2015年11月31日，“中国好人榜”11月榜单出炉，罗田县河铺镇代课教师唐高群名列其中的喜讯传来，所有黄冈人为之振奋，特别是唐高群所在的石头板村，更是为之沸腾。

　　中国的好人，是中国的脊梁，是道德模范，是先进人物，是社会道德表率。唐高群，一个大山深处的代课教师，他的背后有着怎样的故事？隆冬时节，记者走进罗田县河铺镇石头板教学点，走近身残志坚的唐高群，探寻其平凡又非凡的人生。

　　“我走了，孩子们怎么办？”

　　以残疾之躯，抒写坚守山村的伟岸

　　从罗田县城出发，驱车一个多小时，来到了唐高群所在的石头板村，迎面而来的青山将村庄拥入怀中，穿村而过的新昌河将村子一分为二。石头板村，距镇上虽只有10多公里的路程，但地理位置偏避，交通不便，是河铺镇最穷的山村之一。

　　今年41岁的唐高群，身高只有1.45米、左侧肋骨先天缺失，导致驼背。1994年高中毕业后，当上了石头板村小学代课教师。2004年，学校布局调整，石头板小学撤并到5公里外的凉亭河中心小学，大部分孩子转到了凉亭河村小学就读，一些离该小学较远的留守儿童坚持要在原地就读，石头板村小学就改成了教学点，唐高群成为教学点唯一的老师。

　　教室里，桌位分两列排放，左边坐的是学前班的孩子，右边坐的是一年级的孩子。唐高群介绍说：“教学点最多的时候，有30多名学生，有学前班、一年级、二年级3个班，今年只有学前班和一年级，共10名学生。”

　　目前教学点只有他一个人，虽然学生不多，但教育教学各项工作一项也不能落下，教学、做饭、搞卫生、送孩子……他每天忙得像停不下的陀螺。教学上，往往是教了学前班再教一年级，教了语文、教数学，教了音乐、教美术……中午放学送完学生，还要为留校学生做饭，下午所有学生离开后，他又忙着打理菜地，收拾做饭的柴火。晚上改作业，备课，学习。这些年，他还通过自学取得了大专文凭和教师资格证。

　　唐高群说，忙一点，辛苦一点，这些都可以克服，最难熬的是空闲时的孤单和照看孩子的压力。目前教学点最小的孩子4岁，最大的6岁，自我保护意识差，必须时刻“紧盯”着，连上厕所他都是一路小跑，中午做饭时，也要“眼观六路，耳听八方”。

　　课间，看着孩子奔跑的身影，唐高群望着新装的窗帘说：“这些是我的同学捐赠的，他们劝我跟着他们去外面，但我不能走，我走了，孩子们怎么办？”

　　河铺镇中心学校校长周钢说，曾多次考虑到他的身体状况，安排他到本部去教学，但唐高群主动留了下来。这些年，他的不少同学得知他每月只有900多元的工资，纷纷帮忙安排新的工作，都被他谢绝了。

　　其实唐高群的家庭非常贫困，妻子小时候患病留下后遗症，轻度智障，无劳动能力。60多岁的父母仅有2亩薄田的收入，两个孩子一个读五年级，一个读四年级，一家6口全靠他每月900多元的工资。

　　唐高群说：“如果没有人愿意来这里，哪怕只有一个学生，我也会坚守下去。”他的眼神平静又坚定。

　　如今的唐高群，已扎根山村21年，如一高山之松，用他矮小的身材，抒写出坚守山村的伟岸。

　　“孩子交给他，我们放心！”

　　亦师亦为父，一个人，温暖一片乡土

　　2013年石头板教学点投入40万元，搬迁到石头板村村部后，建起了四间新校舍、一间厨房和开阔的操场。

　　中午，送完回家的学生后，唐高群急忙奔进简陋的厨房，开始给留校的孩子做饭，由于村里电改停电，他们中午只得吃面条了，随着嗞嗞的油响，厨房里很快飘出了煎鸡蛋的香味，一会儿，鸡蛋青菜面条就出现在孩子面前，每人碗里还有一个鸡腿。

