“只要心中有太阳，人生就没有阴雨天”

　　　　　——一位高位截瘫乡村女青年与她的“希望小学”

任影在课间与学生一起做游戏（9月7日 新华社记者 李健 摄）。

　　新华网合肥９月８日电（记者王圣志）她端坐在轮椅上，肌肉萎缩的双手紧握着三尺多长的木棍，木棍前端固定着塞进粉笔的注射器。这支“加长粉笔”在她娴熟而吃力的挥动下，一行行遒劲而工整的粉笔字跳跃在黑板上……

　　１２年来，她在自己创办的“希望小学”里，一直以这样的方式给孩子们上课。残酷的类风湿疾病让她的脖颈不能扭动，双手畸形，高位截瘫，双腿失去站立能力，瘦弱的身体不得不以轮椅为伴。但她略显苍白的脸上，依然时常挂着微笑。

　　她在疾病的苦痛折磨中，追逐着生活的希望。这所凝聚着她所有心血的“希望小学”，已经成为拥有８个班级、１０多名教师和２００多名学生的完小。她还坚持自学，取得了医学和教育管理两个专业的大专学历。

　　她叫任影，安徽省临泉县城关镇希望小学校长。

　　花季时节，她被折断了飞翔的翅膀

　　１９６６年出生在临泉县邢塘镇任庄村贫苦农家的任影，自幼聪明好学，从学校获得的奖状贴满了家里的一面土墙。１８岁那年，她以优异成绩考取了省属重点中学阜阳一中。

　　然而，这个本该拥有美好前程的花季少女，却遭到了无情病魔的残酷折磨。读高二那年，她经常感到全身病痛。医院检查结果显示：类风湿性关节炎。这是一种慢性全身性自身免疫性疾病，被医学界称作“不死的癌症”。

任影用萎缩变形的手握着“加长粉笔”写板书（9月7日 新华社记者 李健摄）。

　　尽管每天吞食大量的止痛片，依然无法减轻全身疼痛。渐渐地，病情恶化，疼痛让她的行动变得十分艰难。从寝室到教室，５０多米的距离，同学们只需走５分钟，而她要一步步缓慢挪动，走上半个小时。

　　她多么渴望步入大学殿堂！令人遗憾的是，她还没有圆大学梦就瘫痪在床，从此再也没有站起来。

　　理想破灭和身体瘫痪，让任影一度陷入绝望的低谷。看着窗外自由飞过的小鸟，她经常黯然神伤：“鸟儿还有自己的天空，而我呢？”１９９５年的一个夜里，她偷偷地服下农药……

　　当她在医院里被抢救过来时，她哭着问父母：“你们为什么要救我？我是你们的累赘啊！”父亲流泪了，这位坚强的男人为了给女儿治病，再苦再累从没淌过一滴泪，此时蹲在地上抱头大哭：“如果你真有孝心的话，就求你陪我们好好活着！”

　　父亲的话语和哭声如一记重锤狠狠地砸在她的心坎上。此刻，她觉得自杀是多么自私的行为，对父母是多么的残忍！

　　活着，是一种责任！ 

任影在家里上网自学（9月7日 新华社记者 李健 摄）。

　　“只要能把教学工作做好，再苦我也能忍受”

　　县残联的人士听说任影的情况后，为她送来了大量书籍，并鼓励她自立自强。看到一个个残疾人自强不息的故事，任影逐渐树立了生活的信心。１９９６年，她报名参加了县里开设的“社区医学函授班”，她希望将来能像张海迪一样，为贫困的乡亲们治病。

　　这年７月，瘫痪在床７年的她，第一次走出家门，由妹妹推着轮椅到县城参加招生考试，沿途，每当妹妹艰难地推她上坡时，总有热心人过来帮扶一把，这让她心里充满了温暖。“这个世界不仅有痛苦，更有爱！”此刻，她觉得，树还是那么绿，花仍旧那么美，早晨的太阳依然那么朝气蓬勃！

　　在读医学函授班的同时，任影还义务给村里成绩差的中小学生补课。偏远的任庄，因为离学校太远，有的孩子八九岁还没有上学。这让任影萌发了办学前班的念头，她希望村里的孩子能早点接受幼儿教育。

　　于是，１９９８年的夏天，全家人为她在院子外面的空地上以最快的速度盖起了两间茅草房，打造了木桌条凳。任影也为自己发明了板书工具：在一根带有凹槽的细木棍一端套上一个注射器外壳，在注射器外壳里装入粉笔，这样就做成了推拉自如的“加长粉笔”。一个暑假，她都在练习使用这支笔，终于能在黑板上写出像模像样的字了。

