人物故事：

　　汪开宽，男，1970年9月生，含山县运漕镇杨谢小学河北教学点教师。为了乡亲们的期盼，汪开宽师范毕业后毅然选择回到孤岛教学点，而这一干就是27年。虽然患有高血压和心脏病，汪开宽却从未缺过孩子们一堂课，他还多次放弃调离的机会。这些年来，他教过的学生中共有17人考上大学，其中4人读了研究生。

　　位于马鞍山市含山县西南端的运漕镇河北自然村，离运漕集镇约12公里，这是一个面积只有1.1平方公里的水上孤岛，裕溪河环绕四周。从镇上乘车20分钟到新河港，上船、摆渡，再走上10多分钟，会看到一座占地约150平方米，有3间教室的砖木平房。四周是简陋的护栏，前面一个6米高的旗杆，一面五星红旗迎风飘扬，这是汪开宽和他现在10个学生待的地方——杨谢小学河北教学点，他在这里已经工作27年。

　　1988年，18岁的汪开宽从含山师范学校毕业，当时的河北村党支部贾书记对他说：“家乡学校很缺教师，你回家乡来教书吧。你若不回来的话，学校就倒了。”“好，那我回来。”从小在河北村出生长大的汪开宽不能眼看着学校关门，孩子没地方上课。这一回来就是27年。

　　当时，学校设施差到没法想象，90多平方米的砖木瓦房，中间用芦席隔成几间教室，没有水、没有电、没有黑板、没有像样的桌子和板凳，甚至连一个像样的大门也没有。这一切难不倒充满激情的汪开宽，没有自来水，他每天从家里烧好开水带来；没有电，阴雨天时，他就自费买上蜡烛放在学生课桌上；没有桌子板凳，他便省吃俭用，从微薄的工资中省出钱来逐渐添置；没有乐器，他将歌词写在黑板上，带学生们唱歌。

　　2008年，另一名代课教师退休，教学点只剩下汪开宽一位老师。教育部门准备撤掉河北教学点，可孩子和他们的家长却不愿意，他们舍不得亲爱的汪老师。看着孩子们渴望的眼睛，汪开宽和学生家长联合向上面反映，如果撤掉教学点，孩子上学就要先渡河，然后再走上30分钟，才能到最近的杨谢小学上课，放学又要渡船回来，别的不说，单是渡船来回的安全就让家长不放心。最终教学点保留了下来，而汪开宽更是把全部的精力放在了他的学生上。

　　在他的学生中，有的孩子只有5岁，只能读学前班，而他们的父母在外打工，爷爷奶奶年岁已高，不能按时接送，汪开宽便经常送他们回家。有时雨天，年龄小的学生因路滑难走，他会留下他们在自己家中吃饭。有一年冬天，一位男同学上厕所时不慎掉进了粪坑里，浑身又脏又臭，脸上冻得通红，来到学校后，汪开宽赶紧将他带回家中，洗了一个热水澡，并找来了儿子的换洗衣服让他换上。村民们都说汪老师是一名好老师，把孩子送到他那里放心。

　　27年来，汪开宽一直都是早上班晚下班。虽然有高血压和心脏病，每天吃药，但他坚持在岗，万不得已绝不请假。“我一请假，学生们也只能放假了，学生在，我就要在。”汪开宽说，“虽然我所在的学校偏僻，条件落后，学生数少，但是让我感到欣慰的是，我教过的学生当中共有17人考上了大学，其中4人读了研究生。看到我教的学生长大成人，不管是从事什么职业，我都为他们感到骄傲。”

　　汪开宽有多次机会可以远离这里，到条件好的小学，但他都选择留了下来。一次，朋友们甚至帮他协调好了工作调动相关事宜，只差他去中心学校盖章办交接手续了。但是他思考再三，还是放弃了调动的机会。因为他知道，他走了，也没有人会愿意来，孩子们还需要他。汪开宽说：“我就在家乡干下去，好好工作，对得起教师这个称号，我就满足了”。

来源：安徽文明办