行动是根本。要从小事做起,从身边做起。要了解、帮助因为学雷锋而陷入困难的人,也要帮助学雷锋后遇到困难的人。要让好人有好报。如果只有牺牲没有关爱,别人就不敢做了。

(责任编辑:曹子敏)

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