【个人简介】马丹，女，汉族，1975年4月出生。1993年参加工作的马丹，是武汉市旅游学校的一名优秀的艺体教师，也是一名优秀的中共党员。2016年8月，她主动申请加入湖北省“组团式”教育援藏队，来到西藏支教。三年期满后，她为了履行对藏族学生的承诺，申请留藏，继续工作。二度援藏，她将一腔热血撒播在雅砻大地，教书育人、奉献青春，她是边疆教育的守望者，在美丽的雪山高原上留下了串串坚实而又幸福的脚印。2021年3月，马丹入选“中国好人榜”。

马丹 图片来源：党员生活

　　明亮的深眸，清瘦身材，有些黝黑的皮肤上一抹亮丽的高原红，人们眼中的马丹，活脱脱一个藏族姑娘。

　　2016年，马丹主动报名参加湖北省第一批组团式教育援藏，来到山南市第一高级中学担任音乐教师；2019年，她再次主动报名参加湖北省第二批组团式教育援藏，到山南市东辉中学担任音乐教师。

　　是什么样的情怀让马丹连续两次参加组团式教育援藏？马丹说：“想到西藏缺人才、缺教师，我就选择主动报名了。”

　　来藏之前，马丹是武汉市旅游学校的一名教师，多年的教学生涯，让她对教育事业、对与学生相处，产生了浓厚的热情。“不知道是什么原因，我就是喜欢和孩子们在一起。”马丹说，“特别是看到孩子们想唱歌、想表演的表情时，我的教学热情就更高了。” 

　　三尺讲台育桃李 一支粉笔写春秋

　　育人者，必先自育，“化人”必先“修己”。27年的教育生涯中，马丹始终以“四有”好教师的标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，树立了崇高的职业理想和坚定的职业信念。

　　2016年8月，初到山南的马丹因为缺氧，经常晚上睡不着觉，头疼得厉害。大家都以为，柔弱的马丹会坚持不下去，但她没有退缩。

　　她强忍着身体的不适，坚持到班级里给同学们上课。“马丹老师人很好，她的课也十分有意思，我们大家都很喜欢她。”学生多吉罗布说。

马丹在为东辉中学学生上音乐课 图片来源：山南网

　　为了更快融入援藏生活、进入工作状态，她主动向身边的老师学习藏语；她还通过上网、翻阅书籍资料等方式自学，很快就掌握了西藏的地理特征、深厚的藏文化底蕴、西藏特殊的区情以及教情学情，全方位了解基础教育概况和受援学校师生特征。

　　作为专业领域内全国知名的艺体教师，她刻苦钻研，笔耕不辍，参与省（区）级教材编写，撰写发表多篇专业论文，参与多项切合西藏教育现实需要的自治区级规划课题研究；还受邀多次在全市进行“名师示范课”展示交流，作专题讲座，帮助当地教师提高音乐、舞蹈等艺术课的教学水平。

　　一分耕耘，一分收获。援藏期间，马丹所在集体被评为市“民族团结先进集体”，个人被评为湖北省“民族团结进步先进个人”、自治区“最美援藏教师”、 自治区“援藏先锋”、“全国模范教师”和“全国先进工作者”。 

　　风雨兼程守初心 立德树人担使命

　　师者，传道授业解惑也。为了寻求更合理的教育教学方法，马丹经常去100多公里外、海拔4000多米的农牧民学生家里进行家访，加强家校交流沟通，根据学生特点，创新教育方式。

　　为了激发学生的学习兴趣、促进个性化发展，她结合自己的专业素养和西藏基础教育事业的特点，创建了西藏首支充满藏文化特色的“舞蹈啦啦操”队。

　　“藏族孩子爱唱爱跳，这也正好是我的专业特长，于是我就在学校开设了艺术舞蹈兴趣班，后来我将具有现代时尚感的啦啦操与藏族传统舞蹈融合，为学生们‘量身定制’编排了别具一格的藏式啦啦操，学生都非常喜欢。”谈起“舞蹈啦啦操”队，马丹满脸骄傲。

马丹（左三）指导学生练习校园啦啦操 图片来源：山南网

　　“舞蹈啦啦操”队创建后，马丹多次带领他们到内地参加全国啦啦操比赛，拿过不少奖项，自己也被授予全国“优秀教练员”称号。2019年，“舞蹈啦啦操”队还代表西藏自治区参加全国第十一届少数民族传统体育运动会，获得全国二等奖，并受邀参加2019年世界军运会展演。

　　对于马丹来说，让她高兴的不仅是孩子们取得的成绩，更是孩子们可以走出西藏，登上更大的舞台，开阔自己的眼界，丰富自己的阅历。“我想有机会多带孩子们去内地、开阔眼界，激励他们树立远大目标，将来走出国门、走向世界。”马丹说，她还希望把山南传统藏戏也带到内地，促进鄂藏两地的文化交流。

　　“选择了援藏就选择了奉献和担当。”这是马丹经常挂在嘴边的话，她也用实际行动践行着一个共产党员、一个援藏老师的初心和使命。 

　　根植边疆守教育 奉献青春终无悔

　　五年多的教学生涯，学校里所有的孩子马丹都带过，不管身处校园何处，她都能听到孩子们喊“格拉”，看到孩子们的笑脸。正是这群可爱的孩子，让她坚定了留下来的决心。“再苦再累，缺氧不能缺精神。”马丹说，看到孩子们灿烂的笑脸和对学习的渴望，她就有了继续坚持下来的勇气。

　　次仁旺堆，是一位能歌善舞的阳光男孩，经常和马丹聊起自己家乡的放羊生活。2018年4月，马丹应次仁旺堆的邀请，来到他家里做客，并体验放羊。孩子们纯真笑脸的背后，是艰苦的生活。这次家访让马丹深感触动，她想尽自己所能为这些孩子做些什么。得知部分学生有困难时，马丹主动捐出自己的工资帮助6名困难学生。多吉罗布、罗亚卓嘎两名学生在她的资助和帮助下，成绩突飞猛进，排名从年级一百多爬升到年级前十。

　　除此之外，马丹还义务帮助市第二职业技术学校学生辅导艺考。尼玛拉姆是一名孤儿，在马丹的细心教育下，她在西藏自治区2019年艺术高考中以高分通过考试。在学生眼中，马丹既是老师又是“妈妈”，是像超人一样的存在。

马丹为学生穿戴头饰 图片来源：山南网

　　但是马丹自己知道，她的身体远没在学生面前表现得那么“强”，因高原缺氧，流鼻血、胸闷气短、心悸难受、夜间失眠等症状时常发生。

　　2018年3月，因为高原缺氧和过度劳累，马丹晕倒在宿舍里，家人把她接回武汉休养，可是没过没多久，她又主动申请归队。而那一年，也是她儿子备战高考的关键之年。“家人一直是我最坚强的后盾，这些年我亏欠他们太多。但只要想到2000多公里外，还有一群学生在等着我，我就必须要回到我的工作岗位上去。”马丹含泪说道。

　　有一种伟大，来自平凡；有一种崇高，来自坚守。这或许是对马丹最完美的诠释。

　　“来藏教书育人，是一份光荣的使命。我想当好民族团结的使者，把援藏的事情继续坚持下去，让更多的藏族农牧民孩子走出大山，看到外面的世界。”马丹心怀梦想，无比坚定。（武汉文明网综合）