在为新中国独立自主，为人民翻身解放的奋斗过程中，涌现了方志敏，刘胡兰、董存瑞、黄继光等一大批英雄模范，他们的鲜血染红了沃土，他们的事业彪炳史册。雷锋是这些英雄浴血奋战的受益者，而这些英雄们又是雷锋崇敬向往的人生榜样。雷锋不满七岁就成为孤儿，但就是这样一个凄苦出身的人，在新中国当上了公务员、工人、军人，当选为人民代表······可以说，他就是翻身解放的劳动人民的一个化身，雷锋翻身成长史也是中华民族站起来的历史缩影。雷锋自小就对毛主席、对共产党、对人民英雄充满着感恩和憧憬。他10岁被政府送去上学，16岁小学毕业，在结业典礼上就发出誓言要“做人类英雄”。《雷锋日记》中更是多次出现方志敏、赵一曼、杨靖宇、刘胡兰、黄继光、邱少云这些英雄的名字。雷锋离开家乡到鞍钢当工人前，又一次来到郭亮陵园瞻仰。郭亮就是望城人(1901—1928)。1916年，年仅15岁的郭亮在长沙街头看见了被杀害的革命党人头颅，吟诗作志：“湘水荡荡不尽流，多少血泪多少仇？雪耻需倾洞庭水，爱国岂能怕挂头！”。12年后，已经担任中共中央候补委员、中共湖南省委代理书记、湖北省委书记、中共湘鄂赣边特委书记的郭亮，被国民党俘虏杀害（1928年3月27日在岳阳被捕，28日午夜在长沙英勇就义），时年27岁。国民党将他的头颅挂在长沙司门口示众三天三晚，又移至他的老家铜官东山寺戏台示众。远在上海的鲁迅听到这一消息，在报纸上公开发表文章，愤怒指称：“革命被头挂退的事是很少有的”，痛斥敌人的凶残，高度赞扬革命者的牺牲精神。“提着脑袋干革命”的郭亮，被毛主席称赞为“有名的工人运动的组织者”。英雄的精神深深铭刻在雷锋的心上。雷锋入伍第一天的日记上就贴了黄继光的画像，他立志，当不上黄继光式的英雄决不回辽阳。

　　栽什么种子结什么果，种什么苗儿开什么花。在雷锋之前，新中国没有雷锋的名字，但是我们今天以历史的眼光去回溯，从雷锋式的英雄的这样一个角度去寻找，郭亮、黄继光、邱少云这些烈士他们不就是雷锋心中的“雷锋”吗？雷锋是怎么“长”出来的，是英雄沃土哺养了他，从而绽放了这朵英雄之花。回顾这一点，就能够看出中华民族优秀文化和红色基因传承是多么的重要，这也是我要说的第一个“雷锋”。

　　新中国成立了，这是一个什么样的中国？在西柏坡召开的七届二中全会上，毛主席强调，我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。那么新世界、新中国是什么样呢？在伟人心中新中国的蓝图是什么呢？新中国的人应该具有什么样的道德品质、什么样的精神风貌呢？这些问题都亟需回答。党和人民行动起来了，在完成民主革命遗留任务和恢复国民经济的基础上，开始向社会主义过渡，逐渐实现了大规模的生产资料的变革，完成了农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，还在农村成立了合作社乃至人民公社等成千上万农民组织。可以说，我们顺利地完成了从新民主主义到社会主义的转变。但好事多磨，新中国的建设不是一帆风顺的，有些同志意志不坚定，倒在资产阶级的糖衣炮弹下。像刘青山、张子善等人也曾是革命的功臣，却发生了倾吞人民财富、贪污国家资财的事。有的地方青少年流氓犯罪的问题已经相当突出，北京、上海、天津抓捕的流氓犯罪分子中青少年占比已经达到了三分之二，而抚顺都已经开始办起少年管教所了。尤其是到了60年代，我们国家内有自然灾害，外有苏联老大哥撤人催债，蒋介石叫嚣反攻大陆，一场反华大合唱就此奏响，共和国面临空前的困难，帝国主义预言“中国的和平演变将出现在第二代第三代人身上”。

