每天给孩子读书40分钟，他坚持了近9年

张为民

亲子阅读在中国家庭日益流行，但把亲子阅读当成固定仪式，坚持了近9年的家庭就不多了。在一家教育类媒体从事编辑工作的张贵勇做到了。从儿子两岁开始，他坚持每天拿出40分钟左右的时间，给儿子读书，一直到儿子10岁生日的那一天。10周岁以后，小家伙虽然还希望像从前一样让爸爸每天搂着读故事，但更多的时候，他可以自己看书，走上了自主阅读之路。

　　张贵勇把这8年多的阅读经历写成了书，书名就叫《给孩子的童年书》，书中十四大门类、1000本童书记录了父子二人过往的阅读时光。

　　“父母都想把世界上最好的东西留给孩子，但我们能在他的童年里留下什么呢？我想了很久，觉得还是帮他养成阅读的习惯，是我们能留给他的最好的东西。”张贵勇说，他之所以有这样的想法，既是源于自身读书成长的经历，也是看到了许多中国家长尚未意识到儿童早期阅读的重要性。“在网上有很多这样的图片，大人在玩麻将、玩手机，连孩子在做什么都不知道，我觉得这是一种很可悲的事情。”张贵勇说，“我觉得阅读不是可有可无，它真的应该成为我们脑袋中的一根弦，应该绷起来，成为每天的一个家庭仪式。在孩子小的时候，一定要每天跟孩子一起读一读，等他大了之后我们也要引领他每天去读一些优秀的、经典的书，而不是那些垃圾书。我始终强调阅读是需要引领的，尤其是小学阅读，非常关键。在小学六年级的时候，孩子的品位就已经形成了，爱看什么书，不爱看什么书，你已经改变不了他了，就像我们爱吃的东西一样。”

　　通过8年多的共读实验，张贵勇发现广泛阅读真的能重塑孩子，激发他们的潜能，而且每一种题材都会完善孩子的知识结构，让他们善于思考、善于多角度看世界，对美的感受更加细腻敏锐。有一次雾霾天，他骑车带着儿子去上学，一路都戴着口罩，感叹不知何时雾霾才能结束。这时儿子在后面唠叨：“爸爸，你说咱们可以戴口罩，但小动物呢？它们没有口罩戴，会不会咳嗽生病啊……”

　　张贵勇的一个朋友的孩子读书非常多，但大部分读的都是文学类的书，到中学以后学地理、学生物就非常吃力，也不感兴趣。但他的孩子对地理和生物非常就非常感兴趣。“他有一次考我一个问题，爸爸你知道鬃狮蜥用英语怎么说吗？不知道吧，鬃狮蜥英语的名字叫‘胡子龙’，beared dragon。这些好玩的故事就成为他知识结构的一部分了。”张贵勇说，要让孩子不偏科，最好的办法是让孩子广泛涉猎各种题材的图书。

　　作为一个业余从事阅读推广工作的媒体人，经常有人问张贵勇，读书真的有用吗？每次张贵勇都坦言，有的人即使不读书活得也很潇洒，对此他无法解释，但这就是现实。他说：“的确，阅读不能让人登上胡润富豪榜，也不能立竿见影提高孩子的分数，助力孩子考上清华北大。但是，无论是我上大学时读到《平凡的世界》所产生的高峰体验，还是每天和儿子依偎在一起看书时的惬意，都是不读书的人所无法体会的。”

　　回首8年多来的共读，张贵勇至今仍感到，亲子阅读不仅仅是培养孩子阅读习惯的好方式，更是一个培养亲子关系非常好的途径。至今，每次他出门上班，儿子还会要求抱抱他，父子之间的亲密程度令人羡慕。亲子共读所培养起来的信任感和亲密感使孩子心理和情绪更加稳定，不容易出现孩子离家出走、沉迷网游等现代家庭常见的问题。“所以，我觉得亲子阅读是增强亲子关系非常好的途径，也是抵抗网游、抵抗无聊、抵抗消极情绪的一种非常好的帮助。”

　　张贵勇说：“我真的不知道孩子未来会成为什么样子，但是我真的觉得我跟他一起读书，把我的知识交给他，把我的情感和价值观传递给他，等他长大以后，我希望他通过阅读认识更多比我更优秀的人，并成为那样的人。”