女幼师问学生：“佳佳老师男朋友是谁？”学生齐声回答：“王俊凯。”

一小学老师：“肖战是我的谁？”孩子们：“男朋友！”近期，多地曝出老师组织学生应援事件，引发质疑。

老师追星，个人行为，但把个人行为带到课堂，甚至“植入”孩子心中，显然越了界。饭圈有饭圈的“圈子”，应援有应援的底线，可是拉孩子入圈，就打破了界限、突破了底线，实不可取。

孩子正处于塑造价值观的年纪，人生的扣子从一开始就要扣好。身为老师，有责任帮孩子扣好扣子，而不能扣错扣子。将自己偏好强加在孩子身上，将孩子当成追星应援的道具，将价值观涵养这种严肃的事情娱乐化，就是跑题，偏离了“中心思想”。

应该说，无论老师还是学生都有追星的自由。但是，追星应分场合，更应有节制，把知名演员当成“男朋友”，虽是调侃，实在不应出现在学校中、课堂上。

值得一提的是，肖战日前在其微博喊话：“请你们再一次认真听我说！希望所有人把学业、工作、生活，都放在追星前面。好好学习，认真工作。尽好自己的责任和义务，遵守职业规范和行业底线。我不需要应援。”

这个表态是真诚的，也是负责任的，希望那些热衷于带学生应援的老师听得到、听得进。别把应援带到学校，别把孩子当成追星“道具”。

（文 | 秦川）