贝新茝，女，现任河北省任丘市教体局文明礼仪教育办公室主任，原任丘一中特级教师，从事中小学礼仪教育13年，扎根礼仪教育，不断探索，2005年5月受邀主持编写了我国第一套全程礼仪教育的教科书——《小学文明礼仪》、《中学文明礼仪》，2006年7月，该套教材由人民教育出版社正式出版，教科书以礼仪知识为载体，将德育、美育、健康心理素质教育、民族传统文化教育、人生成长启示教育等内容融为一体。2007年9月份，教材在全国范围内的中小学推广试用。2007年10月应邀担任人教版立项幼儿礼仪教材〈幼儿文明礼仪画丛〉主编，完成全国第一套从幼儿园到高中的全程文明礼仪教科书，填补了全国在该领域的空白，对全国中小学校、幼儿园文明礼仪教育课程建设的深入发展具有里程碑意义的影响。

育人先学习十年磨一剑

2002年，礼仪教育在任丘市广泛推广，小学、初中、高中都开设了礼仪课。2004年“华北五省市（区）教育学会工作协会暨河北省德育工作现场会”在任丘召开，贝新茝的礼仪教育模式在全国产生了影响。1995年，从事中小学礼仪教育的只有贝新茝一人，而现在仅任丘就有250多礼仪老师接受培训。河北省500多所中小学开设了礼仪课，礼仪老师达到1500多人。从1998-2006年，她先后编著出版中小学礼仪教育著作15本。其中《中学生礼仪常识及素质培养》（中国工人出版社出版），获沧州市第六届社科联优秀科研成果一等奖，获河北省第七届教育科研优秀成果一等奖。《中学生礼仪常识及人文素质培养》（新华出版社出版）获河北省教学成果二等奖。主持承担并完成了河北省教育科学“九五”规划重点课题“中学生礼仪教育及人文素质培养”，该科研课题获河北省第七届教育科研优秀成果一等奖。主持承担并完成了中国教育学会“十五”规划科研课题“中学生礼仪美育教育及人文素质培养”。2001．12获沧州市第三届十佳百星“十佳文明市民标兵”称号，2001．07被评为沧州市第三届学科带头人，2004．08获沧州市第八届社科优秀科研成果一等奖，2005．02获任丘市市长特别奖，2006．09当选为沧州市第七次党代会党代表。2007年12月9日，应邀在中央教科所主办的“全国首届中小学（幼）礼仪教育论坛暨礼仪师资高级培训班”上做“富有魅力的德育”专题报告。2008年5月26日，应邀在北京师范大学主办的全国中小学幼儿园职业技术学校德育工作会议上就未成年人文明礼仪教育问题做专题报告。

从一位化学老师转行搞起了礼仪教育，走到今天，连贝新茝自己都没有想到。她非常感谢任丘一中这些年给了她不断探索和积累知识的机会。1995年暑假，到北京礼仪学院进修，初步掌握礼仪理论知识；1997年赴北京国际关系学院学习“人际关系学”，探索着将这一面向大学的课程搬进中学课堂；2002年在南京师范大学金陵女院进修“家政学”，这对她以后在中小学生中贯穿家庭礼仪情感教育打下了基础；2005年，到清华大学进修……

2001年，贝新茝请北京国际关系学院的胡晓阳教授给她的课程进行指导。胡晓阳教授曾是贝新茝在国际关系学院进修时的“人际关系学”的老师。她为贝新茝这些年取得的成绩感到吃惊，她告诉贝新茝，国际关系学院虽然开设了“人际关系学”这门课程，但是没有坚持多久就停了，没想到贝新茝在中学课堂上却坚持了下来。

不少接受培训的中小学教师经常给贝新茝打来电话询问，一年级礼仪课怎么教？初中生礼仪课怎么上？尽管探索了10年的礼仪教学，贝新茝依然存在不少的困惑。各年龄段礼仪知识点怎么划分？礼仪教育与德育工作的关系，礼仪教育怎样科学定位？课程内容和形式需要礼仪老师自己发挥创造性，一个老师的能力是有限的，创作一两个活动容易，但多了怎么办？礼仪教育要想坚持下去，编写一套科学、规范、可操作性强的教材成为当务之急。贝新茝深有感触地说，教材的编写过程实际上也是个学习的过程。“在专家教授的接触中，我们的知识在理论层面得到前所未有的提升；而我们多年的实践教学经验也正是专家教授们所需要的。”

好书不厌百回改

2005年4月30日，贝新茝老师的中小学礼仪教材立项申请得到了人民教育出版社的批准。在人民教育出版社、河北省教育厅的帮助下，教材编写组集合了北京、南京、青岛、石家庄、扬州、沧州等全国各地的专家和从事多年礼仪教育的老师40多名。由于教材的综合性，编写组既有历史学博士、文学硕士还有心理学专家、各地从事德育工作多年的优秀教师、班主任、少先队辅导员、团委书记等。这套教材开创了中小学礼仪教材编写的先河，是一项创造性的工作，教材编写的过程中遇到的困难是前所未有的。贝老师指着1米多厚的书稿告诉记者：“一般情况下，人民教育出版社立项的教材统稿两三遍通过不了就会被毙掉，而编写这套教材统稿就统了十七八遍，可见人民教育出版社对这一选题也是非常重视的。”

礼形诸于外德辉动于内

教材中的几个小片段，其中一篇《棉鞋里的阳光》是这样的：小峰的妈妈在给奶奶晒棉被，小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿都不湿，干吗要晒呢？”妈妈告诉小峰，棉被里有棉花，让阳光钻进棉被里奶奶盖在身上会暖和。吃过午饭，奶奶睡午觉，她脱下棉鞋，盖上晒过的被子说：“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他轻轻把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，奇怪地问：“咦？棉鞋怎么这么暖和？”小峰得意得笑着说：“奶奶，您的棉鞋里有好多阳光呢！”

