资料图

　　献爱心应是自愿的  □黄剑飞（靖西）

　　我们提倡救人于危难，提倡助人为乐的传统美德。然而，有的学校利用了孩子无知的天性，利用了孩子好强的虚荣心，诱导孩子“跟风”捐钱捐物来救助受难者。这种缺少了爱心的捐助，让捐助失去了原有的意义。

　　强迫性捐款不应该提倡。对灾区受难者，有良心的人都会伸出援助之手。一声问候，一个祈祷，也是对受难者的援助。然而，我们不能强迫每个人一定要捐款，或捐多少款才行，因为这强迫性让本来很有人情味的捐款变成了一种冰冷的“交”款，不但捐不出人们的爱心，还可能会引起人们的反感，毕竟有的人自己家庭也处在困境之中或正处在灾难之中。只有通过加强宣传力度，积极地发动群众，让人们了解灾区的困难，激发人们对灾区人民的同情，让人们根据自己的经济能力，踊跃地自愿地捐款，那才能让捐款充满人性，充满真情，充满温暖和爱心。

　　不为地震灾区捐款，孩子就拽着家长衣服不让走，这是近日发生在北京市丰台区南四环某幼儿园门口的一幕。而在丰台区另一所初中，老师拿本子登记学生捐款数，很多学生跟风捐款超百元。更有甚者，有幼儿园老师告诉已经捐了30元的孩子：“应该向捐得多的小朋友学习，捐红色的钱。”对社会上这些“跟风”捐款或者是强制捐款，您的态度是怎样的？请您谈谈。

　　今日话题

　　捐款应做到问心无愧   □黎明新（那坡）

　　本人认为，不管是一个单位还是一个家庭，在某个灾情发生之后捐不捐钱或者捐多少钱，全凭个人经济状况和个人善心程度等因素。一个群体里，经济状况总会参差不齐，善心也存在因人而异，因而决策或主管部门在出台捐款方案和通知时，应提倡以自愿为原则。而部门或单位在落实过程中，或因个人己见，或因死要面子等情况，都会出现一些募捐规定。但其实这个规定也应以自愿为原则，是个建议标准而已，其存在一定的灵活性，部门在具体实施中可灵活变通。当国家有大灾难时，作为有经济实力的国民都应该根据情况捐款，而且提倡能者多捐。对于贫困者，不捐或少捐也是可以理解的。毕竟，“穷则独善其身，富则兼济天下”，凡事做到问心无愧就好。

　　不要违背捐款者的意愿  □何源江（乐业）

　　给灾区捐款是继承和发扬我国“一方有难，八方支援”的优良传统，无可非议。问题是捐款是否出于捐者的真实本意，如果是“跟风”捐款或者是强制捐款，这种捐款就会失去它的本质意义。不仅未能起到积极的作用，反而造成社会的负面影响，甚至遭到人们的反对。为此，笔者认为在组织给灾区捐款的时候，应该通过报纸、电视等新闻媒体来大量宣传，激起学生们的爱心，从而达到使他们自愿捐款的目的，同时，告诉他们除了尽自己能力捐款之外，还应该要求他们在日常生活中，培养高尚的爱国情操，并把这种思想践行在日常行为中，至于捐多捐少，都能够表达对灾区人民的热爱和关心，毕竟每个人的家庭经济状况不一样，如果一味地要求捐款者一定要捐到多少数额，且概莫能外，并通过其它方式来诱导和强制捐款，毫无疑问，这肯定是违背了捐款者的意愿。

　　自愿捐款才是真正的献爱心  □赵永红（靖西）

　　中华民族是一个“热情仁爱，乐善好施”的民族！爱心捐款是一种“纯洁、崇高、神圣”的行为！“赠人玫瑰，手留余香”，捐款是一种关爱的表现，是亲手相助的一种延伸，是值得大力提倡的。社会上“跟风”捐款或者是强制捐款，实质上是在“公权力”庇护之下对社会资源的强行掠夺，“绑架爱心”将对慈善造成致命的伤害，也失去了“捐款献爱心”原本的意义。我认为，捐不捐款是每一个人的自由，自愿捐款是一个人有爱心的具体表现，不愿捐款，就没必要非要强迫捐款，或者“千方百计”让人捐款，因为这样的捐款是伪善的行为，这样献出的爱心也不是真正的爱心！

