60年来，塔里木大学发扬“胡杨精神”，奋力建设南疆特色综合性大学，为新疆经济社会发展作出巨大贡献

　　本报记者 丁雅诵

塔里木大学建校初期，学生们在田间实习。赵双喜提供

塔里木大学果树专家王新建教授为51团6连枣农讲解灰枣树修剪方法。杨宝仁摄

　　核心阅读

　　·扎根南疆，毕业生中85％留在新疆就业 

　　·保持特色，学科建设紧密围绕南疆产业 

　　·助力脱贫，积极服务在南疆生产第一线

　　“半碗黄风半碗沙，红色的基因播种下。三五九旅南泥湾，信仰的根芽又开花。沙漠腹地胡杨挺拔，高等学府培育芳华……”一首昂扬的校歌，唱出了塔里木大学的精神气质。

　　位于塔克拉玛干沙漠边缘、塔里木河河畔的塔里木大学，如今已走过一个甲子。“在60年的办学历程中，我们不忘初心、牢记使命，形成了艰苦创业、民族团结、求真务实、励志图强的优良校风。如今在维护新疆社会稳定、实现长治久安的大局中，我们更要义不容辞地承担起历史使命，用胡杨精神育人、为兴疆固边服务。”校党委书记赵光辉说。

　　聆听校史是每个新生的第一课

　　今年暑假，39名塔里木大学优秀毕业生启程奔赴南疆兵团基层，服务“三支一扶”。人文学院学生单红伟说：“我愿意留在南疆，到基层最需要的地方，奉献自己的青春力量，实现自我的人生价值。”

　　像单红伟一样自愿留在南疆的学生还有很多。数据显示，塔里木大学自建校以来，为社会培养了6万多名优秀人才，毕业生中85％在新疆就业，68.5％植根南疆，内地生源52%以上留疆工作，已然成为新疆高层次人才培养的重要基地、南疆干部的摇篮。

　　一代代塔大人为何愿意扎根南疆？“这和塔大的历史渊源、精神传承是分不开的。”副校长张爱萍指着校门口的王震将军雕像说：“每年的新生第一堂课就是来这里聆听校史。”

　　1958年，为了国家的屯垦戍边事业和开发塔里木的需求，在时任国家农垦部部长王震将军的关怀下，塔里木大学应运而生。学校在艰苦的环境中顽强生存、日益壮大，完成了从农业院校到综合性大学的跨越。

　　“建校之初，师生们凭着一双手和扁担、筐子、坎土曼，在万古荒原上开荒造田，治沙治碱，一边学习，一边建校。他们住的是地窝子，睡的是红柳床，黑板挂在树干上，讲义放在膝头上。”经济管理学院学生王健说：“如今，我们更应该发扬这样的‘胡杨精神’，艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献，用行动诠释塔大人的理想、情怀、责任和担当。”

　　把优秀的人才注入南疆兵团基层是实现南疆发展最现实、最直接的途径。张爱萍说：“进入新时代，塔大更要落实好立德树人的根本任务，以实践能力、就业创业能力、双语能力培养为重点，培育社会主义建设者和接班人，打造出‘靠得住’‘下得去’‘留得住’‘用得好’的优秀人才队伍。”

　　打造特色人才库，传承“胡杨精神”

　　在塔里木河沿岸，胡杨犹如一条绿色的长城，紧紧锁住流动的沙丘。“这条天然林带，对于防风固沙、调节气候，减缓南部塔克拉玛干沙漠北移，保障绿洲农业和居民生活，发挥了重要作用。”塔里木大学生命科学学院教授李志军长期开展濒危物种胡杨、灰叶胡杨的保护生物学研究，被大家亲切地称为“胡杨公主”。

　　“天然胡杨林如果不能繁殖更新，就会逐渐死亡。而一棵胡杨树的消失，就是一个基因标本的消失。作为塔大人，我们有责任要将胡杨基因保存下来，让胡杨种群得以维系，让南疆生态得到有效保护。”李志军说。

　　“塔里木大学是一所有特色的学校，我们必须把特色保持下去。”赵光辉表示，下一步学校将按照“保证重点、发挥优势、突出特色”的学科建设思路，以环塔里木生物多样性和文化多样性研究为主要方向，形成一批特色鲜明的高水平学科。

　　“要留在南疆工作，就要先学好维吾尔语，这样才能和老百姓打成一片。”今年读大二的学生郭元章说。

　　南疆是少数民族聚居区，懂双语的基层干部人才十分紧缺。塔里木大学因此调整了人才培养方案，开展“双语双向”行动计划，实现了双语学习的全覆盖。

　　“60年来，我们的目光从来没有离开过南疆。”副校长曲义勇介绍，围绕南疆优势主导产业、战略性新兴产业和服务业发展需求，学校积极筹建了医学院、师范学院、服装与纺织学院等一批与产业转型升级匹配程度高的专业；限制或取消了一批不适应区域发展的专业；还保护了一批南疆发展不可或缺的冷门或长线专业。

　　科技特派员把听得懂、用得上的技术传授给农民

　　“王教授，我们这的枣树，叶子掉了一地，不知道得了什么病，你能来帮我看看吗？”接到新疆生产建设兵团第14师224团农民的一通电话，植物科学学院教授王新建就开始急匆匆打包行李，准备下乡。

　　“我刚去224团搞种植的时候，当地人都说这里种树不活，种草不生，种地不长。我们到地里示范修剪技术，在枣树整形中将枣头短剪，很多农户也都反对。不过后来，看到剪掉枣头的红枣产量比别的高，农民们就开始信了。”王新建说：“科技是脱贫的金钥匙，我们的任务就是把听得懂、用得上的技术传授给农民。”

　　如今，224团红枣收益越来越好，一亩地的产量从200多斤提高到了五六百斤。王新建也还是一如既往地带领科研团队往乡里跑。

　　在南疆的田间地头，像王新建这样的“科技特派员”还有很多。他们被老百姓戏称为“胡杨教授”“马教授”“羊教授”“棉花教授”，常年带着学生在各师团连队和贫困乡镇里授课、培训、调研。

　　“服务好南疆，始终是学校改革发展的出发点和落脚点。”张爱萍说：“学校建成了若干个科技示范基地，在南疆27个团场、12个县市开展长期稳定的科技服务工作，20多个科技服务专家团队，广泛开展科技培训和技术推广，培训科技骨干3000多人次，职工和农牧民3.6万余人次。”

　　塔大学生也积极行动在服务南疆发展的第一线。人文学院团委书记吴垠介绍，学校每年都会开展“万名学生三下乡”实践活动，组织科技、文化、卫生等重点团队，深入南疆农村、连队和社区，广泛深入开展文化夜校、“大手拉小手”等活动；每年选派200多名大学生到基层中小学支教实习，开展双语教育；学校双语教育培训监测研究中心在南疆四地州50所中小学校建立了双语教育监测点，开展双语教育研究……

　　“作为塔大人，我们要传承红色基因，在服务基层中受教育、长才干、作贡献，在服务兵团向南发展的生动实践中放飞青春梦想，在为南疆各族群众脱贫致富的不懈奋斗中书写人生华章。”前不久，在塔里木大学脱贫攻坚服务队出征仪式上，人文学院学生叶尔居别克的话，成为新一代塔大学子的宣言。