个人简介：周顺友，男，1961年9月生，枞阳县周潭镇燕山教学点民办教师。凭着对教育事业的热爱，对乡村孩子的深情，他扎根偏远而落后的小山村，在三尺讲台上默默耕耘了36个春秋。

　　事迹概述：患过小儿麻痹症的周顺友是一名民办教师，心中怀揣着对“三尺讲台”的热爱与执着，他三十多年坚持在偏远地区教学，用坚守诠释着对乡村孩子们的挚爱，用大爱和责任指引孩子们走出大山，追寻梦想。为了孩子们，他数十年如一日的甘守清贫、躬耕三尺讲台，无怨无悔。2016年4月，周顺友荣登“中国好人榜”。

　　周顺友在10多平方米的教室里给孩子们上课

　　因患小儿麻痹症，周顺友右半身活动不方便，为了能顺利教课，他苦练左手板书，一笔一划给孩子们写下每堂课的内容。在曾经那间10多平方米破败不堪的校舍里，雨天漏雨冬天透风，为了让孩子们不受冻，他爬上房顶进行维修，不慎摔倒，简单包扎后便拄拐继续上课。抗震教室建起后又因山洪暴发水毁路面，他便日日护送学生上下学。三十多年来，为了孩子们，他无私坚守、无悔付出，以执着和奉献书写着乡村教师的大爱情怀。据不完全统计，周顺友任教36年来，从燕山这个小山村的教学点(过去是燕山小学)走出去的大学生有30人、研究生5名。

　　心系学生 既当老师也当家长

　　周顺友老师在备课

　　沿着弯弯曲曲的山间小路，记者远远就已听见孩子们朗朗的读书声，这里就是群山之中、离枞阳县周潭镇区有近10公里路途的周潭中心学校燕山教学点。

　　站在教室窗外，10多平方米的教室里有8个孩子、9张简单的桌椅、一米多长的黑板，没有任何装饰的教室虽小却干净整洁。三尺讲台前，老师周顺友正一瘸一拐地拿着书本教学。“这篇课文有六个字要会写……”周顺友左手拿起粉笔，不一会黑板上出现一排漂亮的粉笔字。轮到学生练习了，周顺友左手握着孩子的右手，一个一个教着写。

　　1979年春天，18岁的周顺友初中毕业，那个年代，初中毕业的学生在偏远农村是凤毛麟角的。正当周顺友在为继续求学还是学门手艺而彷徨时，村(当时叫大队)党支部书记找上门来，让他接过村小学教师的担子。组织上的信任，山村孩子们的求知渴望，让周顺友踏上教书育人的征程。第二天，周顺友就背起生产队为学校准备好的一块一米见方的小黑板，领着10多名放牛娃把山野、树林当成教室，当上了一个名副其实的耕读教师。他是村小学里唯一的老师，家长和孩子们打心眼里尊敬他。

　　“我患过小儿麻痹症，是个手脚不便的残疾人，作为老师板书要工整，所以当初我就白天练、晚上练，课余时间练，回家也练。”周顺友说，以前教学经费很紧张，没那么多粉笔给自己在黑板上练字，他便找来与粉笔同等体积的土块在石壁上练，经过大半年不懈努力，终于可以在黑板上写出漂亮的板书。

　　下课了，孩子们一窝蜂地跑到长满草的操场上玩耍，快乐地踢着两个掉了色、瘪了气的足球。在一旁看着的周顺友也不时哈哈大笑。不一会儿，小旭康独自走进教室，趴在桌上一言不发。细心的周顺友赶忙跟了进去，和小旭康聊了起来。原来，他是想远在新疆的爸爸了。周顺友立刻拿出自己的手机，拨通了小旭康父亲的电话。和爸爸通电话的小旭康喜极而泣，周顺友的眼角也泛红了。“我们这都是留守儿童，我不仅是他们的老师，也是他们的家长。”周顺友说。

　　爱校如家 身体力行守护校园

　　周顺友护送学生回家

　　临近上课，周顺友把孩子召集到一起，兴奋地告诉大家：“过不了多久，我们的操场就要全面整修了，我们会有环形跑道，会有乒乓球桌，会有滑梯，想玩吗？”“想……”孩子们开心地嚷着。

