隋玉群和具善英举行升国旗仪式

　　隋玉群，女，1964年3月出生，乳山市海阳所镇小青岛村人民教师。从1984年在海岛担任教师以来，隋玉群一个人在海岛坚守30余年，送走了一批批学生，尽管期间她因为劳累落下了一身的病痛，做过手术，但现在仍然带病坚持着。凭借对教育事业的热爱和对2008年5月荣获“乳山市首届十大杰出母亲”,2013年12月在乳山市教育局第四届1121工程评选表彰活动中被评为师德标兵。

　　不离不弃坚守海岛30年

　　和许多老师相比，51岁的隋玉群是孤独的。

　　从1984年起，她就在乳山市海阳所镇小青岛村小学当老师，受师资力量及岛上交通的限制，该校学生一年年减少，如今这所学校只剩两名学生，她则是唯一的老师。

　　小青岛是乳山市海阳所镇一座远离陆地的小岛。小青岛与陆地之间只有一条摆渡船，乘船要40多分钟，每天早晚往返一次,稍有风浪就得停航。但是30多年来,隋玉群从没耽误学生一节课。

　　小青岛上的居民全部是渔民,靠出海打渔和养殖为生,很少有时间照顾孩子，隋玉群花费的心血和精力自然就多了很多倍，不仅要教学,更要照顾好孩子们的生活。缺水，她每天就从村里的水井里挑两桶水给孩子们用；缺电，她就制作油灯或购买蜡烛给学生照明；天冷，她就把学生拉进自已家里上课；父母出海了,她就把孩子领到自己的家里吃住；孩子生病了,她就自己掏钱买礼物去看望,有时还要亲自送到陆上医院去治疗；孩子家庭困难交不起学费,她都会悄悄垫上。对于特别困难的,她还会极力争取教育主管部门减免学费、给予困难补助。

　　隋玉群最初选择在海岛教学，其实是受了姐姐影响。隋玉群的姐姐比她大5岁，也是一位海岛教师。姐姐用辛勤的汗水，培养了一批批学生，让他们透过书本认知岛外的世界。1984年，怀揣着对三尺教台的憧憬和对姐姐的仰慕，隋玉群通过考试成为了海岛上的一位民办教师。

　　1985年，任教第二年，由于教学成绩突出，隋玉群被调到乳山口初中任教。然而，离开小青岛的那4年时间里，她的心却一直牵挂着岛上的孩子们。

　　直到1989年，得知岛上读书的孩子多了，许多外来教师也不愿在海岛教学，隋玉群主动请缨，又回到了这个让她难以割舍的海岛学校。“当我重新走进岛上的教室的那一刹那，面对一双双求知的眼睛，所有的烦恼就会随着粉笔灰飞走，浑身就有不竭的动力和热情。我再也不想离开这里了。”

　　从此，她便再也不曾离开这座学校，一待就是三十多年。

　　患病时，课堂从学校转移到自家炕头

　　马年春节前，隋玉群被查出患有子宫肌瘤，医生建议她尽早手术。为了不耽误教学，隋玉群特地将手术时间推延至春节假期进行。

　　手术后，仅休养了一个星期的隋玉群就出院并赶回岛上。此时，学校里只剩下3名学生。

　　考虑到隋玉群的身体状况，有关方面将教室从学校转移到了她家炕上。“每天，我靠在被窝里上课，孩子们伏在炕上的小桌子上学习。”隋玉群笑着说，学生们虽然年纪小，却很懂事很听话，这让她觉得特别高兴。

　　每次上课，都要挑两桶水给孩子们洗手

　　教学三十余载，隋玉群的悲喜大多与学生有关。

　　隋玉群介绍，2010年，岛上通上了自来水和电，这是她最为高兴的事情。在此之前，人们只能在岛上的水井里挑来又苦又咸的井水吃。每次来上课，隋玉群总是要挑两桶水，留着给孩子们洗手和打扫卫生用。

　　岛上也有发电设备供村民用电，3块钱1度电，太贵。而且，机器还时常出故障，有时上课没有电灯，孩子们只能点蜡烛。

　　岛上通上水电那天，孩子们高兴得手舞足蹈，甚至还扭起了秧歌。“以后上课，孩子们就能用上录音机了。”隋玉群高兴地说，只要孩子能得到好的教育，她吃多少苦，心里都是甜的。

　　“我也许是一个好老师，但不是一个好母亲”

　　隋玉群说，她也许是一个好老师，但却不是一个好母亲，在儿子最需要她的岁月里，她没能陪伴在他身边，这是她心中永远的遗憾和痛楚。

　　隋玉群的儿子自小跟在她身边。11岁那年，儿子离开小青岛，独自来到乳山口镇读中学，和奶奶生活在一起。隋玉群每个星期天前来探望，是母子俩唯一的见面机会。有一次，她到陆上办事,顺便看望由公婆照顾的儿子，儿子只要求她在家住一宿。如果留宿，必然会耽误周一的课程，想到十几个孩子眼巴巴地盼着她来上课，隋玉群就无法安心留下。为了不耽误第二天的课程,隋玉群执意返岛。她前面走,孩子后面跟,一直跟到码头,抱着她的腿哭着乞求:“妈妈,你是不是我的亲妈?”

　　相聚后的离别，对母子俩来说都是煎熬。每次坐船回程，看着儿子印有泪痕的脸庞，还有码头上那孤独的小小的身影，船舱里的隋玉群总是禁不住泪流满面。“岛上有这么多孩子在等着我，我不忍心。”隋玉群回忆起往事颇多感伤:“我亏欠儿子太多,不是位好母亲。”

　　努力和付出也赢得了回报，全村先后有11名学生考上了大学，有的还读了研究生。2015年，随着高年级学生陆续寄宿到陆上中心学校，小青岛上仅剩下一位名叫具善英的孩子。具善英的父母都在韩国打工,与姥爷姥姥在家留守。隋玉群从刷牙、洗手等生活细节到品德、价值观的培育,一点一滴倾注着心血。为了让孩子有个暖和的学习环境,更多时候具善英是在隋玉群家中上课,听老师讲外面的世界和以前的故事。于是，一名学生，一位教师，就成了一所学校。

　　因为海岛医疗条件有限,隋玉群诸病缠身,面瘫也让她失去了往日的笑容。即便如此,对于未来,她依旧初心不改:“尽自己的努力去教,只要岛上孩子需要,我就不会离开。”