章丘四中教师丁鑫不计得失，无怨无悔——

　　“你也许不是一位合格的丈夫，也可能不是一位合格的父亲，但绝对是一位优秀的教师。我们很庆幸遇到了你，三年的师生，一生的朋友。”在章丘四中的学生眼里，丁鑫老师就是这样的一个人，他从教十几年来，爱岗敬业，教书育人，无私奉献，用真情滋养每个学生的心灵，以自己独特的魅力和睿智影响着学生的成长。

　　倾注真情陪伴学生健康成长

　　在章丘四中，无论是课间还是自习，无论是办公室还是走廊，总能看到丁鑫陪伴学生的身影。“他很爱自己的学生，而陪伴就是其中的一种表现。”学校一老师说。

　　在高一新生刚入校的一段时间，由于学生不适应高中的生活，经常生病，丁鑫便不厌其烦地陪着学生来回跑医院，以至于医院里的医生和一些病人对他都非常熟悉。“你们能遇到这样负责的老师真是你们的福气。”一位医生不禁感慨。

　　进入高三,学生面临着高考的压力，丁鑫便利用课间和晚自习时间和学生谈心，倾听他们的心声，与他们倾心长谈，从而帮助他们缓解压力。在他这里，学生们得到了安慰与鼓励，往往是心情低落地来，满脸轻松地去。高三一年，他总是陪着学生上晚自习，经常最后一个离开办公楼，然后到学生宿舍去看看，每天回到家中就快晚上11点了。以至于，他的学生毕业后，给他写信说：“当我们看到你办公室亮着的灯，我们的心里就踏实；当你从宿舍回家的时候，我们就想替你的家人埋怨你两句，人家的丈夫能陪着自己的家人散散步聊聊天，你却陪着人家的孩子，你不是一个合格的丈夫，也不是一个合格的父亲，但我们由衷地认为你是一个优秀的老师。”

　　用心经营引领学生积极进取

　　作为有十几年管理班级经验的资深班主任，丁鑫很注意用班级文化去教育学生，用班级思想引领学生。在高一开学第一天，他就这样引导自己班里的学生：“既然我们是‘10班人’，那我希望大家做一个大写的‘十班人’，什么是大写的‘十班人’，就是横着是第一，竖着也是第一。这个第一不是事事都要是第一，是让大家时时刻刻都要有一颗争第一的不断进取的心。”

　　除此之外，丁鑫还很注意培养学生的良好的学习习惯。他针对班里学生学习有激情、无计划、学习效率低的情况，引导学生学会做计划，让大家意识到做计划的重要性。“他不仅教给我们自我规划的方法，而且把他这些年做计划的十几个小本子展示给大家看。”一学生告诉记者，丁鑫让他们把每天的计划写在一个方便携带的小本子上，这样不仅可以装在口袋里，随想随用，还能在做完一项后接着打上勾，然后每天晚上睡觉前翻看一下哪些完成了、哪些没完成，没完成的第二天及时解决，每周末一定把所做的计划再翻看一遍，明白这周的重点下周要努力的方向。

　　“在大学这几年，这个小本子帮我把大学的生活和学习打理得井井有条。”一位毕业生说，丁老师教给他们很多学习、生活以及做人的方法和道理，让他们受益匪浅。

　　注重坚持独到方法激发学生潜能

　　“丁老师总是用他独到的方式来影响我们。”据一位学生介绍，为了锻炼身体并提高意志力，丁鑫带领班里的男生坚持做俯卧撑，“不比谁做得多只要坚持就行，也不做强制要求”。他在班里带头示范，做了35个，并承诺每天加一个，每周的班会都会在班内做，也会抽查班内学生的坚持情况。

　　学生对这个事情很感兴趣，积极性也很高，尤其是每周一他在班内做和在班内抽查学生的时候，那个场面很是壮观，他和每一个做完的学生都会得到全班同学的热烈掌声，如果哪个男生做的个数超过他，会得到更热烈的掌声和呼声。“每天进步一点点，就可以做到让自己吃惊的程度。”丁鑫说，凡事贵在坚持到底，起点不决定终点，过程才是最重要的，坚持到底就是胜利。

　　在教学中，丁鑫也是佼佼者。他不仅认真钻研教材和教学大纲，结合学生实际，精心设计和组织好课堂教学，还注重因材施教，因人施教，调动学生学习的积极性，挖掘学生学习潜力，获得师生的好评。

　　自2008年山东省远程研修以来，每年均被评为“优秀学员”；2009年被评为“章丘市优秀教师”；2012年获得章丘市优质课一等奖、章丘市电教优质课一等奖、济南市电教优质课一等奖、山东省电教优质课一等奖、全国信息技术整合课二等奖；2014年获得济南市优质课一等奖；2016年1月制作的微课作品获得全国微课联盟优秀奖……这些荣誉的背后，是丁鑫的不计得失、无怨无悔和默默奉献。

　　教育是良心的展示。在丁鑫看来，只有那来自四面八方的问候，才是他生命中最大的幸福。（本报记者 梁菲菲 通讯员 景凤霞）