发布时间:2012-01-05 09:44 | 来源:中国新闻网 2012年01月04日 07:42 | 查看:821次
近日,海淀区风华爱心希望小学里,美国人李驰正在给孩子们上课。他在这里已当了六年志愿者。记者 杨杰 摄
Patrick Lynch(中文名:李驰)
年龄:59岁
社区:海淀区肖家河王家庄
德行录
十年前,他辞去在美国的高新IT职业,只身来到中国,并在打工子弟学校——风华爱心希望小学支教六年。他为孩子们开设音乐课,自掏腰包购买体育用品,丰富孩子们的学习生活。面对爱做恶作剧的孩子们,他选择用爱心去感化鼓励他们,坚信每个孩子都是好孩子。
狭窄的胡同两旁是低矮的平房,一条崎岖土路从中穿过。上周二,一名头顶暗红针织小帽、背着鼓囊囊旅行包的男士,骑着黑色捷安特自行车一路颠簸,尘土飞扬。很多路人对他侧目而视,满怀好奇,因他有着一张西方人的面孔。
他来到海淀区肖家河王家庄,拐进一扇铁门,走进一个院子。这里是打工子弟学校——风华爱心希望小学。他叫Patrick Lynch,中文名李驰,是这所学校的外教。一所靠捐款才勉强维持运转的打工子弟学校,何以请得起外教?校长梁小芳说,他是这里的志愿者,六年了,没要过一分钱。
“放牛班”的最后一课
放好自行车,李驰径直来到北侧的教室,他要为五、六年级的孩子们上这学期最后的两节英语课。五年级的教室里桌子一张挨一张,狭小的空间里挤着76个孩子。
“好,我们开始上课。”就当李驰转身在黑板上写单词时,孩子们交头接耳、争夺课本,甚至扔起了纸飞机,桌椅“吱吱”响成一片。这样的混乱嘈杂,像极了电影《放牛班的春天》里那群淘气包对老师恶作剧的情景,但是李驰也像影片中的马修老师那样,用发现的眼光找寻每个孩子身上的优点,用温情去感化他们。
李驰回过头,走到一个离开座位的男孩面前,装成吃惊的样子,“你怎么坐在这里?”男孩做着鬼脸不应声,灰溜溜地回到原座上,孩子们也暂时规矩了。
讲课时,李驰采用英汉双语授课。他还让孩子们到黑板上答题,当有一名男孩写不出来时,他就凑过去,紧紧搂住男孩的肩膀,满脸堆笑,浓密的胡子在两颊摊开,变得稀疏。“你很聪明,我相信你会!” 男孩终于写出来了,李驰会心一笑,对男孩竖起了大拇指。
远渡重洋当上外教
10年前,李驰在美国从事IT业。那会儿,他每周工作七天,几乎每天都加班,收入不菲。“你工作,人家付钱,你发现努力工作无非就是为了钱。”终于,李驰厌倦了这种生活。于是,他辞职来到中国,原本只打算旅行三个月,却在朋友的引荐下当上了外教。现在,他任教于北京信息科技大学,薪酬是以前的几分之一。他的美国朋友说他“一定是疯了”,但他自得其乐,“后悔没早点辞职”。
李驰说,受父母影响,他从很小就做起了志愿者。在中国当上外教后,一个偶然的机会,他来到了风华小学。他发现,这群孩子随父母漂泊异地,家境贫困。比起公立学校的孩子,风华的孩子们英语基础差很多,是升学的最大障碍。于是他每周二和周四来两次,每次两节课,教授即将升入初中的五、六年级学生。
学校条件艰苦,很多志愿者坚持不下去,可李驰一干就是六年。破旧的校舍,冬天没暖气,玻璃窗上结了厚厚的霜,孩子们手上生冻疮,李驰给孩子讲完一节课,小腿冻得发麻,蹬车回家脚指头痛如刀割。
自掏腰包开音乐课
在风华呆了一段时间后,他发现这里没有音乐课。于是他让孩子们写下自己喜欢的曲目,再请中国老师“筛选”一遍。他根据拼音,从网上搜索、下载,还特地买来音响设备,每隔一周在课堂上为孩子们播放。
他让孩子们随着音乐唱歌,自己扭起发福的身体来伴奏,孩子们也在座位上挥舞起手臂。
他还注意到学校没有锻炼的设备,有些孩子拿着非常粗糙的线绳跳绳,他就自掏腰包买来塑料跳绳。
平时,李驰喜欢为孩子们拍照,到期末会冲洗几千张发给孩子们。他说,这些家庭根本没有相机,很多孩子呆了不久就走了,应该拍一些照片让他们回忆在风华学习过,让他们长大甚至变老后,他们的后代还能看到爷爷奶奶小时候的样子。
与学生相处收获幸福
“世上没有坏孩子,你们是最棒的。”这是李驰对孩子常说的话。一位老师说,孩子们不听话,甚至在家庭作业、课堂上骂李驰,有时几个孩子把整个教室搅成一锅粥,中国老师非常生气。可李驰一笑了之,看到孩子们的模样,不忍心惩罚,拍拍肩膀以示原谅。然而,李驰明白,生活不是电影,“孩子可能一直调皮,每个志愿者都要面对现实才能走下去。”
孩子们虽然难管束,但与他们相处的日子也给他带来了很多幸福。孩子们和李驰拥抱,趁机用手去戳他的大肚子。有时候课间休息,孩子们在操场上做游戏,也把他拉过去跳舞。“他们想着我,这种感觉很特别,不是钱能换来的。”
李驰坦言,在北京,多远的路他都是骑车,他的捷安特自行车已经陪伴他快10年,“这让我省下很多钱去帮助孩子们。”
校长问
问:孩子们调皮捣蛋会失望吗?
答:调皮是这个阶段孩子的特征。作为志愿者,我习惯接纳现实,志愿活动需要长久的坚持,不是一朝一夕就能带来翻天覆地的改变的,不是电影中说的那么理想,所以我从来没有失望过。相反,我认为自己还要探索更多好的办法,让孩子们学会自我控制,进步更快。
学生问
问:你会离开吗?
答:喜欢和你们相处,感觉很特别,也让我找到了自己的价值。真的很喜欢北京这个地方,呆了这么久,一直都很舒服。要真说离开,可能等到70岁吧,但也可能永远留在这儿。
记者问
问:志愿者做了六年,有什么遗憾吗?
答:投入还不够,时间和资金都是。很多孩子买不起本子,很多孩子在作业纸背面画画写字。我应该多攒些钱为孩子们买一些本子。这些孩子流动性比较大,基础很薄弱,我正在考虑能不能调整一下在北京信息科技大学的课程,争取每周来四次。
话厚德
孩子们家境贫困,父母为生计奔波,不能给他们更多关爱,不能享受到公立学校里的教育,但这不代表他们就要成为差生。我的力量虽微薄,但希望持久的努力,让他们对未来充满信心。更希望他们从英语这门外语中获益,在以后和其他孩子的竞争中,争取更多的机会。——Patrick Lynch(李驰)
(责任编辑:姬明华)
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