这只是《小学生文明礼仪》中一个很普通的小故事。读完这个小故事，您是不是会联想到央视一则感人的广告，广告词是：“妈妈洗脚”？这些小故事既优美又能触动人的美好情感，而这种美好的东西会给孩子带来潜移默化的影响。贝老师说，对未成年人进行思想道德教育，正确的荣辱观教育，需要适合不同年龄段的孩子身心发展特点的好的方法途径，在中小学开设礼仪课对逐步培养他们良好的文明习惯能起到很大的作用。

贝新茝本来是任丘一中的化学老师，在和学生交往的过程中，贝老师发现很多学生缺乏基本的礼貌习惯，在升学压力下教学重智育轻德育，青少年学生道德失范、违规犯纪甚至违法犯罪时有发生。多年以来，学校德育工作虚、大、空，“孩子们从小就接受道德思想教育，大道理谁都懂，但是这些仅仅留于口号，很难形成习惯。”贝老师想：对学生开展文明礼仪教育应该是学校德育工作的一个好的方法途径。“礼仪”是体现人的外在美的东西，爱美之心人皆有之，以礼仪教育为载体，把德育、美育、心理教育融入教学过程中，以多彩生动的教学方式让学生接受并逐渐形成文明生活习惯。贝老师的想法得到当时任丘一中校长、现任丘教育局局长陆子久和学校领导班子的大力支持，1995年，礼仪美育教育开始在任丘一中尝试着进行。餐饮礼仪、待客礼仪、交友礼仪、亲情礼仪、形体姿态、礼貌用语，内容丰富多彩，每个展示都生动活泼，每个学生都认真投入，教学活动有小品、有故事、还有同学之间的相互点评。这种形式受到了学生的欢迎，并起到了事半功倍的效果。

在一次拜访接待礼仪课上，学生的表演中流露出支配父母的习惯，为使学生明白做人知本的道理，贝老师给每位学生印发了一篇献给母亲的散文“爱，不需要说对不起”，并做了配乐朗诵，同学们被文章的内容和艺术的氛围所感动。有位曾经伤害过母亲的女生，回家后带着愧疚的心情给妈妈读这篇散文，向妈妈道歉，母亲双手颤抖地捧着文章哭了起来。

从生活中来到生活中去

几年前，贝新茝的小姑从国外回来，从瑞典带来一些生活资料片，其中一个镜头是这样的：一个人到朋友家做客，吃饭时将饭菜吃得干干净净，连菜汤都喝得精光。孩子看了有些不理解。贝新茝解释说，那是对主人的尊重。

这个生活细节让贝新茝突发灵感：这不正好是一堂很好的改为勤俭节约的教育课吗？贝新茝把这个生活小故事讲给了她的学生们，并在学生中间展开讨论。和生硬的说教课相比，这种方式更容易和学生产生共鸣，在教材中，这种渗透荣辱观教育的内容很多，可以说是贯穿于全套教材中的。

贝新茝说，教材中所有的故事、散文、活动等都是来自于教学实践和孩子们的生活。教材中列举的名人名言，每一例的背后都有一个感人至深的故事。同样，教材中每一篇寓教于意的故事和散文都倾注了作者的心血，有着它背后的故事。贝新茝在编写小学礼仪教材时写过一篇《温馨的小秘密》，故事说的是一个生病回来的老师收到了孩子们一份特殊的礼物：一篮子画满笑脸的橙子。孩子们说，希望老师在吃每一个橙子的时候都能满面笑容的享受幸福。写这个故事的时候，贝新茝是一边哭着一边写完的，连丈夫和女儿都受感染了。贝新茝说：“我们始终是带着一份真情在写作，相信我们的情和爱学生是会感觉到的。”

正是一个个触动孩子心弦的故事，对他们的生活，甚至一生产生了重大的影响，学生们自觉地按礼仪标准为人处世。

2005年12月，礼仪教材高中组的作者来任丘组稿。那两天，贝老师正忙得焦头烂额。爱人出差了，婆婆生病住院，家里暖气坏了，上高三的女儿发烧了……晚饭的时候，贝新茝找来个同学帮忙照顾客人们，自己抽空回家照看了一下女儿就又匆匆赶回去工作，直到夜里两点才回家。那天，还正赶上一个作者过生日，同学特意给要的“一根面”长寿面给客人庆祝生日，这让贝新茝很感动。

在贝新茝的办公桌上压着两份整个任丘市各中小学学校及幼儿园礼仪教师的培训名单。贝新茝说，礼仪教育需要老师有高尚的人格，用人格魅力去感化学生。

现行的教育环境制度下，很多学校为了抓升学率，把其他与学习无关的课程全砍掉了。贝新茝觉得，教育者把学习高考学科知识和综合素质培养、实践活动人为地矛盾化了，事实上，这是对学生和谐发展的的无情打击。在教学实践中，贝新茝发现，成绩好的学生未必在其他方面就不出色。很多孩子尤其是一些农村孩子往往更需要一次锻炼的机会，这种“机遇”非常重要。散文、朗诵、舞台表演、健美操……贝新茝的礼仪课给了每个孩子上台表现的机会。

丰富多彩的礼仪教育活动，挖掘激发了学生的各种潜能，为学生终生的和谐发展奠定了良好的基础。在全国各地高校的任丘一中毕业生礼仪规范在大学里得到了同学和老师的一致好评。

作为全省乃至全国礼仪教育的发源地，任丘的礼仪教育工作始终走在了河北省的前列。2005年，任丘教体局在全省率先设立礼仪教育办公室，贝新茝任主任。

来源: 河北文明办