听说“刘君燕”的芳名，远比见到她本人要早得多。在所有熟悉她的人眼中，她是学校的教学能手，是学生们的知心大姐，是良师更是益友。

　　从初登讲台的青涩，到今天的成稳娴熟，在这方小小的三尺讲台上，刘君燕用自强不息和浓浓深情演绎着属于自己的精彩人生，在16年的教学生涯中，37岁的刘君燕究竟是凭借什么样的魅力征服、感动并带动着身边的学子和同事们，共同成长进步的呢？今天，让我们一起来到这位优秀女教师的身边，共同感受、探寻她的独特魅力。

　　（一）

　　1991年，刚刚走出校门的刘君燕被如愿分配到南郑中学任教。正值妙龄的她，主动放弃了休闲娱乐时光，而是把更多的心思投入到教育事业中。在参加工作的当年，她又利用寒暑假的休息时间，到陕西师范大学进修，主攻历史学。在不断“充电”丰富自己的同时，刘君燕在教学上下功夫，为把知识讲清讲透，做到兼教育性、知识性和趣味性于一体，注重对学生渗透爱国主义、集体主义教育及提高学生综合素质和诚信做人的教育。她一心扑在工作上，查阅大量资料，具体到一个词、甚至是一个字也要认真研究。自2001年高考实行“3+综合”的模式后，她在加强与同学科老师交流探讨的同时，更加注重各学科知识的相互渗透和应用，经常与地理、政治学科老师进行研讨，拓宽知识面，以达到提高学生综合素质的教学效果。在课堂下，她深入浅出，课堂气氛活跃，常常把枯燥的历史知识讲得有血有肉，栩栩如生。在长期的教学实践中，她探索总结出“自学-比较-质疑-小结”的教学模式，逐步形成了独特的教学风格，在其历年所带的班级中，无论是会考还是高考都取得优异的成绩。

　　（二）

　　刘君燕情系教育，心系学生，把自己的青春奉献给了她心爱的学生，奉献给了她深爱的教育事业。自参加工作以来，她连续15年担任班主任，并兼任学校团委书记、高三年级党小组长。为了不耽误教学工作，保证带班的连续性，她把自己的"私事"一拖再拖，结婚10年后才作母亲，在临产前半个月还仍然坚持带班上课。孩子才刚刚满月，产假只休了一半，她又主动来校上课了，用刘君燕自己的话说，在她的眼里，她的学生就是她的孩子，她们是一样的重要。

　　“抓中、扶优、转差”这六个字是刘君燕开展班主任工作的指南，她积极为优秀的学生创造良好的学习环境和氛围，指导他们优化学习方法，正确面对激烈竞争，同时正确对待“差生”，积极鼓励他们，不厌其烦的为她们“开小灶”。在学校，还有许多来自贫困山区的学生，她们的冷暖更时时刻刻牵挂着刘君燕的心。97届学生王磊，2002届碑坝籍学生胡义学、2004届山区学生佘荣荣均因家庭贫困而多次面临辍学，在刘君燕的耐心指导和精心呵护下，毕业当年他们就以优异的成绩被第一批重点大学录取。

　　（三）

　　刘君燕多年来以扎实的工作作风和团结向上、无私奉献的师德修养受到同行尤其是青年教师的尊敬和爱戴。

　　在提高自身业务能力的前提下，刘君燕积极带领历史组教师加强教研教改，通过讲示范课、听课、评课、总结等环节，客观公正地指导青年教师改进教学方法，共同学习提高。青年教师王晓兰来校不到一年的时间，刘君燕经常主动和王老师磋商教学，从到王晓兰班上听课，到共同探讨一道高考题，刘君燕总是耐心地给予其帮助指导，在她的精心培养和关怀下，王晓兰很快成为学校历史学科教学骨干。青年教师刘晓彦也是刘君燕的学生，在她的培养指导下同样取得了优异的教学成绩，被评为县级优秀教师。正是在刘君燕的关怀带动下，历史教研组一批青年教师才得以迅速成长为骨干教师，为大幅提高该校高考文科综合成绩做出了突出贡献。近几年，该校本科上线人数大幅上升，04、05年连续两年培养出汉中市外语类、文史类第一名，每年平均至少有2名学生进入全市前10名的行列。

（责任编辑：龙杜娟）