　　献爱心，应出于一片真情  □梁 伟（右江区）

　　每次大难后，我们不能对有困难的国人袖手旁观或冷漠视之，献爱心，帮助别人，既是帮助自己，也是我们做人的基本准则！更是中华民族的传统美德。“不为地震灾区捐款，孩子就拽着家长衣服不让走……”可见，我们的孩子是多么天真、纯洁与善良。我想，爱心捐款不在乎多少，要量力而行。而学生，本无收入，靠平时父母给的零花钱，他们能捐款就行了。作为老师，则应引导学生如何捐款，不该以谁已捐了多少来鼓动或强迫孩子做“伪善”的捐款，这是违背了爱心捐款的原意，是不该推崇的。只要我们为灾区献一份爱心，捐一片真情，那我们将看到一个幸福和谐美好的世界。

　　以适度表达爱心为佳  □张 敢（平果）

　　“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德。捐款是一种爱心的具体表现，是值得提倡的。但是，捐款也要根据自己的实际情况，量力而行。否则会走向另一个极端。学生还不是财物的创造者，没有自己的收入，包括钱。捐款也只能从家长那里拿。捐多捐少没关系，都能表达和培养爱心，足矣。而一旦“跟风”捐款或者强制捐款，就会潜移默化地给人造成一种拜金主义思想，扭曲人们的金钱观，认为金钱才是第一，有钱就有一切，不利于个人和社会的健康发展。

　　应该倡导理性的捐款  □凌其友（平果）

　　老师鼓励学生为地震灾区捐款、献爱心是培养学生道德观念和弘扬民族美德的一件好事。我国《公益事业捐赠法》明确规定，“捐赠应当是自愿和无偿的，禁止强行摊派或者变相摊派”。老师要求学生向捐款多的同学学习，捐“红色的钱”，这种“跟风”捐款或者强制捐款已成为强行摊派或变相摊派。捐款数额的多少不能和爱心的大小画上等号，否则就会造成对慈善的误解和道德的扭曲。捐款是有爱心的表现，无论金额多少都应该受到褒扬，不能将数字与爱心的多少划等号，大家对灾区的关怀都是等价的，没有差别的。同时，学生本身没有经济收入，他们捐的钱都是家长给的。学生捐100元对于很多家庭或许不是难题，但对于低收入家庭来说，100元钱也是一种负担。更重要的是，学生用家长的钱来换取自己的虚荣感，这样培养出来的爱心其实就是一种不劳而获。当爱心成为攀比和炫耀，它就成为一种伤害。因此，老师在鼓励学生捐款的同时，更应该倡导理性的捐款。捐款应该遵循量力而行和自愿的原则，不能强行或变相摊派。

　　别让慈善变了味  □冯学望（靖西）

　　“一方有难，八方支援”是我们中华民族的优良传统。为慈善事业捐款可以凝聚社会各界爱心，共同扶贫助弱，帮助社会困难群体渡过难关，体现社会大家庭的温暖。但是，社会捐助不是公共事业的主要资金来源，所以必须采取自愿的原则，对捐款的数额不能加以限制，更不能与评先选优等考核指标挂钩。人为的限制与摊派，都会使本该自愿、无偿的慈善捐款变味，成为“伪善”。“伪善”一旦蔓延开来，慈善事业就会失去生命力，这对整个慈善事业无疑是一种伤害。如何规范捐赠行为，不让慈善捐款变味儿？笔者认为，捐赠是个人内心真实意愿的表达，体现人性中无私和互助的精神。最重要的就是通过完善的制度以及细化相关法律，来保证人们能够在捐款过程中实现真正意义上的自愿。要制定相关的法规，使捐赠行为有章可循，有法可依。慈善捐款该如何捐，筹得的款项是如何使用的，都要有详细的界定。同时要建立起完善的责任追究制度，一旦慈善捐款违背“自愿性”原则，就该有人为此承担责任，甚至要承担法律责任，让慈善捐款真正成为善心的表达方式。

　　为“状元”立塑像是否过分了？

　　近日，一条微博在网上蹿红，引起广泛关注。该微博称：湖北来凤县一所中学为该校一名学生立塑像，这名学生在去年的高考中以668分成为恩施州理科“状元”，被清华大学录取。塑像碑文上赫然写着“该生开创了来凤教育的新篇章，书写了平民教育的神话”。作为来凤县第一个清华大学学生，这名学生的确应该受到表扬，他的努力和勤奋也确实值得后来者学习，但立塑像是否过分了？来凤县的教育神话难道仅仅是一个分数就可以书写的？对此，您怎么看？