孙丽倩，女，汉族，中共党员，河北石家庄人，06年毕业于河北石家庄学院汉语言文学教育专业。同年参加大学生志愿服务西部计划，服务于阿勒泰市切木尔切克乡寄宿制中学，07年参加自治区统一考试，成为富蕴县喀拉通克乡一中的一名“特岗教师”。

孙丽倩（资料图）

　　我叫孙丽倩，河北石家庄人，06年毕业于河北石家庄学院汉语言文学教育专业。同年参加大学生志愿服务西部计划，服务于阿勒泰市切木尔切克乡寄宿制中学，07年参加自治区统一考试，成为富蕴县喀拉通克乡一中的一名“特岗教师”。今天我报告的题目是《青春的足迹闪亮在爱的田野》。

　　作为一名曾经的大学生志愿者、现在的特岗教师，今天站在这里跟大家分享我的经历，感到自己是幸福的。3年前，我和所有在座的大学生朋友们一样，也曾面对即将跨出校门时的彷徨和苦闷。当这些已成往事，今天的我，满心是收获的喜悦。

　　06年7月，我带着最初的理想与憧憬，来到新疆。当火车驶入新疆时，映入眼帘的是茫茫的戈壁滩。那一刻我心中突然升起了敬畏，觉得原来拥挤的土地竟是那样的开阔，天和地是那样的近！并且就是在这样的戈壁荒漠上处处都留下了人的印记：荒无人烟的戈壁丘陵上架起的电线、山中蜿蜒的柏油路、脚下延伸的铁轨都让你深深地感慨祖国真大、人真伟大！

　　选择岗位时，我选择了乡级中学，我迫切的想要发挥最大的作用，到最需要的地方去，只是支教一两年，我渴望真正的奉献。我如愿以偿地到了切木尔切克乡寄宿制中学教书。

　　切木尔切克乡地处阿勒泰市西北，70％的居民是从事牧业的哈萨克族，乡政府中心仅有一条马路，全长不过500米，虽然生活上的确有所不便。然而，它却有着新疆特有的空旷开阔、自然美丽。我喜欢这里的自然和纯净，喜欢这里人们的友善，喜欢那些纯朴善良，调皮却又可爱的学生们……正是在这样一个纯朴的空间里才保留了那么可爱的心灵。尤其是在与学生相处的时间里我真切地体会到了“教学相长”的涵义。　

　　开学初，校长很大胆地将初三班交到我的手上，刚走上教师这个岗位的我，满腔热情，甚至觉得自己的到来可以在一夜之间改变学生的成绩和命运。我努力地备课，挖空心思组织活动。可是，很快我就发现了我的幼稚！在实际的工作中，我逐渐认识到，学生惯有的学习习惯，思维模式不是我一番诚恳的谈话或是几天、几个月的督促就可以改变的。我必须承认，我曾为学生成绩的不理想而深深地苦恼、灰心、失望过。但是学生的纯朴和真挚使我不能轻言放弃，我既然来了，不能快速的改变他们的学习成绩也要以科学的教育理念关怀他们帮助他们。教书育人的本质不就是教会学生如何做人吗？

　　我发现学生普遍不会主动表达自己，也不习惯同他们眼中的成年人交流。我利用布置学生写周记的方法，引导和鼓励学生将他们羞于说出口的话写在周记里。他们逐渐地打开了心扉，在周记里向我诉说他们的苦恼、矛盾、迷茫、理想，我也及时地通过批语来回复他们，以一个大姐姐的身份开导他们。我还从周记中发现了学生们身上除分数以外的优点。比如，班里的努尔江同学，她非常内向，记得我第一次跟她说话时她由于羞涩和激动竟哭的一句话也说不出来。在周记里，她透露出对主持人的喜爱，便鼓励她在一次辩论会上担任主持人。那天，她的表现可圈可点。从此之后，她逐渐开朗起来，敢于同同学老师交流，成绩也提高较快。今天，她已经是一名高三的学生了，偶尔的电话和短信中不时展露出小女孩的可爱俏皮！

　　这种交流，使我和学生之间建立了真诚、友善的关系，不仅使学生缓解了青春期的种种烦恼，帮助他们提高了学习兴趣和成绩，也让我不断地修正和改变着很多简单幼稚的思想，促进着我的成长！

孙丽倩（资料图）

　　一年的成长更离不开我亲密可爱、志同道合的志愿者朋友！

　　“志愿者”，总觉得这是一个充满了爱意和理想的温暖词汇！我为我是其中的一份子而深深的感到幸福，更为能结识人格和学识优异的志愿者而感到深深地幸运！他们的勇敢、善良、悲悯、正直的人格、言行使我当时尚且懵懂的价值观得以良性飞速的发展、完善。我深深地感恩于这一年的相知相处、感恩这可遇不可求的缘分。

　　一年期服务结束时大家真的像是那在人生小站上仅做了短暂停留的交叉而行的列车，我们沿着各自原有的生命轨迹缓缓分离……

　　决定留下的我，在结束了一年的志愿服务后又选择了另一种形式的农村“支教”。我参加了自治区的“特岗”教师招聘考试，考入阿勒泰地区富蕴县喀拉通克乡一中，成为一名真正的乡村教师，留在了一个更为荒凉的农村：第一次展现在我面前的喀拉通克乡只有几排破败的土坯房子。不是没有孤独、不是没有掉过眼泪、不是没有想过要离开、要放弃！我知道只要我真的愿意，只要我真的想离开我就可以转身！然而，看到我可爱的学生们从15公里外的家步行为我带来的一把萝卜、一兜土豆、几个馒头、一个包子……家访时，听到学生的家长说“孩子上学这么多年第一次有老师到家里来，我们高兴”时，我想我是有用的，至少我能影响这有限的几个孩子的心灵，也许这就是我人生价值的体现，更是使我最终能够坚守这个岗位的最大动力。

