周彩虹，笔名“水苏子”，女，1976年10月生，江苏省作家协会会员、相城区作协秘书长、相城区北桥水苏子童话工作室负责人。2015年，热爱阅读的周彩虹完成了出版原创童书的心愿后，她先后参与成立墨香善存读书会和水苏子童话工作室，推出“水苏子童话工作室阅读推广”服务项目，每年暑假都会开展数十次阅读课堂，走遍了苏州城乡各地以及60多所学校，辅导学生8000余人次，为孩子们带来“苏式童话”阅读课。她曾获“苏州市全民阅读先进个人”“苏州市优秀阅读推广人”、苏州时代新人等荣誉称号。

嗜书如命 兴趣助她走上童书之路

周彩虹从小就喜欢童话故事。小时候家里条件不宽裕，她常去亲戚家借看小人书，沉浸在故事书描绘的世界里。和朋友出去逛街，别人拎两袋衣服回来，她拎两捆书，手上沉甸甸，心里却觉得美滋滋的。年岁渐长，一路坎坷，没能上高中的遗憾、父亲的早逝、工厂车间的艰辛，都无法阻止她热爱阅读。白天在车间干活，晚上回家便书不离手，这样的生活周彩虹持续了近20年。身心的疲惫每每在书中获得慰藉，书中的世界又引导着她对现实和未来展开无尽的探索和想象。

人生道路的转机发生在2011年。在书本的熏陶下，周彩虹有了动笔创作的念头。一开始她在博客上分享的是一些散文和随笔，后来因为兴趣，她开始尝试写童话故事，收获了一批固定读者粉丝。一天她登上博客，惊喜地看到作品下有一条来自《陇东报》编辑的留言，向她专门约稿。借着来之不易的机会，周彩虹接连发表了多篇童话作品。成为作家的道路是艰辛的，从起初她自费出版2本童书绘本，到后来有出版社主动上门约稿，周彩虹创作的《让孩子赢在起跑线上》系列绘本作品让她有了稿费收入，即便并不多，她也心满意足。

取材生活 用童话故事传递社会正能量

周彩虹始终将“灵感来源于生活”作为自己的创作理念，她的童话大多基于现实生活，将生活中的故事转变为童话，从“小故事”中传递“大道理”。她笔下的主角可能是各种动物、植物甚至无生命的物品，但整篇故事反映出的，始终是社会里的正能量。在内容的创作上，周彩虹除了写自己课堂内外观察到的孩子们的生活点滴，还将自己成长中的一些挫折和体验融进作品里，这也是她的作品能够打动人心的魅力所在。

得益于会写童话，周彩虹在幼儿园、小学做了几年代课老师，也因此与“教师”这个职业结下了不解之缘。学生们喜欢喊她“水苏子老师”，周彩虹解释，这是“水乡苏州女子”的缩写。“写作素材就在身边，要有善于发现的眼睛。”周彩虹说，在她给幼儿园代课时，发现部分孩子有个坏习惯，就是随手乱扔垃圾。她灵机一动：可以将不随手扔垃圾的坏习惯，写成一个童话故事，讲给孩子们听。第二天，她向孩子们讲述了一个垃圾桶没有收到垃圾，觉得自己没用而哭泣的故事。孩子们听了之后，十分同情故事里的垃圾桶，为了让垃圾桶们都“不哭泣”，下课之后大家很自觉地把垃圾扔进了垃圾桶。

阅读课堂 把童话的快乐传递给孩子

周彩虹希望所有走进她课堂的孩子们，都能积极参与进来，充分发挥想象，真正喜欢上童话，从童话中发现真、善、美，做幸福快乐的儿童。对于如何教导孩子阅读，周彩虹有自己的方式：她鼓励孩子们选择自己最喜欢的方式去读书，无论是朗读、诵读还是默读，只要“读进去了”便是好的。在课堂上，周彩虹让孩子们自由创编故事，并组织情境表演，她用幽默的语言、形象的动作，一步步引导孩子们学会写作。她的课堂总是随意、轻松且笑声不断的，家长们都喜欢带着孩子来参与她的课堂，并夸赞她是“让孩子爱上阅读”的好老师。每每课后，孩子们都会不舍地问：“老师，你下次来是什么时候呀？”这也是周彩虹最感动的时刻。“童话带来的影响贯穿人的一生。”

随着多年写作经验的积累，她的文笔趋于成熟。她白天讲课、参加活动，晚上关在书房里奋笔疾书，从最初开始写书时的七八百字一篇，到现在的两三万字一篇，这离不开她对阅读的坚定热爱和持续写作的毅力。童话和阅读给她带来的不仅是自信和勇气，还有年轻的心态。今年46岁的她，言语间仍然带着一份率真，她希望未来的自己，依旧能在阅读和写作的道路上向前迈进，继续为阅读推广事业奉献光和热。

阅读推广 让兴趣成为毕生追求

除了儿童文学作家，周彩虹还有另外一个身份，就是阅读推广人。2015年，周彩虹和苏州善城公益的伙伴成立了墨香善存读书会，定期去苏州的学校、村子里为孩子们讲童话故事、讲绘本故事、带孩子们阅读亲子故事。至今开展近200场读书会，参与人数6000余名。2020年，周彩虹成立了“水苏子童话工作室”，推出“水苏子童话工作室阅读推广”服务项目。经常有社区、学校邀请她去给孩子们讲课，每次她都欣然答应。为了更好地推广阅读，周彩虹每年暑假都会开展数十次阅读课堂，走遍苏州城乡各处、60多所学校，辅导学生8000余人次。常常是上午在这个区讲完，下午又赶往另一个区。每当看到孩子们对图书燃起强烈兴趣，她觉得无比开心和满足。

同时，她还积极整合自身资源，邀请相城区作协成员分享阅读经验，在节假日和寒暑假有针对性地帮扶辖区内的苦于培养孩子阅读兴趣、阅读习惯的家庭，来协助孩子们的成长。自工作室成立以来，已开展90余次大大小小的阅读活动。