《全国家庭教育指导大纲 （修订）》系列专家解读之一

　　中国妇女报·中国女网记者 王春霞

　　全国妇联、教育部等九部门日前发布关于印发《全国家庭教育指导大纲（修订）》的通知。修订后的大纲新增了8条核心理念，包括“家庭教育重在教孩子如何做人”。在立德树人方面，大纲有哪些亮点，家长如何理解和把握立德树人，中国妇女报·中国女网记者专访了中国青少年研究中心研究员洪明。

　　立德树人是家庭教育的根本任务

　　记者：大纲核心理念强调家庭教育重在教孩子如何做人，您认为有哪些现实和长远意义？

　　洪明：党的十八大以来，习近平总书记就家庭教育作出一系列重要指示，特别指出家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。修订后的大纲切实贯彻了这一重要理念。

　　大纲明确，家庭教育要从养成良好习惯开始，逐步培育儿童正确的价值观，培养儿童热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族，明礼诚信、勤奋自立、友善助人、孝亲敬老等良好思想品德，增强儿童法律意识和社会责任感，使儿童养成好思想、好品德、好习惯、好人格，培养儿童与他人、与社会、与自然和谐相处的能力。

　　家庭教育强调做人的教育，从全局角度看，是新时代党和国家教育方针的总体要求，从家庭教育的角度对教育三个根本性问题进行了具体回答，即培养什么人，如何培养人，为谁培养人。

　　目前家庭教育存在两种倾向值得注意：一是重智轻德，应试教育之风依然盛行，忽视了人的全面发展；二是部分家长过分强调个人利益，不注重正确价值品质的塑造，忽视了社会责任，偏离了社会主义核心价值观的要求。

　　从本质上讲，“人”是发展的核心，立德树人是家庭教育的根本。而且，“人”不是抽象的，不仅要“成为他自己”，还要成为社会的合格公民。每个人不仅是为个人而奋斗，人生的意义更在于责任和担当，应当有家国情怀。同时，应以社会主义核心价值观为统领，以道德为根基，解决为人处事的问题，注重人的全面发展。

　　家庭教育的核心任务是培养孩子的家国情怀

　　记者：大纲特别强调引导儿童树立国家意识，为什么要从小培养孩子的家国情怀？

　　洪明：从小培养孩子的家国情怀是家庭教育的一个核心任务，家国情怀也是中华民族的优良传统，是爱国主义教育的重要抓手。

　　家国情怀就是正确认识和妥善处理个人与国家的关系：首先，从小处着手培养自己作为中国人的身份认同，比如，说中国话、写中国字、做中国人，发自内心地感到自尊、自信、自豪。其次，具有服务国家、奉献国家的使命感和责任感。再次，学会处理个人利益与国家利益的关系，能够将个人利益、集体利益、国家利益高度统一，当个人利益与国家利益出现冲突时，个人利益应服从国家利益。

　　立德树人应注重科学性

　　记者：针对不同年龄段的孩子，大纲在品德教育方面各有哪些侧重？

　　洪明：立德树人要遵循科学规律，尊重儿童发展规律，做到落小落细落实。大纲从小处、身边、细节入手，强调立德树人是一个由近及远、由低到高的过程；从行为、情感、规范上升到理想、信念和价值观；从修身齐家到治国平天下，从爱家乡到爱祖国，通过情感进入人的心灵，注重仪式感，耳濡目染、形成习惯，在实践锻炼中全面感知。

　　除了新婚期、孕期以及0～3岁年龄段外，大纲在其余每个年龄段都增加了家庭道德教育的指导内容；每个年龄段的指导内容要点按照德智体美劳的逻辑展开，强调了德的首要地位。

　　对于3～6岁儿童，大纲明确要求父母积极带领儿童感知家乡与祖国的美好。指导家长通过和儿童一起外出游玩、观看影视文化作品等多种形式，了解有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名建筑、独特物产等；适时向儿童介绍国旗、国歌、国徽的含义，带领儿童观看升国旗、奏国歌等仪式，培育儿童对家乡和祖国的朴素情感。

　　针对6～12岁儿童，大纲明确培养儿童朴素的爱国情感，指导家长重视优秀传统文化的价值，了解家乡特色习俗和中华民族的共同习俗，过好中国传统节日和现代公共节日；开展家国情怀教育，多给儿童讲述仁人志士的故事、中华民族传统美德、国家发展的成就等；指导儿童写好中国字，说好中国话；初步了解优秀传统文化的内涵， 培养儿童作为中华民族一员的归属感和自豪感。

　　对于12～15岁儿童，大纲明确重视价值观教育，指导家长理解、践行社会主义核心价值观，以身作则，为儿童树立榜样；结合发生在家庭、学校和社会的事件开展价值观教育，培育儿童正确的思想观念和价值取向；通过儿童喜闻乐见的方式，讲好中国故事，用爱国主义激发儿童的梦想，让儿童能够结合自己的现实和未来，自觉践行爱国、敬业、诚信、友善等价值准则；让儿童学习正确认识与分析问题，分辨是非。

　　针对15～18岁儿童，大纲明确，指导家长引导儿童树立国家意识，增强儿童的公民意识和社会责任感，关注社会发展，将个人理想与国家需要相结合，认识国家前途、命运与个人价值实现的统一关系，学会将个人理想与国家发展、现实奋斗相结合。

　　可以看出，大纲对不同年龄段孩子的指导要点体现了立德树人具有阶段性，更加尊重道德成长的规律。

　　健康、和谐、文明的家庭环境是孩子成长最好的摇篮

　　记者：在教育孩子如何做人方面，家长应当注意什么？

　　洪明：五育之中，德育不仅具有统领性，而且渗透在智体美劳的各个方面。大纲在品德教育方面强调社会主义核心价值观，强调传统文化在家庭教育中的重要作用，注重家庭建设和良好家风的传承。

　　健康、和谐、文明的家庭环境是孩子成长最好的摇篮。家风是家庭建设的核心。家长要倡导文明、和谐、平等、关爱的家庭价值观，建立良好的夫妻、亲子、邻里关系，妥善解决家庭内部矛盾。传承良好家风，建设“最美家庭”，养育“最美孩子”。

　　家庭德育要回归美好的家庭生活。家长要将对子女的要求融入生活之中，提高生活能力，提升生活品位，让孩子在丰富、高质量的生活中学会构建和谐关系、开阔视野、培养才干、培养美德。

　　同时，家长应注意言传与身教相结合，严格要求与个性成长相结合。切实履行教育孩子的主体责任，从孩子的立场出发，结合生活以及孩子的困惑，通过指导、规范、辨析、实践等方式，不断提升家庭教育的针对性和实效性。