24年坚守讲台 做孩子心中的“红太阳”

　　她身残志坚教书育人24年，甚至还需要家人的照顾，但她很幸运，有展示才华的三尺讲台，还有视她为“红太阳”的孩子们，让她深深感受到了人生的快乐。她就是陕西省咸阳市永寿县仪井镇中心小学语文教师王芳霞。2016年9月，王芳霞荣登“中国好人榜”。

　　王芳霞长期任教于陕西省咸阳市永寿县的乡村学校。因疾病缠身，她一度生活不能自理，但她离不开自己的学生，一直坚持给学生上课，她说做好本职工作是自己分内的事。她爱学生，力争让每一位学生都能健康快乐成长，全面发展。 

　　1.战胜病魔，三尺讲台铸师魂

　　1992年，王芳霞成为咸阳市永寿县仪井镇村级初小一名代课教师。那时，学校仅有几间破旧的瓦房，没有像样的教学设备，就连上课用的粉笔都要计划着用。面对简陋的条件，王芳霞没有退缩。下雨天，她和孩子们蜷缩在不漏雨的角落上课，琅琅的读书声、叮咚的雨声谱成了他们心中最美的乐章。节假日和课余时间，她和其他老师一起带领学生挖药材、捡塑料瓶等来贴补学校拮据的费用。

王芳霞拖着病腿给孩子们上课。图片来源：陕西省文明办

　　然而天有不测风云，正当学校教学条件日渐改善时，王芳霞却不幸患上类风湿关节炎，剧烈的疼痛让她彻夜难眠。由于经济困难，每次她仅靠每瓶一元五角的药来止痛。2004年的一次意外摔倒，后股骨头骨折的王芳霞不得不入院治疗，病情略有好转，她便急切地回到了校园，忍着病痛重新站上了那个熟悉的讲台。由于长期使用激素药物，造成病灶部位股头坏死，王芳霞下肢残疾了，但她仍坚持给学生上课。上下课，学生们自发地扶她抬她；上卫生间，同事们就是她的“拐杖”，简陋的教室里经常都能看到她忙碌的身影。 

　　2.扎根乡村，播撒阳光雨露 

　  2006年，随着撤点并校工作的开展，王芳霞调到了仪井镇中心小学工作。面对高效课堂的新要求，她细研课标、研读教材、了解学生，制定出适合自己又适合学生的教学计划。她认为只有和学生建立平等互助的师生关系，才会使自己的课堂以最直接、最通俗、最易接受的方式传给学生所要掌握的知识点。 

王芳霞课后给孩子们讲故事。图片来源：陕西省文明办

　　在教学中，为了使自己的教学知识结构系统化，她主动承担过小学各年级的语文教学工作，从中摸索积累。她从不会因为私事而缺学生一节课，更不会因为身体原因而迟到早退。她认为自己做的都是本职工作，是应该做的。数年的教学工作中，王芳霞的成绩一直都很优秀，所带班级及科目每学期屡屡受奖，多次被评为镇级“优秀教师”、“优秀班主任”，成绩名列全县前茅。这让她感到欣慰，至少使身患疾病的她在这份工作中找到了生存的价值及人生的意义。 

　　虽然长期任教于农村学校，但王芳霞始终没有放弃过学习。工作之余，她通过自学、参加成人高考等途径，取得了大专学历。虽然受自身身体条件限制，让她失去了很多外出深造的机会，但她不气馁，课余时间把报纸、杂志作为自己的良师益友，汲取其中精华，还常常把自己教学中的点滴经验和困惑投注报端。先后撰写了十多篇教学心得和教研论文，其中，《谈趣味教学在语文课堂上的应用》荣获国家级一等奖，《走出多媒体教学的误区》荣获市级二等奖。 

　　3.真情呵护，用心关爱每个孩子 

　　家庭困难的学生一直牵动着王芳霞的心。有一年夏收期间，魏同学一连三天没来上学，当王芳霞找到他时，他正在地里用瘦小的身子拉着麦垛。经询问得知，魏同学的父母都是残疾人，他家的农活只能靠他。此后，王芳霞用自己的微薄之力一直资助魏新军。王芳霞得知王同学是个孤儿后，就时时想着他的吃穿，给他做布鞋，她知道只有在这千针万线中，才会让他感受到更多的温暖，才会觉得自己并不孤单。 

王芳霞对留守儿童进行心理疏导。图片来源：陕西省文明办

　　针对农村留守儿童多的实际情况，她为孩子们开通了“QQ亲情热线”、亲情微信群，为孩子和家长沟通架起了一座爱心桥梁。 

　　桩桩动人，件件感人。王芳霞用自己的坚强的意志和智慧勤劳的双手，建造心灵居所，探求科学育人之路，谱写了一曲朴实无华的动人篇章。2014年，王芳霞荣获咸阳市“最美乡村教师”称号，2015年被授予“陕西省五一劳动奖章”，2016年被授予“全国五一劳动奖章”。

    （稿件文字来源：陕西省文明办 作者：中共陕西省永寿县委宣传部 翟武鹏）

　　编辑点评

  　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。王芳霞扎根山村小学24年，身患疾病却坚守教学一线，用积极乐观的态度战胜了一切困难，她用崇高的敬业精神，诠释了教师的责任与真谛。她是乡村教育战线上的守望者，也是渭北旱塬上那一抹最美的霞光。