本文作者：曾文  肖映胜  吉首大学马克思主义学院

　　2020年，是我国精准脱贫、全面建成小康社会的关键之年，是迈向中国共产党成立100周年的重要一年，也是21世纪中国经济快速发展头20年的最后一年。然而，新年伊始，我国正经历着一场没有硝烟的新冠肺炎疫情防控人民战争、总体战和阻击战。这场疫情防控阻击战对我国各方面的发展都将产生极其重要的影响，教育领域更是这样。疫情防控期间，各级各类学校延期开学，纷纷响应教育部“停课不停教、停课不停学”的在线教学号召。重大疫情防控背景下，思政课在线教学除了完成教学大纲中的必授内容外，还必须着重讲好“三种感受”。

　　一、“感受磅礴的中国力量”

　　何谓“中国力量”？中国力量，就是全国各族人民大团结的力量。56个民族共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。各族人民大团结的力量，是克服各种困难、战胜重大疫情、自然灾害甚至战争等各种风险挑战的决定性因素。中国力量，这不只是纯粹写在教科书上的一个词，此次重大疫情防控的人民战争中，让我们切实地感受到“中国力量”的磅礴无比。回首前段抗疫经历，在党中央高度重视，习近平总书记亲自部署、亲自指挥中，我们感受到了磅礴的中国力量；在北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西等中国最精锐的医疗组合出征武汉时，我们感受到了磅礴的中国力量；在建设武汉火神山、雷神山医院的速度中，我们感受到了磅礴的中国力量；在各省市对口支援湖北16个地级市的各种救治声援与支援行动中，我们感受到了磅礴的中国力量；在海外华人华侨的捐赠中，我们感受到了磅礴的中国力量；在各地阻击疫情时呈现的决策速度快、动员规模广、依法落实严的特点中，我们感受到了磅礴的中国力量......

　　思政课教师在讲授“感受磅礴中国力量”要把握好三方面的要求：一是利用鲜活的疫情防控战开展案例教学，讲好在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国上下齐心协力抗击疫情的重大举措、感人事迹等中国抗击疫情的生动故事，让学生从情感认识上感受“中国力量”，比如，有按党中央指示奋战在疫情前线的党员、干部，有大年初三踩着三轮农用车装载筹措的24箱新鲜蔬菜免费送给住宿武汉某酒店医疗队的普通菜农秦师傅，有每天中午用一根18米绳子吊着保温桶为楼下执勤的民警送饭菜和水果的河南平顶山一栋居民楼里的老奶奶，有得知国内防疫物资紧缺而四处奔走购买1.4万只医用口罩寄回家乡的柬埔寨华侨赵普洲等等；二是对“中国力量”背后的理论逻辑进行分析，让学生从理性上深刻理解“中国力量”；三是对“中国力量”的实践意义进行探讨，让学生从实践上懂得“自我力量”是“中国力量”的重要组成部分，从而获得对“中国力量”的价值认同和价值提升。

　　二、“感受伟大的中国精神”

　　何谓“中国精神”？中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。爱国主义是中华民族的精神基因，改革创新体现了中华民族最深沉的民族禀赋。中国精神是中华民族屹立于世界民族之林的核心支撑，是中华民族永续发展的重要前提，是中华民族克服重重艰难险阻、奋勇向前的不竭动力，是凝心聚力的兴国强国之魂。中华文明生生不息得益于中国精神的薪火相传。此次重大疫情防控的人民战争中，让我们切实地感受到“中国精神”的伟大。翻开抗疫记录，我们眼前浮现那无比动人的一幕幕。在数以万计的医护人员向核心疫区前进的铿锵步伐中，我们看到了众志成城的中国精神；在社会各界毫不迟疑驰援武汉的集体行动中，我们读懂了大爱无疆的中国精神；在84岁高龄的终南山院士以及众多团队一直奋战在武汉前线上，我们领悟了舍生忘死的中国精神；在那摁着红手印的“请战书”、被口罩勒出血痕的脸庞上，我们感受了拼搏奋进的中国精神。党政干部身先士卒，医者逆行不惧生死，科研人员不分昼夜，民众不计报酬......这都是伟大中国精神最好的诠释。这正如歌曲《同根》里写的：“这场无声战争，有的人为保全别人而牺牲，不是为了责任，只为同根。”

