刘天宇是北京市通州区运河中学高二（2）班的优秀学生。2010年考入该校高中班就读，在运河中学读书的这一年多来，积极乐观，办事踏实稳重，有责任感，有爱心和同情心。他说自己的理想是当一名英语翻译，学习更多的语言知识，阅读众多的英文著作，了解各国的历史文化背景，品味各地的风土人情。他的成绩在班里名列前茅，但是他从不骄傲，也不张扬，只是像大家一样上好每堂课，完成好每天的功课。后来发生的一件事让大家对他有了更多的了解，同时他也成为了全校师生学习的榜样。

　　2012年2月1日晚上约10：00，刘天宇像往常一样乘坐开往果园方向的552路公交车回家，当他在果园城铁站准备下车换乘地铁时，人行道上一辆高速逆行的“摩的”突然横向冲过来，在他前面下车的人当即被飞驰的“摩的”撞出很远，当即倒地，“摩的”司机见状逃逸，在场的所有人都被这突如其来的一幕惊呆了，走进后才看到被撞伤者身体多处受伤，厚厚的衣服已经渗出成片的血迹，脸上的擦伤和血迹已经看不太清伤者原来的模样。刘天宇立刻意识到情况严重，立即拨打120急救电话和122交通事故电话报警。被撞的伤者正是该校高一年级的史老师，但是当时刘天宇并不认识，大概过了十多分钟，120急救车赶到，他随急救车陪护史老师到潞河医院抢救，看史老师失血很多，他脱下自己的羽绒服盖在史老师身上。到达医院急诊室后，他协助医护人员对史老师进行B超、验血等检查，整个过程都是他陪着老师跑前跑后，当医院需要与病人家人进行联系时，他主动帮助大夫寻找史老师的手机并成功联系上史老师的家人，直到史老师家属赶来，他才松了口气，直到他离开医院也始终没有留下姓名，大家也只是根据他的校服得知他是运河中学的学生。

　　当民警赶来，他积极配合事故调查工作，协助民警到事故现场地进行实地勘察，描述事发情景，提供线索，寻找证据。在协助调查完成后，刘天宇回到家时，已是深夜十二点多。第二天来到学校，他没有向任何人提及此事，直到史老师家属向学校反映有一名学生在史老师出事及抢救过程中积极出手相助，帮助史老师脱离生命危险时，大家才知道事情的经过。

　　刘天宇同学在整个事件的处理过程中，冷静勇敢，积极稳妥，处理果断及时。事情发生后，他首先想到的是救人，并积极投入到整个抢救过程中，为史老师赢得了宝贵的抢救时间，否则后果将不堪设想。当时医院大夫、办案警察都以为他是这位老师的学生，后来才知道他并不认识这位老师，当时在场的医务人员、办案警察都对这名学生的品行给予高度评价，并表扬他处事妥当。在学校领导慰问看望史老师时，史老师的父亲含着眼泪说，“感谢好心人，感谢那位同学，让我的孩子保住了一条命。”

　　后来，史老师伤情好转，每次去医院看望他，他都对刘天宇充满了感激，他说：“以后我们两家会像亲戚一样走动，是天宇救了我这一命。”刘天宇也多次安慰老师好好养伤，希望史老师能够尽快康复起来。

　　刘天宇的行为值得敬佩也值得称赞，老师们对能有刘天宇这样的优秀学生感到欣慰与骄傲，同学们也纷纷表示，如果自己遇到这样的事情，也会像刘天宇一样毫不犹豫的向需要帮助的人伸出援手。刘天宇的高尚品行在师生之间传播开来，就像阳光一样给他人带去了光明与动力，在学校内形成了极大地示范作用，起到了很好的教育效果。