吴卜升，男，1981年11月出生，国家税务局广西来宾市税务局征收管理科副科长。7年前，他被选派到象州县石龙乡大塘村担任党组织第一书记，从此便与大塘小学的孩子结下了不解之缘。他身体力行支援该村的教育，帮扶和关爱学生，起初的一句承诺成了7年的坚持，他用点滴爱心守护着孩子的彩色梦想。2018年12月，吴卜升入选“中国好人榜”。

阳光、斯文、帅气，记者面前的吴卜升，是一个充满活力的“80后”。

　　尽心尽力支援教育

　　吴卜升所驻点的大塘村属区级贫困村，驻村后第二天，他便一头扎进农村工作中，开始进家入户调研。在与村民交谈过程中，他了解到很多村民对于子女的教育还是老观念：读书不如打工挣钱来得实在。

　　为此，吴卜升专门去了一趟大塘小学，让他惊讶的是，这里的教学环境比他二十多年前读的小学还要差得多，整个学校的老师只有一本破旧的现代汉语字典；跳绳、篮球、羽毛球和乒乓球等，这些在别的学校司空见惯的体育用品，在这里竟然一件都没有！

　　校园生活的枯燥无味让一些学生对学习提不起兴趣。特别是天气一冷，家长都不愿让孩子去学校，甚至有家长说：“这么冷的天气，上什么学。”看到这样的情况，吴卜升的内心触动很大，他深知教育的重要性，但教育的薄弱让他思忖良久。“扶贫先扶智，要改变大塘村贫困落后的现状，必须从孩子抓起，我要为孩子做点什么。”

吴卜升与留守儿童一起做手工。图片来源：广西文明网

　　很快，吴卜升开始行动起来。他组织村干部、党员对大塘小学校舍进行了一次安全检查，排除校园周边安全隐患，实施校园绿化与美化建设，为村里的孩子提供一个安全美丽的学习环境。为增强学生的学习兴趣，他与校长达成共识，建立大塘小学助学制度，对每年期中、期末考试成绩优秀的学生进行奖励，同时倡议志愿者到学校支教。

　　平时只要工作不忙，吴卜升就到学校给学生上课，每个星期至少要上几节课。看到学生很喜欢体育运动，他自己拿出钱给学生添置了一批新的体育用品，并利用体育课教他们打篮球。在他的组织下，大塘小学有了第一届飞行棋大赛、第一届军旗大赛等校园活动，有的活动至今还在继续着。在村委的少年宫里有几千册图书，每次上课前他都会选出一些书带到学校去，时间长了，逐渐培养起学生看书的兴趣。

　　为让学校有更好的教学条件，吴卜升放下自己所谓的“面子”，向所有认识的人请求帮助，给自己电话簿里的联系人逐个打电话，为学校争取到一批资金和物品。

　　他多方筹集物资，7年来为大塘小学争取到22批价值60500元的捐赠物品，包括学习用具、体育用品及电脑等，还与企业联合在学校设立书屋，大大改善了学校的教学条件。

　　真心真情关爱孩子

　　由于物质匮乏、信息闭塞，孩子对外面的世界知之甚少。看到孩子对新鲜事物的渴望眼神，吴卜升曾经想带着他们出去春游，到处走一走看一看，增长见识，但是这些有“风险”的活动是被学校明确禁止的。把学生带出去感知世界是行不通了，但或许可以把世界“搬进”大塘小学。吴卜升的想法得到了社会爱心人士的支持和响应。

　　2012年12月，吴卜升组织爱心志愿者在大塘小学成功举办了首届“感知世界”主题活动，取得了很好的效果，深受学生喜爱。2013年12月，大塘小学第二届“感知世界”主题活动也如期而至。

　　每次活动结束后总有学生问：“明年你们还来吗？”

　　“来！”就是这一个不经意的承诺，成了7年的坚持。通过一年一度的主题活动，吴卜升与孩子们建立了密切的联系。

吴卜升和孩子们在一起。图片来源：广西文明网

　　以前的驻村“第一书记”有“结一帮十”的任务，而吴卜升却“结一帮百”——与学校结对子，帮扶123名学生。他关注学生的成长，除了给他们上课以外，还经常找学生谈心和家访，帮助解决实际困难，鼓励他们努力学习、树立远大志向。他让每个学生写下自己的“心愿卡”，并拍照记录下来，发动身边的亲朋好友和爱心人士“认领”，共同帮助他们实现小小梦想。

　　“我的心愿是考试每科都得100分，我想要两件美丽的衣服和一条运动裤，我还想要一双穿上后可以跑得飞快的跑鞋……”一位五年级女生的心愿，让吴卜升印象深刻。

　　有一次，吴卜升为留守儿童争取到一笔资助金为他们买礼物，但因为工作量太大，无法一一实现他们的愿望。“当我把礼物送到他们手上时，看着他们都穿着凉鞋，我知道一双跑鞋才是他们想要的。我暗下决心一定要为他们做好每一件事。”吴卜升对记者说。

　　后来，虽然离开了扶贫一线，但吴卜升对大塘小学的帮扶从未止步。2016年暑期，当看到有不少大塘小学的学生考上县里的高中，吴卜升倍感欣慰。

　　“有人会问我，是什么激励着我？也许我的努力不可能改变这些学生的命运，但我坚信或许可以影响其中的一些人。我希望我可以为村里的孩子打开一条路，一条充满梦想与希望的成长之路。”吴卜升坚定地说。

（中国文明网综合来宾日报、广西文明网报道 记者 陈猛火 责任编辑 陶恒）

快评

　　扶贫先扶智，只有扶持了教育，才是扶住了贫困地区的根基。