　　思政课教师在讲授“感受伟大中国精神”要把握好三方面的要求：一是利用鲜活的疫情防控战开展案例教学，及时将防疫抗疫中涌现的先进人物、典型事迹作为教学案例融入思政课教学，让学生从情感上对“中国精神”产生共鸣。比如，有挺身而出的凡人医生李文亮，有在抗疫一线不幸染病殉职的武昌医院院长刘智明，有临行前在朋友圈立下“生死状”的志愿者司机郑能量，有在把修建火神山医院没日没夜干了六天后拿到的7500元工资买了145提牛奶捐献给附近同济医院的一位普通建筑工人骆名良，有瞒着家人报名并声称“可以保护世界了”的22岁护士朱海秀等等众多感人事迹；二是把握“中国精神”的深刻内涵，让学生懂得“中国精神”的实质，教育引导学生弘扬爱国主义精神；三是分析“中国精神”的伟大之处，让伟大的“中国精神”熏染学生的心灵和行动。

　　三、“感受显著的中国优势”

　　何谓“中国优势”？中国优势，狭义上说就是中国特色社会主义制度优势。以政治制度为例，中国有先进的政党制度，即中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度。中国共产党是执政党，各民主党派是参政议政党。这一制度的优势在于它能“总揽全局、协调各方”，“集中力量办大事”。中国有根本的政治制度，即人民代表大会制度。这一制度的优势在于它能保证人民当家作主。中国有基本的政治制度，即民族区域自治制度和基层群众自治制度。这一制度的优势在于它能促进民族团结进步和发展基层民主。以经济制度和分配制度为例，中国有合理的经济与分配制度，即以公有制为主体、多种所有制共同发展，以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。这一制度的优势在于它把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力，能增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，防止两极分化，维护社会公平正义，逐步实现共同富裕，促进社会和谐，为社会主义国家政权的巩固提供强大物质基础。此次重大疫情防控的人民战争中，让我们切实地感受到“中国优势”的显著性。新冠肺炎疫情发生以来，党中央高度重视，统一指挥、统一协调、统一调度，多次召开会议、听取汇报、作出重要部署，成立中央应对疫情工作领导小组、向湖北等疫情严重地区派出指导组，启动重大突发公共卫生事件一级响应，始终坚持疫情防控全国一盘棋，并要求各级党委和政府及有关部门制定周密方案，组织各方力量开展联防联控。1月20日，习近平总书记专门就疫情防控工作作出批示：“必须高度重视疫情，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。”1月27日，习近平总书记对各级党组织和广大党员干部作出重要指示：“牢记人民利益高于一切，不忘初心、牢记使命，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”。2月2日，习近平主席批准军队抽组1400名医护人员于2月3日起承担武汉火神山医院医疗救治任务；2月13日，又批准军队增派来自陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队、联勤保障部队、武警部队多个医疗单位的2600名医护人员支援武汉抗击新冠肺炎疫情。国家卫生健康委牵头建立联防联控工作机制，在全国范围内实行病例日报告制度。地方党政各部门明确职责，纷纷落实体温测量、人员排查、经费保障、物资调配、道路管制等工作。权威防控专家发布的科普防控知识广泛传播。从城市到农村，从机场到车站，拉开了一张“防输入、防扩散、防输出”的防控大网。连日来，习近平总书记致函致电甚至会见多国领导人，强调中国党和政府本着对中国人民和国际社会高度负责的态度，采取了最彻底、最严格的防控举措；强调中国有强大的动员能力，有应对公共卫生事件的丰富经验；强调在中国共产党坚强领导下，中国各族人民完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。

　　思政课教师在讲授“感受显著中国优势”要把握好两方面的要求：一是认真学习习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话和指示精神，准确把握党中央关于疫情防控的要求和决策部署，加强相关政策举措解读，及时将党中央重大决策部署、各地区各部门联防联控措施成效贯穿融入思政课教学，让学生切身体会“中国优势”的显著性，从而更加坚定在党中央坚强领导下，众志成城、同舟共济打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心；二是结合党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》内容，让学生深刻领会我国国家制度和国家治理体系具有的13个方面的显著优势，尤其是讲清楚此次疫情中凸显的“坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势”，从而树立起强烈的自豪感、使命感和责任感，树立对中国共产党坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的信心，不断增强对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信，努力成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

　　“三个感受”正能量满满，彰显出以“中国”为核心要素的思想政治教育时代内容和现实价值。开展这一思想政治教育，对拓宽思想政治教育领域、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人和坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战都具有十分重要的意义。