　　学前班秋季开学，出人意料的是，来学校报名的学生竟有２４个，其中还包括两名残疾儿童。第一堂课开始时，母亲推着任影走进了教室。此时，教室的前后窗户站满了听课的家长。看着家长信任的目光和教室里的学生，任影感觉自己真正“站”了起来。她寓教于乐的教学方式，激发了孩子们浓厚的学习兴趣，也赢得了家长的称赞。

　　孩子们在入班前都没有写字的基础，任影就在轮椅前放一张桌子，一个个手把手地教他们写基本笔画。一个上午下来，本来就畸形的胳膊和手疼得连抬起都相当困难。“只要能把教学工作做好，再苦我也能忍受。”她说。

　　第一届学前班毕业时，孩子们都有明显长进，家长们纷纷找上家门，要求她无论如何继续办一年级。在家长们的鼓励下，任影的父亲又赶紧盖了两间教室。第二个新学年，不但学前班又招了２６个孩子，一年级还增加了邻村的１１名学生。

　　任影给学校起名叫“任庄希望小学”。她说：“之所以带着‘希望’两个字，一是因为我热爱教育，这是我人生的希望；二是期盼农村教育大有希望。”

　　“工作着是美丽的。只要心中有太阳，人生没有阴雨天。”任影写下了这样的座右铭。

　　由于生活完全不能自理，任影的生活起居全部需要家人帮助（9月7日 新华社记者 李健 摄）。

　　“无论做什么事情，不放弃就有希望”

　　１９９９年，任影通过自学，顺利完成了医学专业课程，并取得了毕业证。２００１年，她又报名参加了安徽师范大学教育管理专业的全国自学考试。繁重的教学之余，她始终坚持自学，每天早晨５点起床，晚上学习到１２点。２００６年，她终于通过自学考试，取得了教育管理大专学历，圆了自己的大学梦。

　　希望小学的班级也一年年增加，逐渐发展成具有２００多名学生的完小。２００２年，任影借贷十几万元，盖起了一栋三层６个教室的教学楼，学校各方面条件均达到了社会办学要求。２００７年，她的小学被教育部门纳入城关镇管理，并更名为“城关镇希望小学”。

　　任影不仅在乡村传递着知识，还在传递着一种自强不息的信念。

　　任有武是村里一名残疾青年，由于患有严重的小儿麻痹症，只能靠手按着脚跟走路。上初中时，因为行动不便，遇到雨雪天气就无法去上课，任影就主动帮他补课。由于自卑，任有武经常想放弃念书，任影就用自己办学的经历教育他，鼓励他一定要读书，学习一门技术。初中毕业后，任有武通过自学，取得了医学专业毕业证，并在村里办起了诊所。

　　任影自强不息的精神也深深影响着孩子们。学生王皓说：“有的同学调皮时，任老师就说：‘我这样连喝杯水都困难的人都想多学点知识，你们比我强多了，怎么能荒废大好时光呢？’这句话对我们的触动很大。任老师克服这么大的困难给我们上课，如果不好好学习怎么对得起她！”

任影在家里为学生辅导功课（9月7日 新华社记者 李健 摄）。

　　社会各界的关心和支持，也扶持着任影一路前行。合肥市一位姓陈的女同志，在知道任影的事迹后，年年都寄钱给希望小学，还打电话鼓励任影把学校办好，但从不透露自己的姓名。任影向这位未曾谋面的大姐表达感谢时，她对任影说：“我应该感谢你，从你身上我学到了自强不息的精神。”

　　“这些年，很多人关心、支持、帮助我，这些关爱和理解让我再一次强烈地感受到了生命中的幸福：我不是一个孤独的前行者，我也不是一个人与困难孤军作战，与我同行的还有这么多有爱心的人！”任影说。

　　她把自己对人生的感悟教给学生，她立下的校训是：“学会学习、学会做人、学会独立、学会合作、学会关爱、学会感恩。”

　　在办学中，任影经历了很多的风雨。国家对义务教育阶段学生实施“两免一补”政策后，民办学校招生受到很大的冲击，学校学生人数减少；由于农村贫困，任影收的学费很低，她经常为学校的经费发愁。但再多的困难，也未能动摇她继续办学的决心。

　　她在日记中写道：“无论做什么事，不放弃就有希望！”

（责任编辑：吴雄）