迎着早晨初升的太阳，采访车行驶在乡间小道上。农村学校的课堂里，此时正传出孩子们琅琅的读书声。这些农村孩子可能并不知道，当自己尚在梦乡时，他们的老师已早早起床，赶往学校；当老师们忙碌了一天，孩子们的功课、成绩，又会满满占据他们整个梦境……08年12月，上海市中小学幼儿教师奖励基金会与文汇报联合开展的“上海市郊区农村学校优秀教师评选活动”圆满落幕，30名扎根农村教育第一线的优秀教师获得表彰。今天，我们循着这30位“乡村教师”的足迹，踏进了我们原本并不熟悉的“乡村学校”。

　　看到这些优秀教师默默无闻地扎根农村，把自己最美好的年华留给这片最需要他们的土地之时，我们用文字记录下了这30位教师的心声，希冀能有更多的人关注农村，关注农村教师，关注农村学校里的孩子们！

　　采访车沿着闸航路，由东向西一路艰难地颠簸着，狭窄、泥泞的道路上满是沙土，汽车不得不以低于30公里的时速向前行驶。穿过三鲁路口，浦江三中的校舍出现在眼前——1个操场，3幢并列的教学楼，几乎构成了这所位于闵行区东南角的农村学校的全部。

　　当记者找到张月英老师时，她正在为初一的学生上思想品德课。“我真的很忙啊，学生们马上就要出操了。我是班主任，要带他们去操场。”张月英老师一边快步向前走，一边对记者说，等学生出操结束后，马上要去初二（4）班上语文课，“再过几天，就要期末考试了。现在的复习课，对孩子们来说太重要了呀！”于是，采访不得不继续推迟……

　　为学生不顾健康

　　物理老师陈利萍在浦江三中已经教了11年。她说：“这几年里，张老师的身体状况很不理想。我看到她几乎每天都是拿着中药走进办公室的。”

　　“张老师昨天早晨在家里突然晕倒，去医院匆匆量了血压，马上又往学校赶。”数学老师陈中权和张月英共事23年，“我来浦江三中时，张老师已在这里教了9年书，现在，她已整整工作了32年。”

　　看着张月英在学校里忙碌的样子，你很难想象她患有严重的糖尿病和子宫肿瘤，曾住院开过刀、做过8次化疗。2004年初，刚刚结束住院治疗的她，在身体尚未完全康复的情况下，就急着回到学校上课，“我牵挂自己的学生，半年不见他们，不知道他们怎么样了。”

　　张月英带的班，都是“问题班级”。学校领导总是把年级里最困难的班，交到张月英手里。她送走了一个又一个毕业班，使学习困难的孩子变成了成绩合格的学生，并顺利毕业；而同时，又迎来下一个“问题班级”。“我何尝不想休息呢？”张月英告诉记者，“自从我生病后，家人都劝我不要再教了，他们问我还要不要命了。但我每次都想，把眼前的这届毕业班送走再说吧。就这样，一年又一年，一届又一届，一直教到现在……”

　　“我们也很无奈啊。”浦江三中校长朱建红不断地摇头，“像我们偏远农村地区，优秀骨干教师数量很少，像张老师这样有经验的班主任更少。”朱建红说，农村学校的青年教师数量不算少，但大多不愿担任班主任工作。“班主任需要担负更多的管理任务，工作要复杂、辛苦得多。”

　　为教育师生接力

　　在浦江三中教数学的秦秀英老师，每次走上三尺讲台时，都会想起当年自己坐在台下时的情景。“我进初中后碰到的第一个班主任，就是张月英老师。我们也是她教的第一批学生。”

　　“当时，我们这些农村学生初中毕业后就工作了。初三毕业时，我本打算不再念下去，如果不是张老师几次三番到我家来，现在我也不可能做一个人民教师。”据秦秀英回忆，那时张月英和班上学生说得最多的就是，一定要好好念书，知识可以改变命运。上了高中后，秦秀英仍经常去找张老师，两人亦师亦友的关系一直保持到了高三。“高考时，我报考了上海师范大学数学系，我最大的梦想，就是要做一个像张老师这样和蔼可亲的好老师。”

　　大学4年很快过去，毕业时，秦秀英背起行囊，重新回到了鲁汇镇。当张月英得知自己所教第一批学生中的大学生回来时，兴奋得像个孩子。“鲁汇镇是我的家乡，浦江三中是我的母校。我想和张老师一起，做一个乡村教师。”秦秀英说。

　　张月英的女儿张晓俊也是一名教师，现在闵行区一所小学教数学。很长一段时间里,张晓俊对母亲很埋怨，“我真的很不理解，为什么她的心里就只有学生？”结婚后，张晓俊在莘庄买了房子，一直劝母亲过来一起住，还帮母亲联系了几所条件更优越的浦西学校。但直到现在，张月英还坚持住在鲁汇镇。

　　“希望妈妈不要太辛苦，多保重身体。”现在的张晓俊终于理解了妈妈，“因为我自己也成了一名老师”。

（责任编辑：孙宾）