小朋友在国家大剧院参观。资料图片

　　一名女子在书架前阅读。资料图片

　　人民日报客户端下载量突破一亿。图为人们在客户端看人民日报。资料图片

　　故宫博物院雪景。资料图片

　　凡人善举

　　好人文化风行天下

　　一年来，人们总被乡亲、邻里、同事、朋友等身边好人传递出的温暖和坚韧感动着：
　　新时期公正为民的好法官、敢于担当的好干部邹碧华，崇法尚德，捍卫公平正义，特别是在司法改革中，甘当“燃灯者”，诠释了一名共产党员对党和人民事业的忠诚；重庆老爹方联海是一家中药铺的第十二代传人，他恪守“只卖良心药”的祖训，采药、制药、卖药，一丝不苟、诚信经营；上世纪60年代“八六海战”中，“钢铁战士”麦贤得闻名全国。50年过去了，英雄依然健康，他的妻子居功甚伟。“英雄背后的英雄”李玉枝说，“照顾好我的家庭，是一个妻子的本分、一个母亲的责任。”
　　在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，这些不断涌现的“最美人物”“时代楷模”“道德模范”，有道德、讲道德、守道德，可亲可爱、可敬可学，传承了千百年来的中华传统美德，在全社会领奏出学好人、敬好人、帮好人的时代强音。
　　与此同时，以人民日报为代表的各大媒体，专门开辟出“点赞中国”“德耀中华”“志愿服务进行时”“对话核心价值观”等栏目，通过讲述一个个真实的故事，点赞凡人善举，褒奖美好、鞭挞丑陋、推介经验，将社会主义核心价值观播撒向千家万户。
　　榜样的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的。社会文明的温度、大众学习的热情已然在神州大地持续高涨，凝聚成推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量，不仅清澈了乡风民风，还持续影响到了党风政风。人们对守信有坚持、对失信有顾忌，对节俭有赞赏、对浪费有抵制；官员对规矩有敬畏、对腐败有不安，不该伸的手坚决不伸，该做到的事立军令状行事。政风清，民风淳，向善向美成为全民共识。
　　正义向前一步，邪恶就后退一步。凡人善举积攒而来的强大正能量，还在孤立和抑制着种种负能量。多地建立的“红黑榜”制度，赏罚分明，对不良行为构成巨大震慑，让好人终有好报，让“坏人”寸步难行。
　　一流大学

　　中国特色世界前列
　　推进一流大学和一流学科建设，是中国高等教育发展史上一个里程碑式的战略举措。
　　回首过去，为促进高等教育跨越式发展，从上世纪90年代开始，我国先后实施“211工程”和“985工程”，重点支持部分高校、部分学科的建设，显著缩短了与世界一流大学的差距。2012年，高等学校创新能力提升计划（“2011计划”）启动，旨在建立一批协同创新中心，推进高等教育内涵式发展，深化科技体制改革。
　　当下，中国步入高等教育大众化阶段，创新驱动成为国家发展战略。新的时代呼唤新的发展，11月，国务院公布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，明确提出到本世纪中叶，我国一流大学、一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
　　推进一流大学和一流学科建设，核心是“中国特色，世界一流”，关键在创新驱动，重点为遵循教育规律。只有扎根中国大地，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，推进一流大学和一流学科建设才有立身之本；只有坚持以改革创新为动力，引导和支持高等学校优化学科结构、办出特色，破除制约大学快速发展的体制机制障碍，才能激发高校内生动力和发展活力。
　　路在脚下。日前，教育部、财政部联合发布《关于改革完善中央高校预算拨款制度的通知》，就设置“中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金”，用于学科建设、人才队伍建设、协同创新中心建设、国际交流合作等。各地也出台相应政策，全面对接“双一流”。
　　推进一流大学和一流学科建设，是党中央、国务院在新的历史时期做出的重大战略决策。期待加强统筹谋划，加大改革力度，完善推进机制，实现我国从高等教育大国向高等教育强国的历史性跨越！
　　全民阅读

