陈艳辉，女，汉族，1992年3月生，株洲市茶陵县人，2013年11月加入中国共产党，界首中心小学语文教师。自2013年9月参加教学工作以来，她一直扎根农村小学，2016年开始送教上门。7年的时间骑行2万公里共为21个乡村特殊儿童送教上门服务，风雨无阻，从未间断。

　　为挽救一个家庭，她加入送教队伍

　　29岁的陈艳辉是茶陵县界首中心小学的语文老师，也是全县63名送教上门老师之一。2016年，陈艳辉在做家访时，无意间在一户农家的木板床上看到一个蜷缩着的小女孩，约莫7岁大小。孩子叫谭婷，因为缺氧早产，造成智力低下，一级肢体残疾，只能坐在轮椅上或睡在床铺上。看着孩子明亮的眼睛，充满了无助和迷茫，陈艳辉的心情很是沉重。恰逢当年，茶陵县教育局摸底发现，界首镇6名已到学龄的智残儿童未能正常入学，虽有渴望求学之心，却无法走进校园，甚至连特教学校都去不了。得知这一消息，陈艳辉毅然加入送教上门的队伍，“如果我教会她读书写字，学会基本生活的自理能力，那相当于挽救了一个家庭。”陈艳辉说。

　　面对“特殊学生”的抵触，她没有放弃

　　初次送教，陈艳辉就“出师”不利。对陌生人的恐惧与抵触，谭婷短时间内并没有接纳陈艳辉，拒绝交流、拒绝肢体接触，连特地买给她的糖果也拒之门外，“心里就像被泼了盆冷水一样。”后来，陈艳辉改变方法，从谭婷感兴趣的画画、做游戏教起。慢慢地，谭婷跟她有了语言交流。

　　当谭婷具备一定的读写能力后，陈艳辉开始教她学习文化知识。一节课学一个字，从简单的“天”“人”到自己的名字，反复拼读书写。因为无力握笔，谭婷付出了比常人更多的时间和精力，练习了半年，谭婷才学会写自己的名字。当她将自己第一次独立写下的名字展示给陈艳辉看时，一向坚强的陈艳辉红了眼眶。3年耐心的教导，谭婷学会了基本的声母、韵母，并能够进行简单的识字和算术。2019年9月，谭婷的家人选择送她去当地的村小跟班就读。谭婷上学后，陈艳辉依旧经常来探望她，并辅导她做功课。

　　父亲当“保镖”，7年骑行2万多公里送教

　　乡村的孩子住地偏远分散，最远的一家距离学校有28公里。刚开始送教时，陈艳辉每次都是租摩托车，运气好时能搭个便车返回，更多的时候是摸着黑、壮着胆走路回家。有一次，陈艳辉送教返程时，突遇大雨，因没带雨具，只好硬着头皮往回跑。回到家，父亲陈二文望着浑身湿透的陈艳辉，心疼地说，“万一你出了什么事，我和你妈该怎么办?”为此，家人为陈艳辉安排了一个“保镖”——父亲陈二文，每次骑摩托车接送她。后来，同在学校执教语文的父亲陈二文干脆向校方申请加入送教队伍。每逢周末，父女俩便会骑着一辆摩托车，带着一块小黑板，夏顶酷暑，冬冒严寒为当地6名不能正常入学的特殊儿童送教上门。7年时间，他们骑行送教行程2万多公里。

　　临盆在即，坚持送教

　　他们为每个孩子量身制定教学计划、教学设计等，结合学生特点认真备课，多样化的教学方法和手段，让孩子学有所获。送教的路途并不平坦，充满砂砾和荆棘。普通人过这条路都会被颠簸的头晕目眩，更何况是有孕在身、临盆在即的陈艳辉。她的朋友劝她放弃送教上门，母亲也几次劝说，甚至学生家长也劝说：“陈老师，看着你肚子这么大，应该是快临盆了吧，你就别来送教了”，但陈艳辉坚决的说：“作为一名党员教师，我是不能轻易离开自己的工作岗位，你要知道这些孩子，多么需要我，我哪能离开呢？”10天后，孩子临盆了。月子里，她还每天惦记这些孩子，隔三岔五打电话。月子刚坐到20天，她又不“安分”了，穿着月子服、布鞋，瞒着家人悄悄溜出去送教。因为她知道，如果换了新老师，他们肯定需要一段时间去磨合，去熟悉。

　　7年的坚持，2万多公里乡间道路，记载了他们翻山越岭风雨无阻的奔波，也见证了一个个绝望家庭的重生。又到一年教师节，收到“折翼天使”的祝福短信或电话，陈艳辉觉得自己吃的苦和累都值得，“过程有点艰辛，但累有所值!”