　　教学点，现在有4位学生中午在校就餐，对于孩子在校的饮食，家长非常放心。江梦琪的奶奶说，在外打工的孩子妈妈每次问孩子中午吃什么，孩子总是高兴地跟她讲，她听后说：“孩子交给唐老师，我们放心！”

　　河铺镇中心学校副校长周宝曙介绍，教学点的孩子，大多是留守儿童，一些家长之所以愿意把孩子放在村里教学点就读，一是方便，更重要的是对唐老师的信任。

　　一年级学生朱玲的妈妈说，她的孩子有一次把家里的一包除草药误以为是零食，带到了学校，是唐老师发现的；孩子上厕所，经常都是唐老师帮忙擦屁股；到冬天，每次发营养餐时，唐老师都会先用开水把奶温好再分给大家，他不仅是老师，更像父亲。孩子的家长，没有一个不念他的好。

　　5岁的朱紫兰的父母做生意比较忙，去年最忙时，就把紫兰完全托付给唐高群十几天，唐高群把紫兰当作自己的孩子一样，料理她生活学习，晚上让她和自己的孩子一起睡。紫兰的妈妈高兴地说：“在唐老师的照顾下，孩子的生活丝毫没有因为我们忙受影响，而且她还学会了10以内的加减法，能唱很多儿歌，她说唐老师做的饭比我做的好吃。”

　　每节课之前，唐高群总会问：“有需要上次厕所吗？马上要上课了。”说完，就有孩子向厕所跑去。唐高群说，孩子们太小，玩起来什么都忘了，需要提醒。课堂上，唐高群一边给孩子们讲课，一边密切关注着每一位孩子，孩子鼻涕流出来了，他就掏出手纸给他擦一擦，调皮了的，就抚摸抚摸他的头，口渴了，等到下课，就立即给孩子倒水。

　　石头板村村支部书记说：“这些年，多亏了唐老师，一个人撑着学校，既是老师，又是家长，很不容易，每次生病，他都是一边打点滴，一边给孩子们上课、做饭。”

　　“只要我还走得动，我就会一直背下去！”

　　驼背作桥，护送孩子安全回家

　　这里的村民房屋大都依河沿路而建，学生上学路上车多塘多，每天中午和下午放学时，村民都会看到唐高群牵着孩子送他们回家的场景。护送孩子回家的21年中，那条穿村而过的河流是阻挡唐高群和孩子的最大障碍。

　　下午4点，上完第三节课，孩子们站好路队，唐高群牵着两个较小孩子的手，护着队伍，开始送比较远的孩子回家。来到河边，四岁的江玲紧紧牵着唐高群的手准备过河。10多米宽的水流上，搭了一座简易小桥，人走在上面吱呀作响，摇摇晃晃。

　　唐高群介绍，冬季枯水期，这座小桥是唯一过河通道，他必须亲自送孩子过桥。而在春夏秋三季，河床涨水，桥被冲毁了，他只得脱下鞋子，卷起裤腿，背孩子过河。只有1.45米高的他，背着学生蹚过100多米宽的河道，最快也得七八分钟。“最多的时候，有20多位学生需要背过河。每次背完孩子，身体累得发软，好几次，险些栽倒在河里，躺在河边休息了好一会儿，才缓个神儿来。”唐高群回想起这些年背学生过河的经历说。

　　唐高群身体不是很好，近年来更是每况日下，一次在背学生江玲过河时，逗她说：“老师老了，都快背不动了。”四岁的江玲抚摸着他的驼背说：“老师，等您老了，我背您！”

　　唐高群已记不清，自己背过多少学生，他只知道，自他开始护送学生开始，再没有发生一起安全事故。在这些坚守的日子里，他以驼背作桥，托起了孩子们美丽的希望和梦想。

　　这些年石头板教学点的学生越来越少，唐高群说，他会像山里的松树坚守大山一样，一直守在这里，哪怕只有一个学生，只要他还走得动，他就会一直背下去。

　　“今后的日子，你有什么打算？”

　　面对记者的提问，唐高群不假思索地说，我有两个心愿：一是能在河上修座桥，哪怕是一座简易的铁索桥，二是教学点新建后，孩子的活动室一直空空的，希望活动室里有一些玩具。（黄冈新闻网）