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　　摘 要：优秀的电视新闻作品需要新闻工作者有较高的个人思想道德与文化修养，需要新闻工作者走向基层接近广大群众，更需要在新闻采写中坚持新闻原则，注意新闻作品各个细节，坚持新闻职业道德与操守。作为对中国问题的中国媒体解读，中国新闻奖获奖作品是一种媒体内容和传播形式的有机统一，作品带给从业者的启示是多方面的，获奖作品中呈现出的一些必备和共有的要素是媒体从业者值得关注和学习的。

关键词：中国新闻奖；电视新闻；传播；基本要素

每年评选一次的中国新闻奖是全国优秀新闻作品最高奖，也是检阅年度新闻作品的一把标尺。这些作品在尊重新闻规律、强调真实和主题阐述方面观点鲜明， 形式富于创新，而且在语言文字表达和技术制作方面独具匠心，具有强烈的感染力。结合近年来中国新闻奖的获奖作品，笔者发现了一些共性的特征，对于新闻从业者有着重要的启示性。

一、新闻题材的重大性

一条电视新闻能否引起观众的兴趣，能否以新鲜的、强烈的、集中的内涵刺激观众涣散的注意心态，一个重要的特性就是看是否具有新闻重大性，就是所报道的内容是否有迫切的现实意义？是不是触及当前社会的“热点”和“焦点”？它反映的社会现象、社会事件和社会问题等具不具备社会关注度。尤其是获奖作品，选材的重大性尤为重要。南京大学教授、中国新闻奖评委方延明曾说：获奖作品首先具有的就是大局意识，大局意识就是国家意识，全局意识[1]。

第24届中国新闻奖电视系列报道《寻找可游泳的河》，就是在全球环境危机的大背景下，以“清清河水，共同呵护”为主题，在浙江省省内寻找可游泳的河流，节目从最初的“寻河”、再到后来的“问水”，敢于直面矛盾说真话，从群众关切的问题出发来主动设置议题，节目不仅选材重大，而且报道客观、平衡、准确，富于理性，有效地引领了舆论，更为重要的是，从“寻找可游泳”的河到“五水共治”，最后得出的舆论导向是：治水已经成为浙江转型升级迫在眉睫的突破口。

同样，获得中国新闻奖的电视专题《地沟油，你去了哪里》也就抓住群众最为关心的餐桌大事——地沟油问题说起，追根溯源，记者从京郊养猪户炼制地沟油说起，到暗访加工现场整个过程，一直到最后对地沟油的销售环节和运输等整个环节进行了漓淋尽致的跟踪采访，可以说，地沟油关系老百姓餐桌食品安全，加上记者整个环节的完整呈现，让人看的酣畅淋漓，最终以无可争议的优势获得中国新闻奖。

二、新闻事件的典型性

日常生活中层出不穷的新情况、新变革、新矛盾、新风险，以及来自广大群众和社会基层的呼声和要求，这是新闻取之不尽用之不竭的源泉。而如何在万千新闻资源中挑选具有典型性的线索充分报道，是新闻从业者追求的永恒目标，也是一件新闻作品在评奖中脱颖而出的秘诀所在。那么，新闻事件的典型性体现在那些方面？纵观历届中国新闻奖获奖作品，一是紧扣当下的热点事件寻求新闻事件的典型性。获得21届中国新闻奖的湖州市广播电视台拍摄的《专车专营，德清校车实现城乡全覆盖》就是在全国校车交通事故频频发生，校车安全成为全社会高度关注的热点的大背景下，挑选了德清在启动校车方面的典型事例，紧紧抓住德清校车的两个特点：一是专车专营，二是城乡全覆盖，全面深刻剖析了德清校车运营以来的各项规范程序和典型做法以及带给各地区开展校车运营的启示。节目有大背景也有小视角，生动凸显了德清校车关注孩子安全、关注国家未来，并体现政府责任的引导和示范意义；二是围绕国家的大政方针寻找典型性。中国新闻奖中，一个县级电视台——湖南宁乡县广播电视台选送的电视专题《把粮食存进“银行”里》能获得电视类一等奖。这件作品之所以能从县级电视台一层层评选到中国新闻奖，最引人关注的是节目对“粮食银行”这一新鲜事物迸发出来的强劲的生命力进行了深刻剖析，其具有的典型代表性和延伸出来的社会价值不言而喻，特别是事件本身的典型性在评奖中起到了非常重要的作用。加上角度新颖、内容丰富、贴近基层，从而获得中国新闻奖。

