人物故事：

　　人物简介：翟颖,汉族,1957年出生，中共党员，退休职工，家住谯城区城父镇。

　　事迹简介：她是一名家在城里的退休职工，却用一辈子的积蓄在乡下创办了一座专门收留农村“留守儿童”的“大院”；她又是一名“老师”，除了照看“大院”里的“留守儿童”做作业外，还经常邀请外面的舞蹈美术老师，教孩子们唱歌、跳舞、绘画。每学期，她至少还会带孩子们去市区参观游玩一次；她更是一个妈妈，用自己的退休工资支撑着这个有80多名“留守儿童”组成的“家”。

　　“留守”成大院孩子特征

　　“中午11点啦！”2016年5月19日上午，刚将两个多月大的孙子哄睡着，翟颖的手机就响起了报时声音。她围上围裙，打开手电筒，走进漆黑的厨房，开始为即将放学的孩子们准备午饭。

　　“由于停电，整个二楼很暗，做饭也不方便，本来想让孩子们到街上吃的，想来想去还是不放心，因为两天前就有俩孩子吃坏了肚子。”翟颖说。

　　20多分钟后，几十个欢蹦乱跳的孩子出现在笔者面前。见到有生人，他们毫不羞涩，还主动打招呼。6年级的张晓宁是去年来到大院的，他一进门就探头往锅里看：“老师，我特别想吃烩面，你明天做给我们吃，好不好？”“好，下午我就去学，争取明天就让你们吃到！”翟颖笑着回答。

　　张晓宁和同住在这里的学生都有一个共同的称号——大院的孩子。除了学生身份外，他们身上还有着共同的特征：学校离家较远，父母一方或者双方长期在外打工，年迈的爷爷奶奶是其看护人。

　　为了让这些孩子得到更好的照顾，2010年8月，从医院退休的翟颖开始创办蒋家大院。目前，寄宿在这里的中小学生共有80余人。

　　用爱为孩子筑座港湾

　　摸摸孩子的头，刮一下孩子的鼻梁，打一下孩子的屁股……笔者注意到，翟颖与孩子们交流时，这些严厉中又略带温暖的小动作，总让他们感到无比亲切。

　　“很多孩子的父母在他们两三岁时便出门打工，他们还太小，需要更多呵护，你不经意地去搂搂、抱抱他们，他们就会感觉到有人在关心自己。”翟颖说。

　　有些孩子刚来的时候，吸烟的、喝酒的啥样都有。翟颖便将更多的时间花在了如何弥补“留守儿童”因亲情缺失及隔代教育带来的弊端上。

　　翟颖首先制定了大院制度，要求学生以安全为前提，遵守中小学生守则。下午放学后，翟颖会监督他们集体写作业，帮他们补差补缺，并给他们布置一些实践性作业。学习之余，翟颖还定期为他们安排了作文课、书法课、国学经典课等，并邀请外面的舞蹈美术老师，教孩子们跳舞、唱歌、绘画。每学期，翟颖至少还会带孩子们去市区参观游玩一次。很快，孩子们变得乐观、开朗起来，大院也成了他们真正的家。

　　近一年时间，9年级学生陈浩文与刚进大院时判若两人。“以前调皮，整天不着家，惹是生非，现在懂事多了，回家还知道给我端洗脚水、捶背喽。”翟颖曾多次接到陈浩文妈妈打来的感谢电话。

　　去年开始，蒋家大院重新翻盖，一下容纳不了那么多学生。翟颖只好让家离学校稍近点的孩子暂时回家住，年龄大点的初中生尽量住在宿舍。然而，很多孩子白天还是会不自觉地跑来，而他们问得最多的一句话就是：“老师，我们还要多久才能搬回来住啊？”

　　在质疑声中快乐坚守

　　蒋家大院刚创办时，院里居住的孩子每人每学期要交150元的生活费。这也受到很多人的质疑：既然是公益事业，为何还要收费？

　　在翟颖看来，象征性地收点费用是想让孩子们住得心安理得，不觉得是福利机构。实际上，平时给孩子们加餐，添置健身器材、学习用品等方面的费用已远远超出了这个标准。近6年来，超出的部分，一直由翟颖的退休工资及收取的门面房租来填补。

　　除了质疑声，最初蒋家大院处于那种无序状态。大批学生住进来，整天吵吵闹闹，打架的、哭喊的、逃课的，让邻居们无法忍受。不知所措的翟颖还曾动了“关门”的念头。

　　“当孩子们告诉我父母都在外打工常年不回家时，我又觉着这些孩子好可怜，再也不忍心撵他们了。”翟颖说，不管外界对她评价如何，她都会一直笑着把这项公益事业坚持下去的。

来源：安徽文明办