綦恒柏，男，汉族，1976年9月生，中共党员，湖南省衡阳县关市镇盘石完全小学教师。他扎根农村偏远山区学校26年，积极推进科技教育、人工智能教育，竭力为山区孩子打造充满活力的温馨港湾，种下小小“创客梦”，开拓创新，力求使学生在“玩”中学，在“乐”中学。

　　他先后被评为衡阳市学科带头人、衡阳市优秀共产党员、衡阳市先进教育工作者，多次被评为衡阳市优秀科技辅导老师、中国发明协会优秀科技辅导员，被选为中国科协第十次全国代表大会代表。先后获得全国青少年科学调查体验活动优秀奖、全国第8届校园发明创意大赛银奖、全国人工智能特色学校、湖南省首届中小学生科学素养知识网络大赛优秀组织单位等60余个奖项，为衡阳县乃至衡阳市在各级科技类赛事中实现了六个“零”的突破。2022年获评敬业奉献类“衡阳好人”。

　　拓荒，只为让种子更好地萌芽

　　2005年，原本在中学任教的綦恒柏，看到偏远乡村小学极其缺乏科技教师时，他主动请缨到衡阳县关市镇盘石小学进行自我“拓荒”——担任科技辅导员，全身心投入到科技教育工作，力求使学生在“玩”中学，在“乐”中学。

　　近年来，人工智能等高科技教育兴起，他为了激活农村孩子心中的“科学基因”，再次自我“拓荒”，组建了机器人、3D打印、编程等6个不同类别的兴趣小组。他晚上自学到深夜，白天放学后和节假日等课余时间又免费对兴趣小组进行培训。

　　就这样，他与孩子们从零起步，刻苦训练，近4年来先后获得全国青少年科学调查体验活动优秀奖、全国第8届校园发明创意大赛银奖、全国人工智能特色学校、湖南省首届中小学生科学素养知识网络大赛优秀组织单位等60余个奖项，为衡阳县乃至衡阳市在各级科技类赛事(活动)中实现了六个“零”的突破：是衡阳市首个在全国科学影像节上获得“优秀作品奖”的学校、在湖南省第二届中小学生机器人大赛中为衡阳市获得首个小学生“二等奖”、是衡阳市首所获得“湖南省青少年科学调查体验活动优秀组织单位”、是衡阳市首个举办“航模科技节”的学校、组建了衡阳市首个农村小学创客工作室、是衡阳县首个开展机器人、编程、3D打印、编程的学校，他还积极到周边学校进行科普讲座和培训，先后主持了3个市级课题、参与了1个省重点课题，组织了4个团队共50余人参与研究。指导青年教师，他不遗余力，就是要让农村老师心中的“科技种子”迅速“破壁”、成长，吸引更多的教师投身于创新教育之中，用科技创新为农村孩子们插上腾飞的翅膀。

　　綦恒柏与邵亚楠、殷晓兰等老师签订了师徒合同。近年来指导他们获得了“一师一优课”、“全国乡村青年骨干教师奖励计划”、“全国青少年科学调查体验活动”等奖项。并极力帮助邵亚楠老师参加县骨干教师评选。指导刘芳在第十一届全国青少年科学影像节获得“优秀展映作品奖”。

　　关爱，只为对农村赤诚的热爱

　　綦恒柏生于农村，长于农村，他热爱农村这片热土。从1997年开始在关市当代课老师，到2002年正式成为人民老师，2005年申请进入乡村小学，一路以来，他对留守儿童总是特别地关爱。

　　他坚持在放学后把一些无人看管的孩子留在学校，带他们游戏，辅导他们做作业，当他们的免费“保姆”，傍晚时再把他们一一送到家长手里。5年前，还干脆在学校专门为留守儿童开设了一个小星火创客工作室，在创造活动中矫正他们的心理，提升他们知识技能。

