高治理：7年自制2000余件教具 质朴教师用心诠释师者之道

　　走进赤峰市喀喇沁旗西桥初中的物理实验室，你一定会被那一排排构思巧妙、模样奇特的教具所吸引。2000多件自制教具，多么震撼人心！你也许要问：是多少人、用多少时间、花多少钱，才能自制出这么多物理教具？其实答案非常简单——是喀喇沁旗西桥初级中学的物理教师高治理一个人，用7年多的时间，捡破烂，加上2万多块钱，手工制作的。这些教具饱含着他的艰辛和汗水，更蕴藏着这位默默无闻的老教师对教育事业深沉的爱——他要用自己的双手为农村孩子插上腾飞的翅膀！ 

　　高老师心中的痛 

　　工欲善其事，必先利其器。要上好物理课，必须要有符合课堂教学和学生认知水平实际的教具，这是物理的学科特点。作为农村学校，西桥初中的物理教具少得可怜，并且已有的物理教具早都陈旧了。教师上课有困难，学生对抽象物理知识的掌握就更有困难。这样的状况，一直困扰着高老师和他的同事们。每当看到孩子们那双渴求知识的眼睛，在课堂上、在实验室里渐渐变得迷茫时，高老师内心深处总会涌动出一种莫名的酸楚，甚至有的时候，眼里还会噙着点点泪花，总感觉有些对不起孩子们——他的心很痛。高老师的心痛，对于这名老教师来说，有时候会变成了一种折磨。 

　　为了学生“捡破烂” 

　　“我是老师，不应该让孩子们渴望求知的眼神再这样茫然”。为了改变现状，他毅然下定决心自制教具，“让我试试吧，也许会有改变，兴许就会改变孩子们的命运呢”。于是，高治理老师走上这条从“捡破烂”开始的自制教具之路。 

　　从2009年开始，高老师先是把初中物理教材中涉及到的实验和通过增加实验能让学生们更好掌握理解的课本知识进行了一番精心的梳理，做出了一个相对详细的教具制作计划。然后，就走进了这份饱含心血的计划，这一走就是7年多，一直没有停下来过。 

　　上下班的路上，寒暑假、节假日里，人们突然发现高老师手里时常都会抓着一些垃圾。“高老师怎么突然变得这么会过日子了，捡破烂卖钱呢。”身边的许多人都对他另眼相看了。就这样，在别人看起来不起眼的空饮料瓶、废旧铁丝头、小铁片、别人丢弃的塑料管……都成了高老师猎取的“宝贝”，只要被他看到，他从不放过。有人说“他不像是当教师的，倒像个捡破烂的，好像一个得了病有点儿着魔的人。”自家的院子里、办公桌下、实验室的角落了，逐渐多了“垃圾”。实验室、办公室、家里都是他自制教具的地方。 

　　远比想象的更艰难 

　　光凭这些“破烂”和自己的双手，远不能完成自制教具的“宏大工程”，缺的东西太多了。 

　　平时不怎么去药店和超市的高老师去药店、超市的次数逐渐多起来了，甚至还学会了上网购物。因为他要经常去药店买一些新的注射器、药瓶、输液管，有些材料还要去超市购买、到网上邮购。不但有些制教具的材料要买，而且制作教具的工具也得花钱去买。钱从何处来呢？用节假日打工挣得钱，自己不买电动车节省的钱，该买的衣服不买节省的钱，该买皮鞋却不买皮鞋节省的钱……在7年多时间里，他总共投入了2万多元，对一个不怎么富裕的家庭来说，也不算是一个小数目了。 

　　在这些年里，经常被制作工具把手刺破，手留下难看的伤痕。经常被钻孔时飞溅出的铁屑打坏衣服。寒假不供暖，在实验室里，经常被冻感冒，腿患上了风湿性关节炎。他还要克服两眼白内障的干扰，白内障手术后三天就开始制作教具。家里的一切农活都是老伴一人担当。 

　　虽然困难重重，但他痴心不改，脚步不止。 

　　辛苦过后是甘甜 

　　用7年时间，自制教具2000多件。经过不懈的努力，高老师解决了学校器材不足不全的问题，解决了电学、光学、力学、声学、热学实验无法进行的问题，解决了学生没有教具学物理难的问题，解决了部分教具不直观、不好用、实验效果不明显的问题。通过自制教具教学生使用教具培养了学生动手操作的能力和创新发明精神。学生学到了抽象的物理知识，调动了学生学习物理的积极性，提高了课堂效率。他7年的辛苦，让1000多名学生受益，让学校受益，让同事受益，学校的物理学科成绩在全旗名列前茅。 

　　他是事迹受到学校领导、上级教育主管部门的高度重视，旗教育局专门为他举办了教具观摩。他的事迹曾在《内蒙新闻联播》上专题报道。