西方的感恩节来临，诸多妈妈再一次“被洗脚”。记者采访中了解到，现在一些学校甚至幼儿园把感恩教育与“给父母洗脚”这一行为联系到一起，让孩子在给父母洗脚中体会亲恩的做法，实际上却让很多父母和孩子感受的是尴尬与无奈——

　　25日，西方“感恩节”。当吴女士再一次“被洗脚”时再也无法忍受，她对读小学三年级的儿子说：“以后老师再留‘给妈妈洗脚’的作业，我一律不再配合，如果老师因此而批评你，就请老师给妈妈打电话，妈妈向老师解释。”从儿子上幼儿园起，每到感恩节和母亲节，老师都会留下一份感恩作业——给妈妈洗脚，吴女士尽管不情愿，但为了配合儿子完成老师的作业，每次都免为其难地被儿子洗脚。吴女士认为这种“洗脚秀”并不能让孩子体会到“感恩”与“尽孝”的真谛，流于形式的洗脚已经成了她和儿子两个人共同的负担。

　　认识误区：“感恩”必须洗脚

　　给妈妈洗脚，缘于央视的一则公益广告——一位年轻的妈妈晚上睡觉前给她的母亲端水洗脚，这一切全被这位年轻妈妈的小儿子看到了。受到妈妈的启发后，他也吃力地端来一盆热水要给他的妈妈洗脚，并配有孩子稚嫩的声音“妈妈洗脚”……

　　从此“洗脚”便在大江南北传播开来，成为各类教育机构对孩子们进行感恩教育的一个主要载体。从大学生到幼儿园，几乎各个年龄段的孩子们都曾被要求给父母洗脚。洗脚，这件日常生活中再平常不过的事儿，如今已被有创意的教育工作者们演绎得五花八门，不但要在家里洗，还要当众洗；不但要坐着洗，还要跪着洗……“洗脚”成了感恩教育的代名词。

　　“孩子给爸爸妈妈洗洗脚本是件无可厚非的事，从小到大数不清父母会给儿女洗过多少次脚，在母亲节、父亲节、感恩节等特殊日子里，给爸爸妈妈洗洗脚，让一直为自己操劳的父母体会一下儿女的温情，传达一下孩子对父母感激之情，这是一件很好的事。但是什么事不能做过了，过了就是假了。”老教师邓某说：“如果孩子是真心的、自愿的，有哪位父母会不为之感动呢？可是为了完成老师的作业不得以而为之，洗脚的孩子和被洗脚的父母哪一个心里也不会舒服。”邓老师说，让孩子学会感恩，方式方法有很多，不一定非要去洗脚，这种作法过于做秀了。

　　小学三年级孩子朵朵日前向妈妈发出了抱怨：“上次老师让给父母洗脚我都给你洗过了，怎么老师又留洗脚作业了？老师还说如果妈妈的脚上有茧子，就说明妈妈每天很辛苦。可你不是说你脚上的茧子是穿高跟鞋磨出来的吗？”足见老师的良苦用意与实际的洗脚作业的效果之间存在着多大的差距。

　　“更让我不能理解的是，孩子的幼儿园还曾组织活动‘集体洗脚’，妈妈们坐成一排，娃娃们排成一排，在幼儿园老师的指挥下，集体洗脚。我想四五岁的孩子可能会把这当成一种游戏，而可怜的妈妈们为了配合幼儿园的作秀，要被当众洗脚。”陈女士说起自己的经历仍“心有余悸”。

　　调查显示：“给父母洗脚”孩子比较抵触

　　在采访过程中记者了解到，给孩子布置“洗脚作业”，老师们的初衷无可厚非，教育工作者是希望孩子们学会感恩，理解孝道，洗脚只是老师们对学生进行这方面教育的一个载体，但是这一载体的应用应该有度。

　　据了解，广州市少年宫曾经做过一个相关的调查，对父母表达感激之情的方式中，“帮父母做家务”和“长大后赡养父母”是孩子们最乐意的，而“帮父母洗脚”和“给父母磕头”是孩子们最不愿意做的。

　　在进行相关采访时，记者随机对我市的23位年龄从31岁到47岁的妈妈进行相关调查，其中19位妈妈一次或多次“被洗脚”，其中只有一位妈妈是女儿主动要求给她洗脚的，其余18位妈妈都是为了帮助儿女完成作业。王女士今年47岁，女儿18岁，王女士两年前不慎将腰扭伤，行动困难，那段时间女儿经常帮助她洗脚。王女士对记者说，扭伤是件很痛苦的事，但是每次女儿帮她洗脚，作为妈妈的她都感到很欣慰。“那段时间女儿不光为我洗脚，还帮她爸爸做过很多其他的家务活儿，我们都觉得女儿好像一下长大了一样。”王女士说。对于目前的“洗脚秀”王女士明确地表示，如果当初女儿是为了完成作业而给她洗脚，那她作为妈妈的感受绝不会有现在这样欣慰。

　　分内的事：给妈妈洗脚不如给自己洗脚

　　25日晚上，杨女士二年级的女儿对她说：“妈妈，今天是感恩节，老师说让我们给爸爸妈妈洗脚……”杨女士没有配合女儿完成作业，她对孩子说，妈妈现在还年轻，身体也很好，妈妈真的不需要你来帮助洗脚，老师留这个作业，就是想让你们懂得感恩，以后要懂得孝顺爸爸妈妈。为了让女儿能完成“感恩作业”，杨女士把“洗脚”换成了“扫地”。

　　哈尔滨师范大学教育系副教授张扬认为：让孩子给父母洗脚不如让他们先学会自己洗脚。张老师说：“我觉得对于七八岁的孩子来说，对父母表达感激之情的最好方式是学会自理，每天自己完成睡前的洗漱任务，不再给父母添麻烦这更能让爸爸妈妈开心。这样慢慢引导孩子自己能做的事情自己做，不但减轻了家长的负担，又培养孩子的自理能力，孩子在自己做这些事情的时候自然也会慢慢理解父母的辛劳，这要比每年一次两次的‘洗脚’实用得多。”

　　据了解，感恩教育是目前中小学校德育的内容之一，但是“洗脚”却并非感恩教育唯一方式。张扬老师认为中小学校的老师可以逆向引导，不要常规要求孩子或洗脚，或洗碗，孩子做不好家长也不理解。她曾接触过一位小学老师留下这样的作业：双休日，让孩子观察、记录父母为自己所做的事。当孩子们把自己的记录结果拿到学校后，老师会指导孩子们通过这些记录来感受父母的爱，体会父母的辛劳。

　　学习感恩：言传胜于身教

　　俗话说：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”在整个社会都在模仿央视公益广告，开始大张其鼓的“洗脚秀”时，可能都忽略那段广告最后的部分——话外音“其实父母是孩子最好的老师。”这才是那段公益广告的精髓。“如果父母不孝顺老人，那就不要求孩子懂得孝道；如果父母不懂得感恩，那么要求孩子感恩是多么苍白无力。以身做则，父母才是孩子最好的老师。”张扬老师说：“‘洗脚作业’并没有体现这个广告的真正启示，老师们机械地生搬硬套，反倒是把央视这则公益广告给扭曲了，也让‘感恩’这个充满温情的教育内容变成了形式和负担，这是教育的一个败笔。”

　　记者 慕海燕

（责任编辑：吴雄）