▲14日，临川二中办公楼前，警方在案发现场。

　　临川二中官方网站上介绍，临川二中学生高考成绩一直位居全省同类学校前茅。曾输送少年班大学生29人，146人免试保送全国重点大学，90人被北大、清华录取。以“管理严、教风良、学风好、校风优、质量高”而闻名于省内外。

被害老师的办公室。

　　9月14日上午，江西省抚州市临川二中发生一起命案。该校高三学生雷某因不满班主任孙某的严格管理，产生积怨，在办公室将其杀死，随后潜逃。

　　昨天上午，临川区公安局刑警大队裴队长介绍，刺死班主任的抚州高三学生雷某已于当天早上6点多钟在上海市浦东新区某公安局投案，昨日赶往上海的临川区公安局刑警小组已经核实雷某身份，正对雷某进行调查。

　　临川二中校办公室主任熊海水接受记者采访时表示，案发当日，学生雷某曾到该校一名副校长办公室反映师生有矛盾，后经说服协调，师生两人离开，约3小时后，雷某在班主任孙某的办公室将其杀害。学生雷某未满18周岁。

　　手机被没收产生矛盾

　　校办公室主任熊海水称，师生二人矛盾源于9月13日，雷某在课堂玩手机被班主任收走，孙某要求雷某叫来家长，将手机直接交给家长。案发当日8时左右，学生正在上第一节课，雷某曾到该校分管德育的副校长办公室反映和班主任孙某有矛盾，随后，该副校长将孙某一起叫来协调，进行了约半个小时的说服教育，其间两人平静，未出现激烈争吵。师生两人离开副校长办公室后，副校长叫来高三年级主任，让其做好师生的沟通工作。

　　当日上午第四节课时，命案发生。该校另一名高三班主任告诉记者，案发时，办公室另有一名老师正在备课，雷某行凶前，没有发现争执打斗，直到突然看到孙某从椅子上倒下，才发现学生袭击老师，行凶后，雷某迅速离开办公室，该老师报警。

　　班上的同学反映，雷某是从外地来临川二中读高中的，以前其母亲住在学校附近陪读，但最近他却不让母亲继续陪读。雷某成绩不好，平时上课经常睡觉。事发前一天，孙老师曾找雷某去办公室谈话，没有人听到他们之间发生过冲突。但是直至事发前，雷某不知为何一直没有去上课。

　　一位姓陈的学生告诉记者，孙老师和很多班主任一样，经常躲在门后“观察”学生上课的情况。“孙老师平时管的比较多，虽然我们有时候会觉得烦。但现在孙老师不在了，大家很难过。”

　　同事称孙老师脾气很好

　　案发后，该消息迅速在网络传播，有网友发布了数张疑似现场照片，照片显示，一处办公室现场凌乱，几把椅子翻倒，书本散落在地，多摊血迹清晰可见，另有照片显示，死者上身衣服被血浸透染红。

　　据熊海水介绍，死者孙某1981年出生，2008年从江西师范大学研究生毕业后进入临川二中工作，担任化学教师，女儿未满周岁，“他是我们学校很优秀的老师，很负责任，对学生要求比较严格，这是他第二届担任班主任工作。”因为喜欢教学，他主动申请教三个班。“快改、快讲、快评，什么都讲究效率，对自己严格，对学生也严格。”一个年级100多个老师，评9个优秀教师，他是其中之一。

　　“很突然，我们都不敢相信。”该校另一名高三班主任告诉记者，“我们班主任一般遇到学生旷课不听话的情况，都只是谈话批评，实在严重的，会告诉家长共同教育。”

　　据这位班主任介绍，该校一些教师正在筹备募捐，帮助死者家庭，“他很负责任，脾气也很好，和同事关系处理得很好，有很多朋友。”（本报综合报道）  

　　分析  

　　升学压力下，师生矛盾何解？

　　在江西省，抚州市临川区的上顿渡镇几乎家喻户晓，因为在这个小镇上坐落着临川一中、临川二中两所高考升学率高的“超级中学”。

　　记者从知情人士了解到，临川二中刚开学时，高一新生还只有2500多名，开学后还陆续有外地学生办理入学，现在已经有2800多名学生了。因为名气更大，临川一中招生形势更好，学校附近的房子有不少都出租给了两所中学的学生和陪读的家长。

　　雷某和姐姐便是这些慕名而来的学生，雷某家在另外一个地市，和姐姐先后转到临川二中读书，姐姐今年顺利考上大学。在雷某班里，记者看到，教室里每一张书桌上都堆着一大摞书本，雷某的座位在最后一排。班上的学生说，他们每天从早上七点上课到晚上十点，一周有六次考试，只有周六晚上和周日下午可以休息，学习压力非常大。

　　第一个发现孙老师被害并报警的余老师说，老师们平时抓得比较严，因为学校之间有竞争，班级之间有竞争，老师之间有竞争，学生之间也有竞争，大家都感受到了压力。“没有升学率，学校怎么生存？”然而，没有“跟上趟”的雷某，越来越不适应这样的竞争环境和老师的严格管理，并开始自暴自弃，以自己的方式反抗老师和父母。

　　学校团委的一位老师告诉记者，14日事发后，学校老师们在QQ群里一直讨论到晚上两三点。“开始是愤怒和惋惜，后来更多的是对日常的教学方式和管理方式存在的问题进行反思。”

　　从教33年的高三年级组主任黄老师怎么也想不通，一个学生和老师没有深仇大恨，怎么能下毒手。原本应该和睦的师生关系怎么就变了味。“原来的学生都会感激老师培养了自己，现在有的学生觉得自己就是生产线上的产品，对老师没有感情。”

　　教了29年物理的孔老师觉得一部分独生子女家庭的溺爱，或者留守学生对情感的匮乏，让他们在越来越重的学业压力下，变得越来越脆弱，总是不能正确对待老师的教导。“现在老师必须要大度，要站在学生的角度去思考问题。”但孔老师坦言，面对升学率，老师们也有压力，和学生沟通难免会有带情绪的时候，现在常常要回头给学生道歉，师生之间也要相互理解。

　　有专家认为，造成悲剧的一个原因就是“超级中学”过于重视升学率和名声，进而将竞争的压力转移给老师，造成部分老师存在急功近利的心态，对学生的严苛管理常常只看结果不论方法。有的老师采取按成绩排座位等“竞争”机制让师生关系受损，师生矛盾暗生。“超级中学”片面追求高升学率办学模式背后，是扭曲的政绩观和利益链，而其中的恶果，最终只会转嫁给学校的师生。吴锺昊 

（责任编辑：杨晓均）