人民网北京11月15日电（记者 贺迎春） “985、211工程对于促进大学快速发展，作用是巨大的。”湖南大学校长赵跃宇今天在接受人民网记者采访时表示，在一定时期内用重点建设的方式，支持一部分高等院校发展，加速了我国高等教育发展速度，大大缩短了与发达国家的差距。

此前，网上有传言称，高校985、211工程将被取消。13日晚上，教育部通过官方微博“微言教育”回应称，“211工程”、“985工程”等重点项目有效推动了我国高等教育整体水平的提升，不存在废除的情况。

重点工程发挥了巨大的正面作用

赵跃宇表示，他并没有听说过取消一事。但几年前，他和湖南大学经济学院一个搞人力资源的教授一块，共同讨论过该教授一个博士生关于985、211工程效益问题的研究。该研究得到的一个明确结论，就是重点建设工程对于促进大学快速发展，正面作用是巨大的。

赵跃宇指出，这些重点工程，是我国教育在跟经济社会发展不相匹配的情况下，为促进高等教育更加快速更加健康发展而采取的措施。重点建设工程对于高等教育发展发挥了巨大的正面作用。同时，通过国家的一部分投资，吸引了很多地方政府和社会的投资，带来的经济方面的聚集效益相当明显。还有，这些工程，在形成中国高等教育世界影响力方面发挥了积极作用。

不赞成把重点工程与大学去行政化关联

有人认为985、211工程是政府干预办学的一种表现，在今日呼唤高校去行政化的背景环境下，常常陷入舆论漩涡。

赵跃宇不赞成把这些重点工程与大学去行政化相关联。他认为，大学去行政化，更多是针对大学内部，怎样让行政对学术的影响比较小，怎样保持学术的一种相对独立性，推动学术自由发展。让行政权力在行政体系运作，学术权力在学术体系运作。

赵跃宇表示，在大学内部应该区分行政与学术的边界，两者之间应该是相互支撑，相互促进的关系。而不应该把所有的行政和学术对立起来。“任何学校的经费，总得有个分配方式，只要能推动大学更好发展就应该支持，我们应该更多看到其有利的一步，而不应该把不利的方面放大。”

也有业内人士认为，985、211工程人为造成了大学的三六九等。对此，赵跃宇表示，如果从学校与学校、学科与学科、教授与教授之间去看公平，可能大家会觉得不公平。但是从总体来看，这些重点工程让整个教育界受益，让整个教授队伍、学科队伍受益。“我们不能因为局部的不公平就不作为，因而丧失更大范围的利益。”赵跃宇强调。

重点工程退出进入机制不宜搞得太复杂

一些985、211工程高校如果发展不好，是否应该退出重点工程？而一些发展得好的非985、211工程高校，是否应该有机会获得进入重点建设工程的门票？

赵跃宇说，充分考虑相关因素后，扩大或缩小是可以考虑的。但是要评价谁办得好，谁办得不好，不太容易。985、211工程充分考虑了各地、各部门的情况，要对不同地区、不同部门的高校进行评价相当困难，如果把精力放在这上面，可能把问题搞复杂了。

“咬定青山不放松。”赵跃宇认为，985、211的数量不重要，最关键的是重点建设的思路，这是这些年来一个很有效的经验。

（责任编辑：曹子敏）