2006年2月，万宇担任了吉林省孤儿学校校长。上任伊始，长春市72中学和孤儿学校开展师生联谊活动。72中学学生的自信和阳光，与孤儿学生的胆怯和自卑形成了鲜明的对比。见此情景，万宇心情十分沉重。她告诉自己，要当好这个校长，要让孤儿的眼神亮起来，要让他们的生活同样充满阳光！为此，多年来她倾注了全部心血。

　　孤儿学校和其他学校不同，这里既是学校也是家庭，老师既是教师也是父母。为了使孤儿和其他同龄人一样快乐成长，首先要做的就是给孩子们一个温暖的“家”。

　　刚到孤儿学校时，她发现孤儿的身高相对同龄人要矮一些。她意识到，养育孤儿不能只停留在吃饱穿暖上，要实现“科学育孤”。从那以后，她专门派人学习营养配餐，并根据孤儿生长需要制定科学、合理的食谱，为初三、高三的考生增加营养餐，并确保每个孩子每天吃上一个应季水果。渐渐地，孩子们的身子骨结实了，个子也长高了许多。

　　在提高孤儿生活质量的同时，她又提出要提高孩子们的幸福指数。一个孩子穿一件新衣服是再普通不过的事，但对孤儿来说，却不容易。孤儿学校有近800名学生，从六七岁到二十多岁不等。为了尽量满足不同年龄孩子的个性化需要，每次采购服装时，她都会带着几个不同年龄段的老师到商场里转一圈，看看什么最流行，讨论自家孩子都喜欢什么样式，然后再带着采购人员统一采购。看着穿上新衣服的孩子们在镜子前照个没完没了，她从孩子们的喜悦中读出了幸福。

　　为了保证孩子们身心健康，她积极筹措资金，坚持每年为孩子们进行一次全面的身体检查，做到早预防、早发现、早治疗。学校成立了心理研究室，招聘专业心理教师，开设心理课程，并聘请东北师大心理系教授做顾问，对孤儿孩子进行心理矫正和疏导，这在全国的孤儿学校中尚属首创。

　　“家”对于孤儿来说，不仅仅是一个温馨的住所，更是他们避风的港湾。2007年暑假的一天，高中学生王旭买东西时被流氓扎成重伤，送到医院后急需手术。是她以母亲的名义，在手术单上签了字。事后又代王旭提起诉讼，使他得到了5万元钱的赔偿。从那以后，王旭就开始叫她“万妈”。慢慢地，这个称呼就在孩子们中间传开了。每年除夕，她都和孩子们一起联欢、放鞭炮、吃饺子，听到孩子们喊一声“万妈，新年快乐！”她就会深深感受到当妈的幸福。

　　她认为，孤儿学校不仅要为孤儿负责，更要对社会负责，学校的办学目标不能仅仅停留在把孤儿培养成人上，更重要的是培养他们成才，让他们掌握本领，将来走出校门时，指给他们一条成功的道路。为此，她不断更新理念，调整办学方向，逐步实现了由“以养为主”向“以教为主，养教并重”的转变。

　　孤儿学校和其他学校不同，孩子们入校时年龄和素质参差不齐，有的智障孩子生活都不能自理，这给她们的教学带来很大难度。于是学校探索实施了“小班化”教学改革，因材施教，分类指导。2007年，学校成功地取得了12年一贯制的办学资质，成为省内惟一集小学、初中、高中于一体的教学单位。2006年以来，学校中、高考连创佳绩，共有8名初中毕业生考上了长春市的重点高中；4名高中毕业生被吉林大学等重点院校录取；32名孤儿圆了大学梦，学校先后实现了重点本科和艺术类本科零的突破。

　　她还注重发展职业教育，多渠道开辟孤儿就业新途径。为了让每一个孩子出校后都能成为有用之材，学校和市区的重点中学、职业学校、部队、街道、民办企业等相关部门建立了密切联系，请他们尽力接收和安置孤儿学校的学生。经过多方努力，2006年以来，通过联合办学途径，学校有46名大专毕业生被省高速公路管理局等单位录用。还采用委托培养方式，送15名学生到省内各职业院校就读，目前已全部就业。此外，还有44名孤儿学生参军入伍，其中两名同学顺利考入军校。现在，毕业孤儿真正实现了走出校园后，个个有着落、个个有本领、个个有发展。

　　2009年，学校被国家教育部、民政部、残疾人联合会授予“全国特殊教育先进单位”，首次得到了国家教育部门的认可；同年，又被授予“全省文明单位”。学生们的成长和学校的发展，凝结着万宇的心血和汗水。为此，她付出再多，也深感欣慰。（实习生 张瑞文 冯倩倩 记者 王晓英）

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