三、新闻报道视角的贴近性

好的新闻作品应当是广大群众最关心和最感兴趣的。它所报道的新闻事件和主题应当是同群众的切身利益密切相关的，是能反映群众的要求和呼声的。这点无需置疑，但是怎么传达如何形象报道？怎么运用观众熟悉的语言简单明了深入浅出做报道？这需要记者的功力和深度思考。中国新闻奖获奖作品《吴菊萍，一个真实的平民英雄》是浙江卫视《新闻深一度》记者历时三个月跟拍创作的人物报道。不同于以往先进典型人物“感天动地”的报道风格，这期电视专题“非主流”地纪录了平民英雄吴菊萍徒手接住坠楼女孩妞妞后，从一位平凡的普通人到享誉全国的道德楷模的心路经历。节目独特视角，真实生动，尤其是前期采访时新闻人物吴菊萍语言朴实，加上记者在写稿时注意语言跟观众的贴近性，整个专题节目语言风格平实有力，一改“高大全”程式以独特的视角，真实生动地反映了吴菊萍的平民英雄本色，这是评委们对这则作品给出的获奖优势，也透露出评委和观众对目前电视“先进人物”报道创新的殷切期望：那就是以普通观众的视角报道解读新闻事件和新闻人物。央视《塔县皮里村蹲点日记》作为一期记者走基层的正面报道，整个节目站在普通群众的视角上，采取讲故事的形式，记录孩子们翻山过河上学的艰难过程。采访没有高高在上的豪迈语言，也没有刻意的摆拍场面，而是以小见大，说的都是家常事，讲的都是烟火事，记录的也是最琐碎的上学历程。可以说节目形式朴素，语言平实无华。然而，强烈的纪实风格和一个个感人肺腑、触动人心的故事，贴近了受众的内心，引起了共鸣，让人难以忘怀。作为央视改“文风”走基层的典范之作，节目生动体现了与群众的贴近性，赢得了普通群众的喜爱，获得中国新闻奖名至实归。

四、新闻主题评述的敏锐性

美国新闻学者卡斯柏·约斯特说：“一个不善于辨别颜色的人，不能成为画家；一个不懂得音律和谐的人，不能成为音乐家；一个没有新闻敏感的人，也不能成为一个新闻记者”[2]。只有具有新闻敏锐性强的记者才能在错综复杂的事物中，及时发现有价值的新闻，表明其报道的思想态度和鲜明的政治立场。《中国新闻奖评选办法》标准中第5条就要求新闻作品必须体现政治性、新闻性、思想性与艺术性的统一[3]。因为新闻报道总是代表一定的阶级、政党或政治集团的利益，反映一定阶级的观点和倾向，所以，在平常的事件中发现不平凡的举动表现都有可能成为大新闻、获奖新闻。甘肃敦煌电视台获得中国新闻奖的电视专题片《阳关夫妇》就真实展现了敦煌一对普通农民夫妇，在远离城市的沙漠腹地，相扶相携，乐观向上，为敦煌植绿护绿、阻挡风沙的现实生活。节目不仅展示了大西北的原生态生活现状，也流露出记者对敦煌脆弱生态环境的深深担忧。节目强烈的纪实性和富有冲击力的生态画面让观众深受震撼。也就是说，在一起看似普通的植树造林新闻的背后，记者敏锐地抓拍到了社会对敦煌生态问题高度关注的这一主题，以普通人物的故事为主题线索，阐述了一个草根故事的国家大义，其意义不言而喻。

