桥东区教育局大力实施人才兴教战略，不断创新师资培养培训机制，先后创新性地开展了“名校长、名师工作室”等工作，有力加强了师资队伍建设。谈到“名师”，桥东区教育局领导说：“名师是在教书育人实践中造就出来的，在一定范围内具有威望、享有盛名，在学科教学中起引领作用，学生和同行公认，组织命名认可的知名教师，名师资源可谓是教育的一笔宝贵财富，我们开展‘名师工作室’就是要充分利用和发挥‘名师’在促进我区教育均衡发展中的作用。”

　　桥东区在实施“未来教育家培养计划”中，尊重名师，重用名师，多方统筹全区“名师”资源，做到“优质教育资源”共享，力求培养更多名师，使全区师资水平得到整体提高。说到桥东区的名师，不得不提到宝丰街小学的英语教师张莉。

　　她秉承执著与坚持，屹立于三尺讲台，不懈追求，风雨兼程。步入教坛十一年，张莉始终满怀对学生的爱心和高度负责的使命感，把平凡的工作当作神圣的事业来做，把人生追求付诸于平凡的工作中。她先后被授予“全国首批外语实验学校名师”、“全国首批外语教学能手”、“河北省骨干教师”、“河北省外语教师教学能手”、“张家口市优秀教师”、“张家口市名师”、“张家口市教学能手”、“张家口市普及小学英语先进工作者”、“张家口市现代教育技术学科带头人”、“张家口市桥东区青蓝工程优秀导师”、“桥东区十佳教师”、“桥东区名师”等荣誉称号，曾获全国英语教师素质大赛二等奖。

　　人格魅力 吸引学生

　　在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的人格魅力直接影响学生的身心健康发展和健全人格养成。俄国著名的教育家乌申斯基曾经说过：“在教育工作中，一切都应以教育者的人格为依据，任何章程和纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育中的作用。没有教师给学生以个人的直接影响，深入到学生品格中的真正教育是不可能的。”

　　作为小学教师，张莉始终明白“六年奠基一生，习惯成就未来，小学教育是基础教育的基础”。小学阶段学生对英语的学习态度、兴趣决定着他们以后英语学习的好与坏。如何让学生产生学习英语的兴趣，这与学生是否喜欢他们的老师有很大关系。所谓“亲其师，信其道”，那么如何让学生喜欢自己呢？张莉说：“以自己的人格魅力吸引学生，首先要做到热爱学生，以心交心，通过各种方法把英语的种子,植根于学生的心灵深处,开出语言丰富、思维活跃之花,结出心灵纯洁、灵魂高尚之果,让其终身受益。”

　　在日常教学中，张莉老师注重学生的全面发展和个性培养，在她眼里，学生没有优、差之分。她平等地看待每一个学生，关心他们的成长与进步，帮助他们树立良好的道德品质，让他们学会做人，学会做事，学会求知。她对学生教育从不搞“一刀切”，对于成绩好的学生要严格要求，而对于成绩稍差的学生，便做到低标准严要求。低标准不是没标准，是要根据这个学生的实际情况进行因材施教，认真观察他的课堂学习习惯、特长、爱好，采用多种方法引导，直到学生爱上英语，学好英语。她历年所带的班真正实现了无两极分化，甚至达到了考试全优的成绩。

　　精于专业 全身投入

　　对待工作，张莉一丝不苟、精益求精。她以先进的教学理念、渊博的知识、持久的耐心、可亲的教学态度、幽默的教学语言、丰富的教学手段，赢得了学生的欢迎和爱戴。她还根据学生的实际情况和所教内容，不断地探索新的教学规律和方法，形成自己的教学风格和教学思路，得到同行的认可和好评。

　　根据学生年龄特点，张莉创新教学模式，逐渐形成了“情景交融、交际训练、创设情境、游戏竞赛”适合小学生心理特点的十六字趣味教学。看似文静的她，一站到讲台上就像变了个人，唱歌、跳舞、画画，十八般手艺样样精彩，加之一口流利的英文口语，展现在学生面前的，是轻松的节奏、快乐的旋律，童话般地带动、感染着学生们的心灵。

　　张莉老师的课堂生动活泼、民主和谐、情景交融、特色显明。她能在课堂上最大限度地调动学生参与的积极性，通过趣味浓厚的教学氛围，激发孩子们的学习能动性。她注重专业技巧的运用，采用游戏以活跃气氛，开展比赛来激励学生……渐渐地，张莉形成了自己独特的授课风格，幽默、高效、投入、口语和肢体语言并用，更有源源不断充实进来的新教学思想和理念，使得学生成绩良好，博得家长的好评。

　　十几年来，张莉多次在国家、省、市各级教学竞赛中获奖。先后有三节课获得全国奖励，四节获省级奖励，多次获市公开课一等奖，并多次作省、市级的示范课。

　　树立榜样 勇挑重任

　　教学相长，在教学的同时，张莉非常注重提高自己的业务能力和知识水平，曾多次参加国家、省、市的各级骨干教师培训，并将学习与实践，实践与理论，理论与科研有机结合，以此带动和促进自身教育教学能力的进一步提高。

　　作为骨干教师，作为桥东区“名师工作室的成员”，张莉积极发挥她的名师作用，在桥东区教育局实施的“未来教育家培养计划”中做出了卓越贡献。在学科专业的引领上，在青年教师的帮扶培养上，她总是尽自己最大努力，争取做到无微不至。为了帮助刚走上工作岗位，工作经验还不足的年轻教师。张莉经常与他们沟通，从思想上帮助他们提高认识，并以身作则，用自己的踏实工作行为去带动他们，为他们树立榜样；教学中，多给予引导，她毫无保留地把自己多年积累的教育教学经验传授给他们，经常和他们一起研讨，座谈，帮他们树立新的教育理念。

　　张莉老师还曾多次承担起市、区组织的教材培训。《如何做好小学英语教师》、《小学英语的教与学及教师角色的转变》、《分层教学中的有效教学的策略》等精彩纷呈的讲座，使教师们思路开阔、思维活跃，这些先进教育理念如一股股沁人心脾的甘泉流入老师们的心田。在张莉的带领下，桥东区成长起来的年轻的英语教师团队业务精湛，热爱学生……他们取得的骄人成绩，受到学生、家长、学校领导和社会各界人士的广泛赞誉。

　　除了繁重的教学工作，张莉还身兼校教导副主任、区教研员、区英语调研组组长、区名特优讲师团成员等工作。她不仅是一位名师，更是桥东小学英语教学发展中的领头雁。（本报记者）

（责任编辑：卢亚飞）