　　多方发力看书不难
　　阅读这件小事正在变成万众瞩目的一件大事。从年初两会总理答记者问，到政府工作报告，再到11月3日发布的《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，“全民阅读”都在其中占有一席之地。
　　2015年，全民阅读的覆盖面持续拓展。全国已有400多个城市常设读书节、读书月等活动，以“书香中国”为统领，“北京阅读季”“书香江苏”“书香荆楚”“书香中国·上海周”“南国书香节”等一大批品牌活动每年吸引8亿多读者参与。
　　2015年，全民阅读基础设施建设提速。全国建成60多万个农家书屋，推动10亿册图书进农村，实现“村村有书屋”，一定程度上解决了农民“读书难、看报难”问题。全国总工会在全国开展“职工书屋”建设工作，共建成职工书屋逾6万家，藏书总量约3亿册。为扶持实体书店，财政部已累计投入资金4亿多元，三联韬奋图书中心等一大批知名书店再获生机，办起了24小时书店。全国共在人流密集的公共场所建设城乡阅报栏（屏）7.2万余个。
　　2015年，全民阅读继续向特殊群体和弱势群体倾斜。4月，教育部、文化部和新闻出版广电总局三部门联合印发《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》，采取多项措施共推少儿阅读。全国妇联开展“每天半小时、书香伴成长”家庭亲子阅读推广活动。国家新闻出版广电总局启动“书香中国e阅读”工程，通过政府购买公共文化服务的方式，由三大移动通讯运营商手机阅读平台向北京、上海、广州、深圳等地1000万进城务工人员全年免费推送优质电子图书和期刊。“文化助残公益行动”累计捐赠5000多万元的优秀出版物。“我为盲童读经典”“文化年货带回家”“带一本好书回家”等公益性阅读活动广受好评。
　　2015年，社会力量也积极参与全民阅读。据统计，全国已有上万家绘本馆和民间少儿阅读推广机构参与儿童阅读，如广东的南方分级阅读中心、北京的“第二书房”等。
　　2015年，多方发力，“书香中国”正在变成现实。据统计，从2010年到2014年，我国成年人图书阅读率由52.3%增长到58%，提高了5.7个百分点。
　　媒体融合