　　2020年，疫情下的5月，部分家长要求让孩子在校寄宿。为了节约资金，他带领学校老师自己动手、日夜开工，腾房子、置床铺、装水电……仅用5天时间就让100多位留守孩子高高兴兴入住。乡村寄宿条件并不好，但管理上尽量做到贴心。他和老师们夏夜为孩子驱蚊、扇风，冬夜帮孩子掖被子、提醒上厕所，保证了24小时免费开水和热水供应，保证了每周一次的集体看电影，保证了每周两次的亲子视频交流，保证了“吃完再加，必须吃饱”的一日三餐，保证了所有宿舍里任何时段都没有异味……这一年，他组织开展了60多个线上线下关爱活动，特别是“情暖校园，梦圆中秋”活动，让现场300多名观众、线上500多位家长内心受到极大的震撼和深深的触动。家长们由衷感叹：我们家长也想不到这么多，做不到这么细呀！

　　如今，全校学生已由原来的100多人增加到300多人。学校也获得了衡阳市文明校园、湖南省优秀少先队大队、全县第一个“衡阳市乡村温馨校园”等荣誉称号。

　　奉献，“只为我是共产党员”

　　6年前，綦恒柏组建了当地第一支志愿服务队——盘石完小志愿服务队，至今开展志愿服务活动近百次，被各级媒体多次报道，2020年学校的小星火创客工作室被评为衡阳县优秀志愿服务项目。

　　2017年，因学校下坡路面存在较大的安全隐患，需要一大笔钱维修，为了帮学校节约资金，他自告奋勇冒着酷暑抬石头、铺水泥，花费一个多月时间免费修好了这条路。当年暑假，正值镇党委、政府脱贫攻坚工作的关键时刻，他主动报名作为第三方督导员入户走访了解贫困户的真正需求。烈日炎炎，他义务走访了半个多月，收集到真实完整的第一手资料，及时上报给镇党委、政府，为精准扶贫工作的圆满完成尽到了一份党员应尽的力量。

　　为了拓宽农村孩子们的视野，让他们爱上阅读，2019年开始綦恒柏自费购买了大量书籍，每周送给学生，至今接受赠书的达到了800余人次。也是从2019年开始，他为3个智障儿童义务送教至今。从2020年开始，他又把获得的奖金全部用于购买教育教学类书籍赠送给县内的校长、教师。

　　2020年疫情期间停课的100多天里，为了让全周边2100余名学生通过网课快乐参与科技活动，他夜里备课，白天在网上指导学生开展科学小实验，累计向中国科技馆报送了近百个学生实验，其中有几十个被收藏。

　　2021年全年他参与湖南省机器人科技教育学会“名师来了”志愿项目，每周自掏腰包买票乘车到长沙青少年宫和其它偏远学校免费为全省中小学生上课。

　　连续多年，他坚持每年的大年三十下午到留守儿童家里给他们发“压岁钱”；经常在“水滴筹”、“轻松筹”上捐款。

　　这些年来，他几乎没有休假，一天工作十七、八个小时已成为常态，也从来没有拿过一分钱加班报酬，可谓全年无休，志愿服务。他不但自己为教育事业默默付出，还说服了在外打工的妻子回家，请她在节假日料理留守孩子们的生活。在家里为学生免费提供就餐的次数无可计数。他儿子说起对爸爸的印象就是：“爸爸总是忙于照顾他的‘孩子们’，我上学以来，一次都没有辅导过我，但是我知道他们比我更需要爸爸。”

　　过度的操劳，已使他白发斑斑，40岁时别人就开始叫他“老老师”了。但綦恒柏无所谓。

“因为我是党员，所以我必须奉献。我在奉献中找到了人生的真正意义。”綦恒柏一直满怀激情与干劲在奉献自己，而农村偏远地区的教育，正需要这样的开拓者去引领示范，正需要这样的勤奋者去孜孜以求，正需要这样的大爱者去殚精竭虑，乡村振兴的希望才能早日实现。