　　那么我们的“一代二代三代”究竟怎么了呢？曾经解放人民的一些功臣、英雄，又被人民送上了断头台；一些和雷锋一样的苦难孤儿，我们解救了他们，却又亲手把他们送到了管教所，这难道就是我们解放人民的目的？我们建设的新中国就是这样为人民谋幸福吗？一时间，人们都有些疑惑。雷锋就是在这样的背景下出现在开国领袖和开国将领的视野中的。他是一种什么形象呢？他对党、对新中国充满热爱和忠诚，他对人民具有深厚的感情和大爱情怀，他身上充满了建设新中国的干劲，他体现了共产主义的道德风范和艰苦奋斗的革命精神，他从平凡的小事中尽德尽善走向伟大。这是一个生动的、进取的、无私的、奋斗的、阳光的新中国青年形象。生前，他是沈阳军区“模范共青团员”，抚顺人民推选他做人大代表。身后，抚顺十万人民为他送别，辽宁大地涌现出学雷锋的热潮，直到毛主席响应人民愿望，发出“向雷锋同志学习”的伟大号召。那么，毛主席为什么号召学雷锋呢？可以说，从投身革命那天起，他就关注人的思想解放，到树立起白求恩、张思德这样“为人民服务”的榜样，他一直在思索和绘制新中国新道德新风尚的宏伟蓝图，而雷锋这样一个活生生的典型，把我们共产党为“为人民服务”的核心价值观生动地体现在人民面前。在1963年的春天，雷锋那阳光般的微笑，富有哲理的日记，平凡感人的小事，使领袖感到欣慰，看到了希望！于是，毛主席欣然写下了“向雷锋同志学习”的题词。在这之后，他就再没有写过“向XXX学习”的字样。毛主席之后，继承和发扬他对雷锋同志及其精神的指示是中国共产党一以贯之、毫不动摇的既定方针，中国共产党带领全国人民学雷锋整整坚持了半个世纪，以至于雷锋的名字传遍了大江南北，激励了无数人为了理想，为了社会主义事业，沿着雷锋的心路坚定地走了下去，这就是第二个雷锋。

　　56年，半个多世纪的坚守。雷锋，从一个人的名字，一个人的事迹转变为化为一种精神，成为一种文化，一本《雷锋》杂志，一个用雷锋名字命名的学院，成为1.2亿学雷锋志愿者的旗手，进入到了人们的日常生活和工作中，进入了治国理政的战略层面。

　　从毛主席号召“向雷锋同志学习”，到习总书记宣布“雷锋精神是永恒的”，这是中国共产党对党的“初心”半个世纪的坚守，这是中国老百姓对美好人性的执着追求。抚顺是清太祖努尔哈赤的故乡，但抚顺却把雷锋作为城市的名片，在全国率先评选“百姓雷锋”，连续十年举办雷锋论坛，率先建立雷锋学院，现如今成为全国学雷锋的大本营和示范基地。今天，雷锋已经成为好人的标志、道德的模范。他走出了国门，走向了世界。千千万万个雷锋的传人在成长，千千万万个雷锋在我们身边播撒着爱的温暖。纵观中国人民革命、建设和改革的历史，从雷锋心目中的“雷锋”，到沃土上成长的雷锋，再到“学雷锋”活动影响下千千万万个活雷锋不断涌现。可以看出，雷锋反映了中国共产党精神文明建设的历史，雷锋已经成为一种文化，这种文化是社会主义核心价值观的生动体现，是共产主义精神的外化典范。尽管雷锋文化有多种解释，但雷锋文化的核心应该是仁爱的自信，是美好的记忆，是向善的习惯，是做好人的价值观。雷锋文化是什么？是中国共产党的兴国之策、治国之法，这正是我们在今天在未来要极力坚持和努力的。只要我们坚持党对学雷锋的领导，坚持发扬雷锋精神，坚持发展雷锋文化，坚持以雷锋的精神风貌引领社会主义现代化和中华民族伟大复兴的生动实践，我们的生活一定会愈加美好。

　　现在的问题是，党中央、总书记领导我们学雷锋，老百姓也有着浓厚的学雷锋感情，但是在某些领导层面，还仅仅把学雷锋当作一种活动、一种纪念日，像过春节一样只是“过一过”就行了，而没有把它当作推动经济社会进步发展的一种动力。一方面，我们在抚顺、望城这些地方号召大家学雷锋；另一方面，人们又在问，我们为什么要学雷锋？不学雷锋行不行？难道不学雷锋社会不进步了吗？不学雷锋就不做好人了吗？同时我们必须注意到，在很多地方，十字架一个接一个悄悄地立了起来，天主教堂也建起来了。我们的领导同志去看望贫困户的时候，贫苦户握着领导的手说，“感谢主啊！”领导干部就反问，“你为什么感谢主啊？”他们回答说，“我参加了教堂，教堂里面说我们都是上帝的儿女，都是兄弟姐妹，我们要互相帮助。”从这一点就说明我们对雷锋文化的坚守和研究还需要加强。我们知道，全国第一所雷锋学校出现在抚顺，经过50多年的发展，目前全国已经有100多所雷锋学校。我们《雷锋》杂志社也定下了两个的目标：到建党100周年的时候，再建100雷锋学校；到建国100周年的时候，在全国3000多个县，每个县选择1个学校建1个雷锋塑像。有人说，“每个县1个，你们是不是搞得过分了？”那么我们要回答他：“每个县都有几十个天主教堂、十字架，而我们就只立1尊雷锋塑像，一点也不过分！”我们就是要每个县都有雷锋，就是要让雷锋的道德形象永远矗立在我们祖国的大地上！就是要让雷锋精神植入孩子们的心田里，就是要让社会处处充满着爱和温暖。

　　学雷锋是践行社会主义核心价值观的生动实践，学雷锋可以让我们的社会主义建设的更加美好！