班主任赵颖每天课间都将班级内的桌子和椅子围个圈，用矿泉水瓶给脑瘫学生小泽接尿。记者 李书扬 摄

脑瘫学生小泽身体不好，班主任赵颖常会扶着小泽走一走，换换新鲜空气。记者 李书扬 摄

　　她的班内有个脑瘫学生，每节课下来，她都要用矿泉水瓶给这个孩子接尿，一接就是三年……她叫赵颖，是鞍山市湖南小学三年四班的班主任。 17年的教师生涯，她用母亲般的关怀，先后带了两个脑瘫学生。

　　工作17年照顾了两个脑瘫儿

　　赵颖工作17年，做了16年班主任。在1999年，赵颖所在的班就来了个脑瘫学生。赵颖对这个孩子无微不至，吃饭、上厕所、学习都特殊关照。好在这孩子脑瘫情况并不严重，在同学们的帮助下，基本能照顾自己。

　　2006年，班级里又来了一名脑瘫儿童，叫小泽(化名)。小泽的病情要严重得多，走路、说话、吃饭都需要人照顾，根本不能自理。

　　因为教室是根据年级进行调整的，一年级就在一楼，赵颖每次下课都会扶着小泽到外面去晒晒太阳，换换新鲜空气。“照顾孩子身体的时候，更要照顾他的心理。”赵颖说，小泽没有进行学前教育，入学时一点基础也没有。同学们会的东西他都不会，赵颖怕小泽着急而影响上学的心情，就多抽时间给小泽单独补习。每天学习的汉语拼音，赵颖都给小泽写在本子上，让小泽照着写。“我在小泽身上花费的精力要比我儿子多，虽然他行动不便，但任何一次活动我都不让小泽错过。”每次学校或班级有活动，赵颖都会让同学们扶着小泽一起参加，有时赵颖也会将小泽背到指定地点参加活动，班内的活动没有一次落下小泽的。

　　每天课间为小泽接尿

　　因为小泽不能自己走路，必须有人搀扶他并让他依靠才行。所以从小泽入学后，上厕所成了难题。

　　刚入学时，小泽为了控制排便次数，连口水都不敢喝，如果渴得实在厉害了，只喝一小口水润润嗓子就完事。赵颖了解到小泽的难处，就鼓励小泽多喝水，她说她可以帮助小泽上厕所。

　　赵颖说，孩子渴了就得喝水，尤其是小泽身体不好，运动量也不够，再不喝水更不行。见老师一直鼓励自己喝水，再加上渴的滋味确实不好受，小泽慢慢地试着多喝点水。

　　可赵颖把小泽背到厕所后发现，小泽的腿没有力气，根本站不住，即使到了厕所，自己也不能进行大小便。

　　后来，赵颖想到了儿子小时候用的办法，每天用矿泉水瓶给小泽接尿。每次下课后，全班同学都出去了，赵颖就将班级内的桌子和椅子围个圈，给小泽接尿。

　　无论哪位老师的课，一到下课时间，赵颖准会回到班级里问小泽：“有尿吗？”渐渐地，同学们也习惯了老师照顾小泽，下课后基本都出去玩，为的是给小泽腾出一个方便的时间。“有时小泽尿来得慢，我也不催，就像带我儿子一样，‘嘘嘘’几声。”

　　小泽：一天不上学就想老师

　　不仅是赵颖老师在帮助小泽，三年四班的同学们对小泽的照顾也是无微不至。每次老师留作业，同学们都会主动帮助小泽抄作业，让小泽回家后进行练习。

　　这让小泽倍感温暖，他说赵颖老师像妈妈，而全班同学就是兄弟姐妹。虽然小泽身体不好，但是心里有数，他体会到了老师和同学们的深情厚谊。

　　小泽说，现在他特别喜欢到学校上学，一天不上学就想老师和同学们。小泽的姥姥王女士也说，每到周日，小泽都非常想去学校，他说他喜欢在学校学习，他喜欢老师和同学们。（记者 李东吉）

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