央视《新闻1+1》获得中国新闻奖的节目《犯罪，别披着爱国的外衣》在全国民众游行，声讨日本捍卫钓鱼岛国家主权的新闻事件下，及时介入，节目表面批评那些打着爱国旗号，参与打砸抢，其实就是替政府发声，在这一敏感问题上，央视率先发声剖析事件的心理根源，可以说在一起敏感的涉日问题上，巧妙引导了舆论，起到了非常好的社会作用。还有江苏电视台的获奖节目《如何理解“中国式民主”》，以访谈形式，邀请专家、教授从“埃及动乱”开篇，从国际到国内，从历史到现实，深入地剖析“中国式民主”的深刻内涵，点评了国内近年来各类生动的民主实践，取得了很好的社会传播效果。

五、新闻画面展现的真实性

新闻报道是否真实，直接影响媒体的权威性和公信力。新闻媒体对新闻报道真实性的不懈追求，是赢得公信力和尊重的基础[4]。而电视画面的真实性是其它传媒所不可比拟的。虽然有人说有图未必有真实，但电视新闻善于突出“新闻现场”，动态直观地展示和再现新闻事件的进展过程是其生存发展的必然手段，也是成为优秀电视新闻节目的基本要素。

第24届中国新闻奖《证难办，脸难看》就是《焦点访谈》栏目针对群众反映强烈的“四风”进行曝光监督。真实生动地反映了北漂小伙小周为办护照往返北京和河北老家六次，徐州小伙小狄为办农业合作社的执照跑了十几次办证大厅无果的烦恼。同时，记者用电视化的语言和表现形式，鲜活形象地展示了一些窗口单位的工作人员，态度粗暴，苛责刁难，相互推诿的官僚作风。事件普通，但记者暗访的画面真实有力，有很强的视觉心理冲击力。

强调电视画面的真实性，这也是电视传播的特性决定的。因为作为“看”的画面新闻，电视传播的表现功能在于以具体符号表现客观存在的事物，如人的活动、事物的状态、事件的现场以及周围环境、访问过程等，为评论所表达的思想、观点、见解态度提供依据或佐证。一条电视新闻的成功与否，很大程度上取决于它是否有独具魅力的画面。中国新闻奖获奖电视作品《塔县皮里村蹲点日记》节目里，记者采取仰拍俯拍等多角度展现出孩子们上学爬悬崖过冰河的惊险场面，一开始就把观众带入紧张的氛围里，让受众不由得揪心和心酸，无形中增强了节目强烈的感染力。而作为另一条获奖的专题节目《舌尖上的中国》在画面的拍摄和后期包装上更是精心策划、特别讲究，节目不仅取材真实生动，在后期制作上运用技术新手段进行了加工，非常精巧地表现了节目主题，使得画面语言非常丰富，加上源远流长的食物传奇和人物故事，特别引人入胜。据说《舌尖上的中国》就是因为有了很多唯美诱人的电视画面，把一批已经不常看电视的“80后”、“90后”又重新拉回电视机前，也在某种程度上收到了传统爱国主义教育没有的效果。

综上所述，记者在采写电视新闻评优作品的时候，应从题材重大性、事件的典型性、叙述的敏锐性、视角的群众性和画面的真实性等方面着手，精心策划，深度思考，讲好新闻背后的故事，创作出精品力作，冲刺中国新闻奖，这样采写出的作品也更有利于增强全媒体时代下电视媒体的传播力和影响力。

参考文献：

[1] 方延明.什么样的作品怎样才能获得中国新闻奖[J].中国记者,2013(12).

[2] 王树谦.也谈新闻敏感性的培养[J].采编写,1998(1).

[3] 中国新闻奖评选办法[EB/OL].中国新闻记者网,2014-12-30.

[4] 鲁迪.浅谈新闻的真实性[J].科学教育前沿,2013(3). 

（责任编辑：曹子敏）
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