马昌海老师在课上教学生齐唱红色歌曲。

　　这位教授挺怪，上课不带讲义，不带水杯，但从不忘带移动硬盘，那里有多年收集的1000多首革命歌曲。不看谱，不看词，数百首红歌张嘴就来。

　　这位教授人气挺旺，枯燥的思想政治课，却很少有学生逃课，甚至还有学生追着选修他的课。

　　他，就是北京服装学院的“红歌教授”马昌海。

　　“长亭外，古道边，芳草碧连天……”循着歌声，很容易找到“红歌教授”的课堂，此时的马昌海站在讲台前挥手打着拍子，先来首《送别》热热身——“清末民初创办的新式学堂，音乐课就叫‘乐歌’，《送别》就属于学堂乐歌。有影响的学堂乐歌大都抒发‘富国强兵，以御外侮’的爱国精神。”

　　这天要讲鸦片战争，马昌海先找出一首叫《何日醒》的歌，共分《鸦片烟》、《圆明园》、《东海滨》、《甲申》、《甲午》、《海军港》、《义和团》、《东三省》八章，教唱讲解中，近代帝国主义侵华史，呈现在学生眼前。

　　提起唱歌，马昌海一点儿不谦虚，“简单的歌听上三遍，就会了。”受唱过汉剧的父亲影响，马昌海自小就喜欢音乐。在内蒙古锡林郭勒插队时，他和知青们常在草原上飙革命歌曲，一唱就是一天。

　　马昌海大学学的专业是历史，毕业后在北京服装学院教思想政治理论课。28年的教师生涯，他赶上了改革开放后思想政治理论课的每一次变迁，“我把红歌带进课堂，也是缘自这门课程的变迁。”马昌海说。

　　1998年，《中国革命史》变成了《毛泽东思想概论》，史实少了，理论多了，这让马昌海犯了愁，怎么教才能提起学生的兴趣？教材中的毛主席语录让他来了灵感，自己能唱上百首语录歌呢，上课时，根据教学内容来两段，既活跃了课堂气氛，又帮学生理解了毛泽东思想的内容。于是，课堂上经常响起他的歌声，《为人民服务》、《共产党人都是种子》、《群众是真正的英雄》……学生们被他激情的歌声带回了那个年代。

　　2005年，开设《中国近现代史纲要》后，马昌海有意识地开始收集革命歌曲，还学会了在网上收集歌词、曲谱、音频、视频和历史背景。这些年代久远的歌找起来有点困难，忙到凌晨两三点钟是常事。他把收集到的1000多首歌，分为“学堂乐歌”、“近代军歌”、“五四歌曲”、“抗战歌曲”、“毛泽东语录歌”等14个专题，仅撰写的歌曲讲稿就有数十万字。

　　这些红歌成了马教授的教辅教材。讲五四，他唱《五四纪念爱国歌》；讲大革命，他唱学堂乐歌《中国男儿》重新填词而作的《工农兵联合起来》；讲工人运动，就唱《安源路矿工人俱乐部之歌》；讲农民运动，来段《农友歌》、《农会歌》；讲到红军，自然首推那首《红军不怕远征难》……

　　唱完红歌，马昌海还会给学生讲歌曲的历史背景、歌词含义，一首《八路军军歌》，歌词中就包括了长征、游击战、平型关大捷、敌后根据地等多个知识点，几乎重温一遍抗战史。

　　“‘90后’大学生对党和新中国的奋斗史知之甚少，思想、价值观多元化，思想政治课如果干讲，他们肯定没兴趣。我唱这些歌，就是为了让这门课被他们接受，每首歌都是一段历史的结晶。”马昌海说。

　　“真没想到这么老的歌那么好听，歌词像诗，比有的流行歌曲强多了”；“我才知道，《国民革命歌》的曲子居然和《两只老虎》一样，真有意思”……下课了，学生们叽叽喳喳地议论着，还沉浸在刚才的兴奋中。

　　“喜欢音乐的人一定热爱生活，您的课我喜欢。”“听您的课，唱这些歌，唤醒了沉睡已久的民族意识与爱国激情。”学生们的这些褒奖，是马教授最看重的。

　　曾被评为北京市优秀教师的马昌海今年到了退休年龄，他计划把收集的歌整理成思想政治理论课辅助教材，制成光盘，配上动画，让同行们共享，提高教学效果。“不仅大学能用，中学历史课也能用，让孩子们在歌声中了解祖国的历史，了解党领导中国人民取得的丰功伟绩。”

　　（编者注：原文标题为《思政课上的“红歌教授”》）

（责任编辑：吴雄）