人物故事：

　　黄沙尤，1955年3月27日出生，壮族，广西巴马瑶族自治县那社乡那乙小学的一名乡村教师，肢体三级残疾。43年来坚守在边远贫困山区的三尺讲台上，伴随大山里的孩子成长，多次被评为学校、乡镇“教学质量优秀教师”， 2015年被中国下一代教育基金会评为“最美红烛”。

　　黄沙尤，出生在一个普通的农民家庭，今年63岁。他出生时身体健康，就在他学走路时，不慎跌入灶坑，右手被烧伤导致手指粘连变形，无法伸展，落下残疾。

　　“自己的手只是残了，并不是废了。”黄沙尤说。刚上小学时，老师看见他的右手是残疾的，认为他不能写字，在学习上也就对他不抱什么希望了。“老师，我能像其他同学一样写好字。”黄沙尤说。为了能像正常人一样写好字，他每天把笔往拇指和食指缝中一插，拖着笔在纸上练习，还有用棍子在地上练。一天下来，胳膊都抬不起来，右手拇指和食指缝间长出厚厚的茧。如今，黄沙尤不但能自如地写好粉笔字，还能写出一手漂亮的钢笔字、毛笔字。同时，他还学习了木工活，制作家具、刷漆样样在行，家里的桌椅、门窗、床柜都是自己做。

　　1975年3月，黄沙尤高中毕业后回乡。由于家乡地处偏僻，教师微薄的工资，让许多老师陆续离开。看着孩子们一双双求知的眼睛，他选择留在村里担任代课教师。从此，他在三尺讲台上扎根43年。

　　他工作的第一站是那社乡东烈小学。学校比较偏远，要步行近三个小时才能到达。当时教室是两间不足50平方米的土坯瓦房，门窗简陋，课桌椅残缺不全。听说来了新老师，学生、家长都高兴地跑来看。当看到这位新来的老师右手残疾时，家长们的眼中流露出不一样的神色。在新学校的第一件事，黄沙尤把破烂不堪的学校修整一番；第一堂课，黄沙尤用残疾的右手在黑板上写出漂亮的粉笔字；第一　次测试，学生的成绩进步了……这一切让学生、家长们折服了，也主动关心他了。有时候，学生们摸着他的右手问：“老师握笔疼不疼，累不累！”有的家长给他送来青菜；有的家长常帮他备好柴草……

　　1991年，外出务工的兄弟回家，见识了黄沙尤的木工手艺，动员他去大城市做木工或修理工，工资是代课教师的几倍，但被他拒绝了。“自己是山里的娃，对山里孩子有一种特殊的感情。我想尽自己的最大能力帮助这些山区孩子走出大山。”黄沙尤说。至今他已到过6个乡村学校任教。

　　43年的教书生涯，黄沙尤送走一批又一批学生，如今他的学生中，有在党政机关任领导职务的，有的当上县文联副主席，有的在县中学任教师，还有经商的。

　　“现在县里搞均衡教育，需要更多的师资力量，我和县教育局继续签订聘用合同，发挥余热为教育事业贡献力量。”黄沙尤说。

　　采访当天，正好碰上四年级数学老师请假，需要他顶课。上课铃声响起，他拿着课本和教具登上讲台。

　　那乙小学学生黄甫乾：“黄老师平时教学很好，在生活中也很关心我们，我们都很喜欢他。”

　　那乙小学校长陆英祥：“黄老师从教43年，几十年来，他大部分时间都是在条件比较艰苦的教学点应教，现在他虽然年事已高，但仍然在自己的岗位上发挥余热，对教育事业作出应有的贡献。”

　　“孩子交给他，我们放心。”谈起黄沙尤老师，家长们都竖起大拇指。

来源：广西文明办