　　说起学校的变迁，周顺友感触颇多。燕山教学点，原来的教室是三间破败不堪的窑房，雨天漏雨，冬天透风。1997年11月21日下午，周顺友爬梯子上房顶堵漏，由于手脚不便，不慎从木梯上摔了下来，扭伤了左腿，一块碎玻璃穿透鞋底，扎进脚心，鲜血浸满了鞋袜，学生们将他扶起来，叫来了师母王丁香，将周顺友背回家进行了创口消毒和包扎。第二天，周顺友拄着拐杖，拖着红肿的左腿脚，虽然痛疼得大汗淋漓，但他还是坚持给学生们上课。

　　周顺友爱岗，以校为家。2011年暑期，通过置换土地、多方筹集资金，现在这三间具备防震功能的教学用房建了起来。但在2013年5月8日深夜，一场突如其来的强暴雨引起燕山山洪暴发。当天夜里，周顺友被山洪惊醒，便和妻子一同打着手电筒赶往学校，眼看洪水将要吞没校园，他们冒着瓢泼大雨，拿来十几捆稻草将大铁门堵上，阻挡洪水进入校园。就在这时，另一波更大的山洪如脱缰的野马咆哮而来，顷刻之间，学校大门前的100多米的水泥公路被冲得了无踪影，周顺友和他的妻子也险些被山洪卷走，就这样他们夫妻两人一直坚守到山洪退减后才回家换衣。此后护送学生出入这一险段也就成了他们的必修课，不管是刮风下雨，还是冰天雪地。日复一日，年复一年。

　　中午11时40分，放学了。周顺友让孩子们排队，准备送孩子们回家。“慢点，注意旁边的河。”周老师叮嘱大家。教学点旁边约十米宽的山河是孩子们每天的必经之路，护送学生回家也是他的必修课。把孩子送回家已是中午12时20分，周顺友回家后热热剩饭剩菜，匆匆吃上几口，便赶到学校，拿书备课、整理桌椅、擦擦黑板、收拾足球……

　　勤苦“充电” 让孩子们学得更好走得更远

　　生活中的周顺友

　　生活中的周顺友

　　周顺友坚持在燕山教学已有三十多年了，不少家庭的父子两代都是周顺友的学生。周老师有个弟弟在省城合肥工作，事业有成，几次劝他到合肥去，找一个工作轻松一点、待遇丰厚一点的事业，改变家庭生活窘迫的困境，但都被周顺友拒绝了。面对熟悉的校园和朝夕相处的孩子们的笑脸，他感慨地说：“我怎么舍得不管他们？”

　　为了充分调动学生们的学习积极性，他每学期都会自掏腰包批发一些铅笔、练习本、年画等，奖励给学习进步、遵守纪律以及爱护公物的学生，尤其是对家庭困难和单亲家庭的学生，更是格外的关心和照顾。

　　“周老师左手粉笔字很漂亮，他的教育经验和成绩也很丰厚，在他手上出去的大学生有30余名，其中还有美国耶鲁大学的博士生导师。从最初的28元工资开始，周老师一直无怨无悔。”周潭中心学校校长马电文告诉记者，燕山教学点不同年级、所有课程都是周顺友一个人负责。有时他还翻山越岭，渡过枫沙湖去普济圩农场新华书店，买很多教育教学的业务书籍，利用业余时间抓紧自学。除此之外，周顺友还利用空闲时间去附近的几所小学听教师讲课，取人之长，变为己用。

　　周顺友说，我就是本地人，37年前，自己正巧高中毕业，看到村里很多适龄儿童没学上，急在心里，得到组织上的许可，当上了一名教师。“我今年56岁了，我希望在我退休后有正规大学毕业的老师来给孩子们上课，如果没有，我会继续发挥余热，用爱陪伴大山的孩子，让他们学得更好、飞出大山、走得更远。”

　　编辑点评：周顺友为贫寒的山区孩子撑起一片蓝天，也为孩子们播下了希望的种子，他多年坚守在偏僻贫困的农村，秉持着对教育事业的执着追求，几十年如一日，他放弃了优越的生活条件，却赋予对山区孩子无私的守候和奉献，默默无闻地传递着知识的火炬，点燃了农村教育的希望，点燃了国家民族的未来。