　　跨界整合多元传播
　　2014年8月，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，成为媒体融合发展的坐标，也使2014年成为中国“媒体融合元年”。2015年，中国的媒体融合在政策、市场和媒体自身的驱动下，走进了这轮传媒革新的深水区，并开启了为用户提供信息“私人定制”的时代。
　　传统媒体向新渠道、新平台的延伸是媒体融合的第一步。过去一年，新媒体产品的出现如雨后春笋，主流媒体努力开拓微博、微信、移动客户端、二维码、电子阅览等新的信息载体，成为其留信用户、发展用户、集聚用户的新触角、新抓手。
　　据微信公众号“新媒体排行榜”的数据显示，近一年来，由传统媒体官方建立的微信公众号大约在3万个左右，内容涵盖了新闻、服务、娱乐等多方面；在坚守微博阵营的同时，传统媒体近一年自建移动客户端近800个，更多的传统媒体选择了入驻类似人民日报客户端这样的新媒体平台。
　　平台和渠道的拓展并不能说明媒体融合的深度。用什么内容来填充这些新媒体产品，才是融合的关键。信息传播的方式已经不再停留在“你喂我吃”的状态， “新瓶装旧酒”的做法显然经不住用户和市场的检验，用传统媒体的传统内容生产方式和提供方式，必然无法满足用户在移动互联网时代的互动需求。市场竞争中，媒体融合的趋势日益清晰——从借“平台”到借“思维”，用互联网思维提供用户喜爱的内容产品，不断贴近用户的需求。
　　针对用户的需求，各传统媒体在客户端、微博、微信公众号发布的内容越来越口语化、通俗化；内容上，针对不同受众的多元化需求，新闻产品的多样化和层次化也更加明晰，许多媒体围绕生产的采、编、发环节进行流程再造，实现“一次采集、多种生成、多元传播”，促进了内容分众市场的形成和发展。
　　故宫九十年
　　古老宫殿焕发青春
　　“故宫无小事”，作为世界上最大的宫殿建筑群，故宫的一举一动都备受世人关注。今年，故宫博物院为纪念90周年院庆而推出的“石渠宝笈特展”，以迅雷不及掩耳之势点燃了人们的热情。
　　清晨起床排队，进门跑步看展，排队时间达6小时……展览的火爆程度出乎包括故宫人在内的所有人的意料。由展览引发的“故宫跑”也成为红极一时的热词。这仅仅是故宫文化热的一个缩影，在不经意间，人们发现，有着近600年历史的故宫正在变“萌”变年轻。在故宫博物院迎来院庆90周年之际，覆盖全年的18个展览，让展出文物达到数量最多、内容最丰富、形式最精彩的多个院史之“最”；新开放的参观区域，让故宫的开放面积由52%达到65%；首届紫禁城论坛等的召开，让故宫博物院更有学术底气；故宫文创产品的热销、端门数字馆的开馆试行，让古老的故宫焕发了勃勃生机。
　　故宫90年院庆引发的年度文化热点事件，反映了经济发展后人们精细化的文化需求，也反映了人们对传统文化的渴盼和心声。诚然，在这股热潮背后，也留下诸多冷静思考：国内博物馆如何提供更高层次的管理和服务，优质文化资源普及推广如何给出更紧迫的时间表，文化遗产的保护利用如何进行更丰富生动的实践。这些问题都有待进一步探索和破解。
　　多么希望，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产真正活起来，让人们感受文化遗产之美，亲近历史、敬护传统。
　　公共文化
　　门槛消失服务均等
　　一年来，各地的群众陆陆续续遇到了一些“稀罕事”：在长沙，望城区居民邓超常到图书馆享受阅读时光；在苏州，大家通过“书香苏州”客户端，可轻松调动苏州图书馆内的160万册图书，然后图书馆会专门配送到离读者最近的社区取书点。在宁波北仑区，“小候鸟们”的暑假在社区开办的暑期学堂里欢乐度过……
　　政府投入不少、群众满意不多，是不少人对公共文化服务的印象，而近一年来的显著变化，很大程度上要归功于国家一系列政策的持续加力。1月，中办、国办印发《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，提出到2020年，基本建成覆盖城乡、便捷高效、保基本、促公平的现代公共文化服务体系；5月，国办转发文化部、财政部、新闻出版广电总局、体育总局《关于做好政府向社会力量购买公共文化服务的意见》，就积极有序推进政府向社会力量购买公共文化服务工作、营造政府向社会力量购买公共文化服务的良好环境等作出部署；10月，国办印发《关于推进基层综合性文化服务中心建设的指导意见》，力图解决基层特别是农村公共文化设施总量不足、布局不合理、公共文化资源条块分割、重复建设、多头管理等问题；11月，文化部等七部门联合印发了《“十三五”时期贫困地区公共文化服务体系建设规划纲要》，提出到2020年，贫困地区基本公共文化服务主要指标接近全国平均水平，扭转发展差距扩大趋势。
　　在政策的积极引导下，许多地区以群众需求为导向，开始了构建现代公共文化服务体系的有益探索和积极实践。全民阅读、送戏下乡、全民艺术普及、文化扶贫等蓬勃开展，群众感叹，“不出村、不花钱，服务走到了家门口”。
　　跃居中上

　　中国教育迈一大步
　　“开饭啦！开饭啦！”湖南中部高寒贫困山区新化县塘冲小学的孩子们下了课，每人领取一份香喷喷、热腾腾的营养餐。
　　数据显示，截至2015年6月，营养改善计划已惠及3210万农村学生，我国贫困地区各年龄段学生身高、体重、成绩都有不同程度提高；学前3年毛入园率2014年达到70.5%，提前6年实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“到2020年达到70%”的目标，高于中高收入国家69.2%的平均水平；义务教育在2011年全面实现“两基”，在全球9个发展中人口大国中率先实现全民教育目标，小学、初中普及率均超过高收入国家平均水平；高中阶段教育毛入学率达到86.5%，超出中高收入国家平均水平近11个百分点……
　　2015年，在教育规划纲要实施5周年之际，我国教育事业在世界上的位置明显提升，已跃居中等偏上行列！
　　跃居中上，源于党和政府对教育的高度重视，把教育摆在优先发展的地位。教育规划纲要实施5年来，特别是党的十八大以来，我国教育实现了跨越式发展。这意味着教育投入的历史性突破，教育质量的稳步提升，人民群众实际获得感的不断增强；意味着我国人力资源发展跻身世界中等偏上行列，经济转型升级和创新驱动战略的可靠人才保障。
　　跃居中上，只是一个新的起点，借势发力，办好人民满意的教育，将为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础！
　　本版稿件由本报记者张贺、刘阳、王珏、张烁、郑海鸥、丁雅诵采写