　　永远都不会忘记2007年的中秋，那个晚上是跟学生一起过的。我的8个学生中7个是回族，1个是哈萨克族。那天，孩子们都显得格外高兴，并且还透着点神秘。晚自习时，当我拿着水果和月饼走进教室的时候，布置的花花绿绿的黑板上歪歪扭扭地写着——老师回不成家，没事，我们都是您的亲人！　我感谢我的孩子们！感谢他们带给我的感动。有人提议－－老师我们去操场赏月吧！于是带着八个乐疯了的家伙到了操场！看着明亮的月色居然有人想起了要玩打沙包！　“沙包”是我星期天早上用了两个小时，牺牲了我的破牛仔裤，马兰家的线，马燕家的玉米碜子做出来的。于是2007年8月15月色下的操场上便有了九个人围绕一个沙包的快乐……　

　　因为人少合校，孩子们很快就要到县上去学习了！我跟他们一样希望他们都能遇到一个好老师！但我想那时我一定会哭的！明亮的月色、欢快的操场，泪水已经润湿了我的眼睛……

　　在这几年中，还有另一件事支撑我走过最艰苦最动摇的时刻，那就是“麦田计划”。

　　06年7月，刚到新疆，在农业大学参加志愿者培训的时候，我认识了王晶冰——“麦田计划”的发起者之一。了解到麦田计划是一个民间慈善公益助学组织，主要开展资助贫困学生和建立麦田图书室等活动。那一刻我心中豁然开朗，是麦田计划让我找到了一个寻觅已久的平台，就像麦田的口号所说－－谢谢这些孩子给了我们一个表达爱的机会！同时也要谢谢麦田给了我一个实现自身价值的平台和一种精神的归宿。

　　在切木尔切克乡生活工作都安定下来之后，我们便开始了走访工作。走访的过程里有很多孩子和家庭让我们难以忘记！

　　有一对姐弟常被我们戏称是捡来的孩子。那时我们常在阿勒泰市旧书摊上买读者念给学生听，摊主就是这对姐弟。偶尔和他们聊起才知道两个孩子的家庭状况不是很好，于是留下了孩子家的地址。至今我还清晰地记得，他们家用各种编织袋缀起的吊顶；记得昏暗的房屋里却醒目的一墙证书和奖状；记得阿勒泰12月的天站在他们家房子里顺着脚心往上钻的凉气！记得孩子父母因寒冷而罹患的严重风湿性关节炎－－母亲骨骼变形干不了重活儿，父亲的疝气已有十几年……家中的三个孩子从上小学就开始自己“挣钱”，卖苞米、卖春联、收旧书报卖旧书刊、到饭店打工……家里的条件虽然艰苦，但一家人的精神面貌让人振奋，三个孩子的懂事自强也深深打动了我们。

　　自然，两个孩子都得到了麦田的资助。姐姐已经中专毕业了，弟弟则以第一名的成绩升入阿勒泰地区二中理科实验班。

　　在麦田里还有许许多多这样让人动容的孩子。

　　此外，在走访的过程里我还认识了很多志同道合的朋友，很多优秀的老师。他们爱岗敬业，默默奉献，热诚细致，饱含激情，同时又是那么的谦虚。面对这些朋友常想到一个词——“崇高”。一直以来在我的记忆和认识里“崇高”就是一个抽象的、永远无法企及的词汇。

　　然而，自从通过西部计划来到新疆、做麦田的这个过程中所经历的人和事，使“崇高”这个词忽然变得切近起来。先是遇见了王晶冰，曾经觉得离自己很遥远的“公益事业”原来也可以如此简单，只要你愿意，就可以通过自己的双手给暂时处于困境中的孩子以力所能及的帮助。再是遇到如林老师、刘老师那样，十几年如一日在乡村中默默耕耘无私奉献的老师们，使我体会到崇高并不是一个遥不可及、不食人间烟火的词汇，它出身于平凡琐碎的生活、出身于每一位芸芸众生的尽力而为。当我们每一人都心怀赤诚地去做我们可以做的事情时，崇高也就回归他的本性了，每一个平凡的人都可以很崇高。

　　自06年8月，中国麦田计划在新疆成立了“新疆分社”起，三年来，共发展志愿者30余人，实地走访学生146人，资助学生76人，各项资助款约210000元；募集图书12000余册，建立“麦田图书室”11间；发放书包、文具等120余套；体育器材300余件；08年5月在乌鲁木齐市建立了麦田图书长期募集点。作为新疆分社的总负责人，我常常感到自豪和感动，心中常常涌动着幸福的暖流。麦田已经成了我生命的一部分。

　　在基层的这三年中，我通过自己的不懈努力、踏实工作，担任了学校的教务主任，并获得阿勒泰地区2008年度“优秀志愿者标兵”称号。回顾过去，有一些切身感触和朋友们分享：基层从来不缺乏机会，深入基层能得到更多的经验和锻炼，虽然基层的条件苦，但只要你能踏实勤恳的工作，用心体会收获，面对困难战胜困难，就能迅速成熟地起来。当你给基层留下点什么的时候，心中的幸福感就会油然而生。只有在别人没有开垦过的土地上，你才能收获更多沉甸甸的希望。

（责任编辑：吴雄）