李永春（中）在和学生们交谈。本报通讯员 吴攀龙摄 

　　记者札记

　　我相信面对面的采访。

　　我也相信原汁原味的内心独白。

　　当我看到海南医学院党委书记、教授李永春的大叠工作日记的时候,我决定,把采访变成摘录。

　　身为大学党委书记,李永春把学生思想政治工作做得那么细腻。这需要多么宽广的胸襟,多么缜密的思维!

　　李永春善于发现学生典型,引导学生树立正确的人生观、价值观。

　　他八年如一日吃在学生食堂,为的是多接近学生;他深入班级宿舍和学生谈心,每学期最少与学生交谈500人次;他自开博客,倾听呼声,主动为学生解忧排难。在海南医学院大学生心中,李永春就是他们的家长,他们的老师,很少有人觉得他是高高在上的校领导。

　　让我们打开李永春的工作日记,透过它,领略他丰富的精神世界。

　　2010年9月9日

　　今儿一早,小吴老师邀我参加他们班的班会。到了中西医07班,我才知道这个班会的主题是“从服从型管理到自主性管理”。好主题!我坐那儿听得挺带劲。发言都很实在,最兴奋的是我发现个好学生——07班党支部书记蒋禄尚,几乎每个人发言都提到他、称赞他,一下子给我的概念是07班由原来的乱班转变成现在的优秀班集体全是蒋禄尚的功劳……

　　班会结束时已经12点了,学生们一下子把我围了起来,从教学楼到食堂的路上,等于开了个蒋禄尚“故事会”。“您知道吗?他很小的时候父母就去世了,剩下三个哥哥和他。他家在贵州山区,很穷,他高中上了五年才毕业,就是因为断了学费。为了供他上学,三个哥哥都放弃了学业。后来我们发现,蒋禄尚吃饭从来不买菜,不是拌酱油就是吃咸菜,有时甚至不吃饭。”

　　“蒋禄尚学习特别刻苦,门门成绩优秀,他大二就入党了,自从他当了班里的党支部书记,我们班面貌可就变了,原来我们班不及格率排年级老大,就拿大二第二学期末来说,全班有28人出现不及格学科,累计有64门次课程不及格。”

　　“蒋禄尚一个一个地找我们谈心，翻来覆去一句话，这么幸福不珍惜，知道有多少同龄人享受不到大学生活啊！别身在福中不知福。早上我们不出操，他一个一个叫，面对‘白眼’，他不示弱。更让人感动的是，他针对不及格同学的弱项，以小卡片形式送上箴言。这期间，他还多次组织班集体开展争上进互带活动，请学习好的同学介绍经验，请有特长的同学作示范，一时间，班里气氛变了，‘大三’第一学期结束，我们班只有一人一门不及格，第二学期下来，考试通过率达到100%。”

　　我听得入了神，这样的好学生，不正是学校应该树立的典型吗？我要关注蒋禄尚，参加这个班会，太值了！

　　2010年9月20日

　　今天中午在食堂吃饭，看到许多女生几乎是倒掉一半米饭，其中一个女生告诉我：“米饭最少得买八毛钱的，我们希望能有五毛钱一份的，那样两头都节约了。”我听后恍然大悟，从细节看出食堂服务的差距。的确，这几天，我从博客上也相继收集到学生们反映的问题：

　　08临本3班黄仕功同学反映：宿舍网线、单车棚、晾衣架、路灯、热水洗澡等问题还没落实；08检验黄彩云同学和09检验的邹文娟同学反映：周六、周日教室开的少，念书没地去。07中西医班黄少卫反映：希望设立学生意见投诉箱，增设学生收发室，方便学生收发信件和包裹。这些问题一齐整改！我马上督促解决。

　　吃饭回来路上，碰上了蒋禄尚的同学，他们告诉我，蒋禄尚的三哥带着两个孩子从贵州老家奔他来了，他哥哥得了肾病，嫂子不堪生活负重，跑了。蒋禄尚在学校门口租了间房子，安顿了哥哥，他每天抽空打工挣钱……

　　我听了心里沉甸甸的，蒋禄尚真是一个自强自立的好学生，学校要帮他渡过难关！

　　2010年10月9日

　　到今天为止，我抽空和蒋禄尚的30多位同学分别谈了心，同时也找了推拿针灸班、中医班的一些同学谈心，我在谈心中，以蒋禄尚为题，一起就青年人的理想、未来、国家的事业前途等进行交流探讨。其间我们有默契也有争论。谈到具体问题比如大学生就业时，一些学生问我，蒋禄尚快毕业了，学校对他怎么考虑？这还真把我问住了，说心里话，这么优秀的学生我真想让他留校，可蒋禄尚几次和我表示毕业后要回到老家，说那里缺医少药，他要到深山里当医生。孩子的理想应该支持，可现实问题是，那里影响他发展的外部环境是异常艰苦的，再加上这么重的家庭负担，他承受的了吗？对他的未来发展我也要负责。不过有一点我相信，这孩子是块好钢，会有作为的。我真想让他继续读硕士、博士，因为他具备坚韧不拔的学习勇气。海医培养起一个优秀人才是对社会的贡献。可孩子的理想是高尚的，该怎样抉择呢？这涉及到对大学生人生观、价值观的引导。

　　2011年4月23日

　　这是一场引起大学生思想共鸣的报告会，作为海南省唯一当选团中央“自强之星”称号的大学生，蒋禄尚今天为与会大学生代表讲了自己的故事。听着他的叙述，我的眼前闪现着校园里张张可爱的面孔，这些十七八岁的孩子，他们其实特别渴望与大人沟通和交流，在这个时期，给予他们必需的引导和帮助是大学应当承担的责任和义务，而这恰恰是当前高等院校的薄弱环节。我到任８年来，始终坚持深入学生，与他们交朋友，是因为我想尽一份家长的责任，要是家长在他们身边，多少都会施加些影响。算起来海医有12000多名学生，有2000多名教师，要是每位教师都联系个几十名学生，多关心他们的冷暖帮助他们战胜困难、少走弯路该多好！

　　我是党委书记，我的职责是让学校在和谐稳定中发展，而大学生心理稳定是构成校园稳定的主要因素。我要坚持深入到他们之中，急他们所急，想他们所想，做他们的良师益友。也曾有人这样说：你一个党委书记管鸡毛蒜皮小事。我不这么认为，学校无小事，就拿今天来说吧，这事不管行吗？中午我从食堂出来，看见学校后门贴个大告示，禁止学生出入！这大热天，学生不从这门走回宿舍，绕个大圈，亏着想得出来。我一问理由是便于管理。什么管理？方便了管理，怠慢了学生。这是以人为本吗？气得我一把撕下告示，责令打开后门。

　　能让学生高高兴兴、无忧而学，是校领导该有的本事。

　　（本报记者 魏月蘅 王晓樱）

（责任编辑：吴雄）