17年前，他放弃留在城里工作的机会，毅然回乡当一名山区教师。如今，他所在的山区教学点只有两名学生，他仍选择坚守大山。他就是博爱县寨豁乡小底村教学点唯一的老师刘涛，今年35岁的他更是博爱县所有山区教学点中唯一的“80后”教师。在这条崎岖坎坷的山路上，刘涛用自己17年的坚守，守望着山里娃的期盼和希望，也守望着心中的梦想和崇高的师魂。2017年3月，刘涛荣登“中国好人榜”。（中国文明网） 
　　坚守山区17载，再艰苦，他依然倾心倾力地付出；再劳累，他仍旧心甘情愿地奉献；再困难，他还是无怨无悔地坚持。究竟是一种怎样的力量让刘涛毅然放弃城里优越的工作环境，主动回到大山，执着坚守在只有两个学生的“麻雀学校”，用全部心力照顾自己的学生？笔者认为，是因他葆有一颗赤诚之心，甘愿守望山区教育；是因他怀揣一颗感恩之心，一心想着回报家乡；还因他拥有一颗大爱之心，默默守护山里孩子茁壮成长。 
　　他是山区教育的“守望者”。教师的职业神圣而高尚，同时又辛苦而劳碌。刘涛把教育事业当做使命，把教书育人视为他人生的目标，把对教育梦想的守望看成是他人生字典里的快乐和责任，把对教育事业的坚守视为幸福人生的品味和体验。为了能给山里孩子带来更好的教育资源，用知识为山里娃点亮求知希望，为他们插上飞翔的翅膀，刘涛主动申请到偏远的山区学校，甘心当一名普通教师，不仅要担任语文、数学、音乐、体育老师，还是教学点的校长、卫生员。这一切无不表明了他热爱教育的赤诚之心，守望山区教育的执著之情。 
　　他是重情重义的“好儿郎”。2000年，18岁的刘涛青春无限，刚从学校毕业的他放弃留在机会更多的城市，毅然决然投入大山的怀抱，扎根山乡教育，因为他始终放不下对故乡的深深眷恋，始终怀抱着回馈家乡的初心，更因为刘涛对家乡这片土地爱的深沉，爱的执着，爱的浓烈。于他而言，家乡不仅是他生命开始的地方，更是他梦想起飞的地方。故乡的山，给了他宽厚的肩膀；故乡的水，让他心底流淌着丝丝柔情。山乡的孤寂和清贫打不倒他，山乡的艰难和困苦击不退他，因为在刘涛心里，故乡是他的生命之根，在故乡工作，更是他的快乐之源。 
　　他是大美大爱的“真汉子”。刘涛生活和工作的地方山高路远，消息闭塞，他吃的是从家里带的菜和米面，喝的是从房顶接到水池里的雨水，洗脸毛巾也总是冻得像一张铁皮，连牙膏都冻得挤不出来，鸡蛋都会冻裂。但他总是早早起来，用煤球炉子给住校的孩子们烧热水，给他们无微不至的温暖和关爱。胆囊炎需做手术，但他却怕耽误孩子们的课程，迟迟未做......这些无不彰显了这位“真汉子”对事业的钟爱，对家乡的热爱，对学生的关爱，无不诠释了他的奉献之美、担当之美、敬业之美。 
　　刘涛是一名平凡的山区教师，但在他身上闪耀出的美德光芒却震撼人心，他用行动所表现出的道德之美触动灵魂。他在大山深处书写的真善美，感动着你我他，他崇高的师德如光照亮山乡教育，他更用爱心点灯，照亮了山乡孩子的前程。（刘银冰）