21年来，一直耕耘在一线教学岗位上

　　重庆市秀山县东风路小学女教师余秀兰，县优秀共产党员，三八红旗手。

　　师范毕业工作21年来，她一直在一线教学岗位上任教，先后任过班主任、年级组长、副教导主任、教导主任、副校长.

　　繁重的工作中她没有抱怨，反而精神抖擞、干劲十足；她善于思考，勤于探索；她孜孜以求，厚积薄发，听她的课如沐春风，读她的文章启人心智，她写的通讯报道产生了广泛的社会影响。她一头短发，朴实无华，说起话来快言快语，做起事来雷厉风行。她，就是深受当地学生和家长喜爱的余秀兰老师。

　　“余老师是我们的最尊敬的老师。”学生说。

　　“把孩子送到余老师班上，我们很放心。”家长说。

　　“余老师的爱岗敬业和勤奋好学的精神是我们学习的楷模。”同事说。

　　“拥有余秀兰这样的好老师，是我们学校的荣幸。”领导说。

　　“余老师在家是个好儿媳，好妻子，好母亲。”邻居说。

　　学生眼中：令人尊敬的挚友

　　余老师自始至终爱着她的学生，这是一种发自内心的，毫无功利的爱，如同一个母亲对于自己的孩子，如同一位老农对于耕耘的土地。她教过的学生，在校或已毕业的学生，提起她都是那样亲切，提起她总是掩饰不住尊敬和喜爱。

　　课程改革中：课改的先锋

　　她是学校业务上的骨干，教学改革上的标兵。她承担的科研课题获重庆市第四届教育科研成果三等奖。她积极探索搞教改。400余篇教育信息报道被县级以上刊物采用；60余篇论文在国家、市、县级获奖；20余篇文章在市、县级刊物发表。

　　同事眼中：好姐妹好老师好领导

　　在同事中，余老师以她的豁达胸襟和谦虚品格倍爱称道，发挥了骨干教师的带动作用。教职工有困难总是热心帮助，与同事相处如好姐妹。几年来，一大批年轻教师在她的传、帮、带下迅速地脱颖而出，她指导的教师上公开课先后在校、县、市获奖。

　　自己眼中：平凡的播种者

　　在余老师自己眼中，是一个平凡的播种者。这些年来不知有多少促膝长谈，改变了学生扭曲的心灵，抚平了心中创伤；不知有多少元钱、多少件衣服，帮助特困生度过难关；不知有多少句鼓励的话语，激发了学生学习的信心。邻居眼中：好儿媳好妻子好母亲

　　“余老师在家是个好儿媳，好妻子，好母亲。”邻居说。余秀兰的邻居谈到她，都赞不绝口。她在家庭中，十分孝敬公公、婆婆。经常给老人捶背，洗脚，洗衣服，带老人到医院看病。她的家庭美德，邻居们教育子女都以她为榜样。在家庭中，不论是为妻，为母亲，都是同龄人的学习的榜样。

　　她在事业中去实践着“工作用加法，私事用减法，学习用乘法，荣誉用除法”的诺言。她的工作赢得了家长的信赖、社会的赞誉，家长说她：“为人师表，足资楷模”。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是余秀兰——这位优秀共产党员的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水。只把一行行扎实的脚印深深留在基层教育的沃土中。

　　身处劣境不退缩

　　前苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”1992年，19岁的余秀兰从秀山师范学校毕业，与另外一名中师毕业生一道分配到秀山县干川乡杉木小学。她带着简单的行李经过几小时的三轮车颠簸来到大山环抱下，抬头一线天的干川乡杉木小学报到。几间石头结构裂缝四处明显的平房是教室和寝室。同伴小声地嘀咕：“这是人呆的地方吗？”当时的余秀兰说：“既来之，则安之。”接下来的日子更难熬，没水喝，自己用桶去水井提；没菜吃，去农户家买；没有灶，用煤油炉煮；因学校离街太远，当时交通极不方便。放学后，自己还得在校园的空土里挖土种菜。在教室上课，天上下雨从瓦上滴下来，地上马上就消失了。晴天一身灰，雨天一身泥。晚上睡觉因房屋低矮潮湿，校园内几棵老树上一两只乌鸦不时的鸣叫，真叫人心惊胆战而难以入眠。

　　杉木小学是农村基点小学，只有六间教室，一个老师包一个班，但余老师安贫乐教。她是唯一的“女公办老师”。正值妙龄的她，没有把时间花在“包装”打扮上，而是把更多的心思投入到教育教学中。

　　以爱为桥倾教育

　　从任教第一天起，她就把马卡连柯的这句话作为自己的座右铭，立志用爱的春风鼓起学生理想的风帆，用爱的春雨滋润学生的心田，用爱的温暖去融化学生心中的困倦，用自己的满腔热血为这偏僻山村教育支撑一片艳阳的天空。

　　2005年，她任教的毕业班中叫袁桂秀的女生，是孤儿。寄住在叔叔家，婶婶是个残疾，叔叔好喝酒，家庭经济困难。她给袁桂秀交学费，送衣服，经常与她谈心，让她健康成长。袁桂秀感动地说：“余老师就是我的‘母亲’。”

　　2007年，她教的毕业班有个叫韩文号。母亲病逝，父亲外出打工，在龙池街上租房，家里留下三个弟弟妹妹，他是兄长又是家长。生活、学习压力让他喘不过气来。余秀兰经常去他家教他怎样照顾弟弟妹妹，让他生活、学习兼顾。毕业时韩文号对余老师说：“您不仅是我学习的老师，更是我生活的老师。”

　　2008年春期，她上四年级数学。班上有个叫宿秀永的同学对进位加法都不能完成。她耐心帮助也。

　　一次，孩子妈妈来到她办公室激动地说：“您是余老师吗？前几天，孩子做梦都在叫您的名字。”看着他妈妈眼里闪着晶莹的泪花，她摸着孩子的脑袋，眼泪也快要夺眶而出。她感受到，作为一名教师，被“潜能生”喜欢更是一种幸福。 2008年由于工作调动来到东风路小学。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”

　　她现任教班级有一个叫杨涛的学生，纪律散慢，作业常常不完成。她寻找他本人身上的优点，发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，十分有礼貌。于是她就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬。她用微笑去鼓励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。事实上，她每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，她的工作同时也受到家庭的认同和支持。

　　以身作则正师德

　　作为一个党员，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她想：作为一个党员教师，应“不以善小而不为”应从自己亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。

　　比如，在一次上课前，她走进教室，地上有纸屑。当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地行动起来。此时无声胜有声。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。她要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

　　她每天很早就到学校，她会到校园看看学生值勤的情况，看看哪些地方卫生做得不够好；对做好人好事、当文明学生、当环保小卫士的学生作好记录，在适当的时候利用国旗下讲话加以表扬。全校学生都喜欢听她在国旗下表扬。学校学“雷锋式”少年层出不穷。学校经常收到社会上送来的感谢信，她把感谢信在国旗下宣读。她以“不让一个学生掉队”为宗旨。

　　一个又一个学生的转变使她及她的工她的工作赢得了家长的信赖、社会的赞誉，家长说她：“为人师表，足资楷模”。她先后获“县优秀教师”“市骨干教师”“全国模范教师”“全国教育系统巾帼建功标兵”“市五一劳动奖章”“市优秀共产党员”“市教师研修网优秀通讯员”“市教育科研成果奖”等60余项殊荣。